民族院校研究生團學干部培養要素探索

摘要：研究生群體作為高校組織結構體系的重要組成部分，也是學校校園文化的不可或缺的一部分。民族院校研究生團學干部作為高校學生干部隊伍的重要組成部分，是推進高校民族團結進步事業繁榮的重要力量，也是未來促進民族地區經濟、社會和文化全面發展的主力軍。

關鍵詞：研究生；團學干部；民族團結

習近平總書記在黨的十九大工作報告中提到，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交融交流，促進各民族象石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗，共同繁榮發展[1]。研究生團學干部是高校共青團開展工作的不可或缺力量，民族院校團學干部對促進民族交流和發展、維護校園安定團結起到至關重要的作用。

一、民族院校研究生團學干部特征

（一）思想具有獨立性。

研究生團學干部相對于本科生，具有更高的知識水平、更高素養、更多團學工作經驗，思想更加獨立。

（二）工作具有連接性。

在日常工作中，團學干部就像一座橋梁連接著教師和同學們。他們平時與其他同學共同學習、生活，與普通學生有著相近的年齡、知識層次、價值觀和愛好，因此彼此更易溝通，能夠及時掌握大多數學生的思想動態和需求。民族院校中研究生的少數民族比例更高，對少數民族團學干部也更容易產生親近感、認同感。這種特性決定了他們可以成為教師了解同學、同學理解教師的良好媒介，對維護校園安定團結、師生和睦共處大有裨益。

（三）行為具有表率性。

高校團學干部大多數都是經過選舉產生的，他們通常擁有良好的思想道德水平、優秀的學習成績和較強的工作協調組織能力，這使得他們在學生群體中具備較高的威信，成為大家學習的榜樣。

二、民族院校團學干部存在的主要問題

（一）思想觀念轉變不夠，缺乏大局意識

少數民族團學干部普遍存在思想解放不夠的問題，在擔任某一組織負責人后，難以跳脫出原來的思想環境，在工作中易受民族認同感影響而重用本民族同學，造成團隊凝聚力渙散。

（二）缺乏妥善處理學習和工作關系的能力

研究生的學習壓力要相對大一點，少數民族研究生由于漢語水平的差異，對于學習與工作中的溝通，存在一定難度，而處理學習和工作之間的關系更是有一定難度。

（三）開拓創新能力不夠，工作方式有待提升

研究生團學干部有一定團學組織活動基礎，主動開展工作的意識和創新思維淡薄。由于身份的變化、學習方式的變化，考慮、處理問題已經不再適用于原來的方式，工作沒有新意和活力，不能吸引人和打動人。一些少數民族團學干部因習慣、風俗等因素，放棄了不少與他人相互學習的機會，致使管理技巧不足、工作效率事倍功半。目前不少高校雖把少數民族團學干部的培訓列入計劃，但針對性不強且內容單一，日常工作中教師對團學干部的工作方式方法的指導不夠具體。

三、民族院校研究生團學干部培養的有效路徑

民族院校研究生團學干部是民族地區未來發展建設中的后備人才和骨干，在維護民族團結、促進民族融合，維護邊疆安全與穩定等方面均具有重要作用。

（一）秉承公開、公平、公正的原則選拔研究生團學干部

選拔研究生團學干部時，首先，要以德才兼備為標準，過程要做到公開、公平、公正，把思想政治素質過硬、個人能力強、業務水平扎實、學習成績好、積極性高的研究生安排到團學干部崗位上，起到鍛煉、培養他們的目的[2]。

（二）加強研究生團學干部的政治理論學習

從思想上高度重視對研究生團學干部理論知識的學習，有針性地開展相關活動。加強研究生團學干部隊伍的世界觀、人生觀、價值觀和民族觀的教育，提高研究生團學干部的政治修養和理論水平。同時，邀請相關專家為研究生團學干部進行心理咨詢和疏導，緩解其學習和工作壓力。

（三）提高研究生團學干部創新意識

充分激發團學干部工作積極性為目標，激勵他們以飽滿的熱情投入到工作中，提升他們的組織協調能力、語言表達能力、交往溝通能力、分析判斷能力、創新能力等。對研究生團學干部的培養要特別注意個體差異性，根據他們性格品質、工作能力、學習能力和綜合素質的不同，進行不同強度、內容和方式的培養和引導，讓不同個性和特長能夠在適合自己的崗位上得到鍛煉，鼓勵和支持學生干部發揮其民族元素，融入到活動創新中去。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國人民代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（1）

[2]崔姝.高校少數民族學生干部隊伍建設問題淺析[J].遼寧工業大學學報（社會科學版），2013（1）：23-26.

【作者簡介：叢碧輝（1989-），女，滿族，吉林四平人，大連民族大學計算機技術2012級研究生，助教，主要研究方向為思想政治教育?！?/p>