吳桂鴻
摘 要:開展“苗·漢”雙語教育是苗族自治地區(qū)的一項重要任務(wù),意義重大。在“熟苗區(qū)”實施雙語教育,挑戰(zhàn)多。全面總結(jié)雙語教育的經(jīng)驗和成效,客觀分析存在的問題,采取有效解決措施,推動雙語教育實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞:苗語;漢語;雙語教育;麻陽
在少數(shù)民族自治地區(qū)開展雙語教育,不僅可以保護(hù)和傳承少數(shù)民族語言、發(fā)展和繁榮少數(shù)民族文化,而且對于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)具有重要作用。麻陽是全國僅有的5個單一的苗族自治縣,1988年成立。2017年11月,筆者就“苗· 漢”雙語教育在麻陽展開調(diào)研,采用交流座談和發(fā)放問卷兩種形式,重點對麻陽民族小學(xué)、富洲小學(xué)兩所學(xué)校的老師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。教師年齡在40-50歲之間,均是苗族;學(xué)生為三年級的孩子,苗族占96%。通過調(diào)研,總結(jié)麻陽雙語教育取得的成效,分析存在的主要問題,提出實現(xiàn)雙語教育可持續(xù)發(fā)展的對策措施。
一、 麻陽苗族自治縣“苗·漢”雙語教育取得的現(xiàn)有成效
1.啟動“苗·漢”雙語教學(xué)試點工作
2000年以來,麻陽用苗語交流的人急劇減少,針對這一嚴(yán)峻形勢,麻陽教育戰(zhàn)線等有識之士意識到在麻陽中小學(xué)開展“苗·漢”雙語教育的緊迫性和重要性。麻陽縣政協(xié)組織委員在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,及時提出了《關(guān)于推行苗漢雙語教學(xué)試點工作的建議》。政協(xié)建議得到了縣委、縣政府的高度重視,縣政府成立了雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子,2012年,在麻陽民族小學(xué)等學(xué)校開展雙語教學(xué)試點。自此,麻陽在保護(hù)苗族母語、傳承苗族文化的道路上邁出了實質(zhì)性的步伐。……