為高中生打開課程多元選擇之門

王凱

近日，北京市明確提出各高中不得強制為學生確定選考科目，學校可從高一年級起開設學生發展課程，探索學區內、集團內學生跨校選課、教師跨校兼課的流動機制。

如何賦予每一個高中生合理而必要的選擇權，如何提升學生理性選擇的意識與能力，以及如何切實保障學生選擇權的落地？既事關高中課程改革的推進，也左右著新一輪招考制度改革的進程。引導學生樹立個性發展意識，學會選擇、發現優勢、發展優勢已經成為高中教育階段無法回避的重要命題。學生可以選擇不同的發展方向，由單一發展走向多元發展，多元與個性之門開始向學生開啟。