高職院校圖書館的教育職能和創(chuàng)新服務(wù)

劉莉

圖書館作為學校的第二課堂，在高職院校教育中，應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的教育職能。隨著高職院校的不斷發(fā)展，高職院校圖書館成為高等職業(yè)教育辦學的重要組成部分，對高職院校的教學質(zhì)量和科研水平及大學生的綜合素質(zhì)的提高起著重要作用，為培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力的高級技術(shù)應(yīng)用型人才充分發(fā)揮高職院校圖書館的教育職能。

一、高職院校圖書館的教育職能

高職院校圖書館是學院的文獻信息中心，為學校的教學、科研提供服務(wù)，大學教育具有階段性和基礎(chǔ)性，圖書館將是大學生課外學習的主要場所，是獲取各種科技與信息的源泉。高職院校圖書館的館員也具備了良好的專業(yè)素質(zhì)，為廣大師生讀者提供全方位的服務(wù)，在師生們完成知識更新的同時也發(fā)揮著教育職能的使命。

1.高職院校圖書館在大學生素質(zhì)教育中的教育職能。當代高職院校圖書館正在向自動化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化方面迅速發(fā)展，可提供全方位的教學信息為教學方案的設(shè)計提供信息查詢、為學生學習提供資源共享，成為教學質(zhì)量的保證體系。同時還配合學校對學生進行思想政治教育；配合教學工作對學生進行專業(yè)教育；為了擴大學生的知識面，對學生進行綜合教育，提供自學場所和信息資源，對學生直接進行利用文獻資料的教育，開展情報學及文獻檢索教學等。

2.高職院校圖書館在培養(yǎng)復合型人才中的教育職能。從專業(yè)型人才向復合型人才轉(zhuǎn)化，注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，高職院校圖書館是學生擴展課外知識面的重要場所，使知識的學習不單單限制在幾本專業(yè)課的教材上，通過大量的閱讀學習，使學生們的社會文化、價值取向、科學思維、道德觀念等精神食糧，滲透到學生們的心中，實現(xiàn)文化塑造，幫助他們完成社會化的過程。高職院校圖書館能有效的把人文文化和科學文化結(jié)合在一起，使學生既關(guān)注人生又關(guān)注自然，引導他們建立正確的世界觀、價值觀和道德觀，弘揚社會主義主題意識，從而從根本上構(gòu)建社會的精神文明。

3.高職院校圖書館在開展培訓教育中的社會職能。高職院校圖書館的服務(wù)對象主要是本校師生，同時為了適應(yīng)社會需求，高職院校圖書館又肩負起為社會各行各業(yè)定向培養(yǎng)或短期培訓的任務(wù)。所以，高職院校圖書館的教育對象也兼顧社會需要，為學習型社會服務(wù)。隨著學習型社會的發(fā)展和教育理念的更新，高職院校圖書館將成為具有多種功能乃至成為社會終身教育的重要場所，其教育功能從間接轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接與直接相結(jié)合。

因此，高職院校圖書館的教育職能是一種終身教育，具有受眾的社會性、時間的全程性、方式的靈活性、內(nèi)容的全面性。其教育活動兼?zhèn)鋵W院正規(guī)教育模式和非正規(guī)教育模式，能夠為全校師生提供網(wǎng)絡(luò)學歷教育、在職繼續(xù)教育、科學文化教育等多種形式教育。高職院校圖書館的教育應(yīng)當更新傳統(tǒng)的教育觀念，提高教育隊伍素質(zhì)，優(yōu)化館藏資源，堅持多層次、全方位的原則，滿足各類讀者的需要。

二、高職院校圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新

1.高職院校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的重要性。我國高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，是伴隨著改革開放及經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展對高素質(zhì)的技術(shù)型、實用型人才的大量需求而興起的，高等職業(yè)技術(shù)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線需要的，既有大學層次的專業(yè)知識，又有較強實踐能力的實用型高級技術(shù)人才和管理人才。因此，高職院校在專業(yè)設(shè)置、課程建構(gòu)、教學方法的獨特性上，也決定了高職院校圖書館服務(wù)工作的獨特性。學院要充分發(fā)揮好高職院校圖書館的功能，培養(yǎng)學生人文素質(zhì)、終身學習的能力和就業(yè)競爭力。針對高職院校學制短、實訓多的特點，高職院校圖書館在探討如何為教學、實訓提供創(chuàng)新性服務(wù)是擺在高職院校面前的一項艱巨的任務(wù)。

