東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析及可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究

□ 周俊英（萬(wàn)江中學(xué) 廣東 東莞 523200）

1、前言

增強(qiáng)青少年體質(zhì)是學(xué)校體育的主要目標(biāo)和中心工作。在當(dāng)前初中階段學(xué)校的體育中，出現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)體育課不感興趣甚至厭煩的現(xiàn)象，一方面因?yàn)轶w育課教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一；一方面因?yàn)轶w育課沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，滿足學(xué)生的需要。為加強(qiáng)學(xué)校體育，首先要積極改革當(dāng)前的體育課堂教學(xué)方式，其次就是開(kāi)展豐富多彩、能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的體育活動(dòng)。學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)的重要載體。學(xué)生體育社團(tuán)一是為學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)提供了平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)終身體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；二是以其特有的形式和符合青少年需要的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)校園體育文化建設(shè)，引領(lǐng)校風(fēng)校貌的發(fā)展。2007年，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央印發(fā)了《關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》，通知中明確提出要加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂(lè)部建設(shè)。但在實(shí)踐層面上發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)初中體育活動(dòng)大都采用以班級(jí)鍛煉為主的方式，由體育教師或班主任進(jìn)行組織，練習(xí)早操、課間操或一些與升學(xué)有關(guān)的體育項(xiàng)目，學(xué)生的活動(dòng)興趣不高。因此，學(xué)生體育社團(tuán)的作用沒(méi)有得到良好的發(fā)揮，加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)是我國(guó)初中階段學(xué)校體育改革的方向。

2、東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查

2.1、調(diào)查目的

了解東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)現(xiàn)狀，分析東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

2.2、調(diào)查對(duì)象及方法

采取重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)分層隨機(jī)抽樣的原則，抽取34所東莞市部分高中的學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師作為調(diào)查對(duì)象，采取問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)人訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷采用在參照相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上自編《初中學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，經(jīng)過(guò)試測(cè)，問(wèn)卷具有較好的信效度。共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷413份，回收有效問(wèn)卷390份，發(fā)放教師問(wèn)卷53份，回收有效問(wèn)卷50份。調(diào)查結(jié)束后，采用spss22.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。

2.3、調(diào)查結(jié)果及分析

（1）初中學(xué)校體育社團(tuán)項(xiàng)目及數(shù)量調(diào)查。

通過(guò)對(duì)東莞市34所初中學(xué)校體育社團(tuán)項(xiàng)目及數(shù)量進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排在前三位的為籃球、乒乓球、足球社團(tuán)，分別有29、23、19個(gè)，其次較多的有田徑、跆拳道、排球社團(tuán)，分別有17、15、11個(gè)，平均每個(gè)學(xué)校擁有各種學(xué)生體育社團(tuán)數(shù)量為3.27個(gè)。因此，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，具有群體性和娛樂(lè)性的體育社團(tuán)數(shù)量較多。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，而且隨著足球、籃球進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)當(dāng)前足球、籃球類(lèi)體育社團(tuán)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

（2）初中學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的喜歡程度。

調(diào)查結(jié)果如表1所示，對(duì)當(dāng)前學(xué)校體育社團(tuán)持“非常喜歡”態(tài)度的有300人，占72.63%；對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)持“一般喜歡”態(tài)度的有61人，占全部調(diào)查學(xué)生人數(shù)的14.77%；對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)表示“不喜歡”的有52人，占12.59%。從以上結(jié)果可以看出，大部分初中生對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)比較喜歡。初中階段的學(xué)生進(jìn)入青春期，對(duì)新興事物感興趣，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，通過(guò)參與體育社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富課余生活，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。另外還有12.59%的學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)持“不喜歡”的態(tài)度，對(duì)于這部分學(xué)生而言，一般是平時(shí)很少參與體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)也持消極的態(tài)度。因此，可以積極引導(dǎo)這部分學(xué)生參與體育活動(dòng)中來(lái)，在豐富體育社團(tuán)活動(dòng)的影響下，培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣愛(ài)好和習(xí)慣。

表1 學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的態(tài)度調(diào)查統(tǒng)計(jì)

對(duì)東莞市部分初中學(xué)校學(xué)生參與體育社團(tuán)的主觀意愿進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81.90%的男生和78.13%的女生都表示愿意參加體育社團(tuán)。另外，18.10%的男生和21.87%的女生表示不愿意參加體育社團(tuán)，主要原因是在當(dāng)前應(yīng)試教育模式仍然廣泛存在的環(huán)境中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，擔(dān)心加入體育社團(tuán)而耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）初中生加入學(xué)校體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)調(diào)查。

個(gè)人的外部行為受內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。對(duì)東莞市初中學(xué)生加入學(xué)校體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排在前三位的動(dòng)機(jī)是興趣愛(ài)好、娛樂(lè)、鍛煉身體，其次是緩解學(xué)習(xí)壓力、減肥、獲取知識(shí)等。初中生加入學(xué)校體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)也在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校體育社團(tuán)對(duì)他們的價(jià)值和作用，也體現(xiàn)了發(fā)展體育社團(tuán)的必要性。

