大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生學(xué)業(yè)超前預(yù)警模式研究與實(shí)踐

荊寶坤

摘 要：隨著高等教育大眾化的深入和推進(jìn)，學(xué)業(yè)困難學(xué)生日益增多。如何建立一套完善的大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警模式是高校管理中的一大難題。本文旨在研究一種大數(shù)據(jù)時(shí)代基于數(shù)據(jù)分析與挖掘的大學(xué)生學(xué)業(yè)超前預(yù)警模式，在學(xué)生入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)，通過入學(xué)教育和手冊填寫，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與分析，對可能存在學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行超前預(yù)警，減少學(xué)生學(xué)習(xí)問題和學(xué)業(yè)困難的出現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)超前預(yù)警；大數(shù)據(jù)；入學(xué)教育

得益于我國高等教育體制改革的不斷推進(jìn)，近年來我國高等教育快速發(fā)展，現(xiàn)有規(guī)模已經(jīng)躍居世界首位，更多的人得到了接受高等教育的機(jī)會(huì)。隨著這種快速發(fā)展，由于各種原因使得學(xué)業(yè)困難學(xué)生日漸增多，如何幫助學(xué)生預(yù)防、減少或者避免學(xué)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，是現(xiàn)在高校思想政治教育工作中的一大難題。

學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制是一種高校學(xué)生管理模式，許多高校也制定相關(guān)規(guī)定預(yù)防學(xué)業(yè)困難的發(fā)生，但目前學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制周期長，準(zhǔn)確率低，不能有效的辨別學(xué)業(yè)困難學(xué)生，經(jīng)常是已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重學(xué)業(yè)問題才被發(fā)現(xiàn)。本文旨在研究一套基于數(shù)據(jù)分析與挖掘的大學(xué)生學(xué)業(yè)超前預(yù)警模式。在學(xué)生入學(xué)教育中，通過分析學(xué)生課堂表現(xiàn)及課下學(xué)習(xí)情況，對可能存在學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行超前預(yù)警，減少學(xué)生學(xué)習(xí)問題和學(xué)業(yè)困難的出現(xiàn)。

一、研究意義與現(xiàn)狀

加快推進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警模式改革和創(chuàng)新的步伐，應(yīng)對大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校應(yīng)優(yōu)化理論引導(dǎo)，深入大學(xué)生的內(nèi)心世界；……