重視培養青少年的幸福感

王靚

幸福感是在既有的客觀條件下對生活的主觀意義和滿足程度的價值判斷。簡而言之，就是對自身生活滿意程度的自我感受。青少年時期正處于成長發育的黃金階段，更多地享受著來自家庭、學校、社會、國家的這樣或那樣的幸福，他們內心對這些幸福的認識和判斷正確與否，會直接影響到他們健康心理狀態的養成和正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。從這個意義上講，重視對青少年幸福感的培養至關重要。

近些年來，隨著經濟社會的快速發展，青少年的學習生活條件得到了極大改善。然而，眾多實事證明，青少年的幸福感指數并沒有得到普遍提升。據一項全國性的調查結果顯示：中學生5個人中就有一個人曾經考慮過自殺，占樣本總數的20.4%，而為自殺做過計劃的占6.5%。拋開這組數據的可靠性不談，單從短期內出現的多起中學生跳樓自殺、離家出走的典型案例來看，就足以說明現在有極少數青少年沒有感受到幸福或者說沒有幸福感，這些現象應當引起全社會的廣泛關注和高度重視。究竟是哪些原因影響青少年幸福感指數呢？簡要分析一下，主要有以下幾個方面：一是家庭因素。家庭的結構、氛圍和教養方式對青少年幸福感的影響度占相當的比重。一般來說，單親家庭、不和睦家庭以及粗暴無原則的家庭教養方式，是影響青少年幸福感的直接因素。二是學業因素。對于青少年學生而言，學業特別是升學的壓力很大程度上決定了他們的幸福感水平。……