（4）初中體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間調(diào)查。

根據(jù)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，東莞市初中階段學(xué)校體育社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)較為豐富，大致可以分為5類(lèi)：專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)、比賽、聯(lián)誼活動(dòng)、身體素質(zhì)練習(xí)。對(duì)當(dāng)前東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表2所示，專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)占41.40%，身體素質(zhì)練習(xí)占22.13%，比賽占16.79%，觀摩學(xué)習(xí)和聯(lián)誼活動(dòng)分別占10.14%和9.54%。豐富的社團(tuán)體育活動(dòng)能滿足不同學(xué)生的體育鍛煉需求，幫助學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)初中生全面發(fā)展。進(jìn)一步對(duì)東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)每次開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近一半的活動(dòng)時(shí)間為30-60分鐘，在120鐘以上的比較少，這與初中階段學(xué)生時(shí)間較緊有關(guān)。

表2 初中學(xué)校體育社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)及時(shí)間統(tǒng)計(jì)

（5）初中學(xué)校體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況調(diào)查。

社團(tuán)的管理運(yùn)營(yíng)及活動(dòng)開(kāi)展都需要一定的經(jīng)費(fèi)作為支撐。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前東莞市學(xué)校體育社團(tuán)主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源是會(huì)員會(huì)費(fèi)和學(xué)校撥款，其次是社團(tuán)創(chuàng)收和活動(dòng)贊助?？傮w上來(lái)看東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)的資金來(lái)源比較單一，需要進(jìn)一步拓寬資金來(lái)源，以為學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展提供充分的財(cái)力物力支持。

2.4、東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展存在的問(wèn)題

在對(duì)東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)進(jìn)行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展中存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）學(xué)校社團(tuán)數(shù)量偏少，覆蓋運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目少。

東莞市初中學(xué)校平均每個(gè)學(xué)校體育社團(tuán)為3.27個(gè)，且有學(xué)校甚至一個(gè)體育社團(tuán)都沒(méi)有。針對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多集中在球類(lèi)項(xiàng)目，不能滿足中學(xué)生多樣化的需求。

（2）學(xué)校體育社團(tuán)場(chǎng)地器材和經(jīng)費(fèi)不足。

在調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，東莞市初中學(xué)校體育器材配置不均衡，一部分學(xué)校按照 《初中體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》配足配齊了體育器材，但有的學(xué)校連基本的田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)都不具備。此外，當(dāng)前學(xué)校體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠收取會(huì)費(fèi)和學(xué)校撥款，經(jīng)費(fèi)來(lái)源比較單一。因此，體育設(shè)施器材的不足和經(jīng)費(fèi)的單一短缺限制了初中學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展。

（3）中學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間短。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東莞市體育社團(tuán)的一個(gè)重要的問(wèn)題就是組織活動(dòng)的頻率低、時(shí)間短，體育活動(dòng)的強(qiáng)度和次數(shù)不能滿足學(xué)生的生理需求，對(duì)促進(jìn)初中生身體素質(zhì)發(fā)展發(fā)揮最大的效用。

3、促進(jìn)東莞市初中學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策

3.1、加大對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的重視

教育行政部門(mén)及學(xué)校管理者和體育教師要提高對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展的重視，認(rèn)識(shí)到體育社團(tuán)在推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)開(kāi)展、營(yíng)造校園文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面的重要作用，加大對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展的扶持力度。教育行政部門(mén)加強(qiáng)制度的宏觀設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌所屬區(qū)域?qū)W校體育社團(tuán)的整體發(fā)展。學(xué)校要重視因地制宜、因校制宜發(fā)展學(xué)生體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生加入體育社團(tuán)并開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮體育社團(tuán)的積極作用。

3.2、整合利用社會(huì)資源

當(dāng)前學(xué)校體育設(shè)施器材等資源存在不均衡的現(xiàn)狀，且這種現(xiàn)狀在短時(shí)間內(nèi)暫時(shí)無(wú)法改變。另外，學(xué)校內(nèi)部有限的資源也無(wú)法跟上體育社團(tuán)發(fā)展的步伐。因此。要積極利用社會(huì)資源，比如利用學(xué)校外的體育設(shè)施器材和場(chǎng)地開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)。另外，通過(guò)拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，吸引社會(huì)資金來(lái)源，積極爭(zhēng)取社會(huì)贊助，為學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力。

3.3、完善社團(tuán)管理制度

學(xué)校社團(tuán)的管理雖然主要依靠學(xué)生自主進(jìn)行，但學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助完善社團(tuán)管理制度，建立明確的社團(tuán)規(guī)章制度，包括干部任用、活動(dòng)開(kāi)展的組織管理、違規(guī)處罰辦法等，形成完善的社團(tuán)管理制度，提高學(xué)校體育社團(tuán)的規(guī)范性，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。

3.4、積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)來(lái)充分發(fā)揮體育社團(tuán)的作用，營(yíng)造濃厚的校園體育氛圍，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展壯大。學(xué)校教師改變應(yīng)試教育下“以學(xué)習(xí)為重”的觀念，支持、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的體育社團(tuán)活動(dòng)。

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