2.高職院校圖書館如何進行創(chuàng)新服務(wù)。（1）高職院校圖書館創(chuàng)新服務(wù)的形式應(yīng)多種多樣。高職院校為了使全院師生更好地認識和利用圖書館的資源，圖書館將宣傳月活動制度化，每年“世界讀書日”主題活動期間都會在校園里開展一次較大規(guī)模的倡導閱讀互動的宣傳活動。激發(fā)廣大師生讀者濃厚的閱讀興趣，引導讀者多讀書、讀好書、愛讀書。（2）高職院校圖書館必須開展相關(guān)的讀者培訓工作。高職院校圖書館要根據(jù)高職學生素質(zhì)特點和圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，充分利用各種形式進行讀者宣傳、培訓和教育，培養(yǎng)讀者的信息檢索技能，使讀者盡快掌握并充分享受現(xiàn)代技術(shù)手段帶來的好處，要讓讀者了解圖書館的借閱規(guī)則、閱讀規(guī)則和違章處理辦法等各項規(guī)章制度。讀者只有了解了圖書館，學會了利用圖書館資源的方法，才能真正提高圖書館的服務(wù)效率。（3）高職院校圖書館必須開設(shè)文獻檢索課，指導大學生掌握文獻信息檢索和獲取的方法。高校圖書館指導大學生掌握檢索和獲取信息內(nèi)容有：評價和推薦檢索工具；加強文獻檢索知識教學；進行信息技術(shù)知識教育。開設(shè)特色閱覽室，結(jié)合學院專業(yè)特色，開設(shè)與學院專業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)特色館藏。高職院校圖書館的文獻資源走虛擬館藏與實物館藏相結(jié)合的道路是完全可行和必要的。以實物館藏保障讀者的基本需求，而虛擬館藏以保障科研人員的檢索與研究需求。加強館際交流協(xié)作，進一步建立高校館際互聯(lián)互通文獻網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補。同時要重點建設(shè)具有本館特色的館藏文獻書目數(shù)據(jù)庫和專業(yè)數(shù)據(jù)庫，用自己的特色館藏為它館提供服務(wù)，走文獻資源分工協(xié)調(diào)、共建共享之路。這樣，在校外實習的學生也可以提供密碼遠程使用圖書館資源。（4）高職院校圖書館應(yīng)以就業(yè)為導向，創(chuàng)新服務(wù)手段。高職教育中，畢業(yè)生就業(yè)率是評價一所學校總體辦學水平的重要指標，是各高職院校生存和發(fā)展的生命線。學校所有的工作都將圍繞著就業(yè)這個中心運行，而圖書館應(yīng)充分利用自身的信息資源優(yōu)勢與服務(wù)功能，為大學生就業(yè)提供服務(wù)。（5）塑造良好職業(yè)道德，建設(shè)特色教字資源數(shù)據(jù)庫，加強業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。圖書館員必須樹立“一切為讀者，一切方便讀者”的服務(wù)思想，熱愛自己的職業(yè)，端正自身的服務(wù)態(tài)度，從內(nèi)心建立起對讀者的尊敬、愛戴、關(guān)心和幫助的情感，真正塑造自我良好的職業(yè)道德素質(zhì)，要具備良好的服務(wù)態(tài)度和廣泛的專業(yè)科學知識。通過建庫工作可以從各方面鍛煉圖書館工作人員的能力，提高他們的業(yè)務(wù)水平，工作人員水平的提高反過來能促進圖書館服務(wù)進一步提升，更利于高職院校圖書館的整體的發(fā)展和圖書館整體形象的提升。

三、結(jié)束語

總之，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，高職教育已發(fā)展成為我國高等教育不可缺少的重要組成部分。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的普及和應(yīng)用，讀者對圖書館服務(wù)要求日益多樣化、全面化，作為高職院校文獻信息服務(wù)中心的圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)。圖書館管理模式是否先進，直接影響?zhàn)^藏服務(wù)于創(chuàng)新教育的水平。隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館采用先進的管理模式勢在必行，應(yīng)全方位提高為讀者服務(wù)的水平，在做好傳統(tǒng)服務(wù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新服務(wù)、深化細節(jié)，真正實現(xiàn)“以人為本，讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨。

（作者單位：陜西青年職業(yè)學院）