高效美術課堂教學的構建研究

蔡錦萍

摘 要：隨著社會的發展和人類的進步，美術的教育教學已經不再是簡單的老師示范，學生練習的傳統教學方法，因為在這種枯燥的課堂氛圍下，學生對美的感知能力并不會得到提升，相反，學生會對所有美的事物都失去興趣，難以提高學習積極性，這對學生美育的發展有很大影響。因此，結合學生的身心發展規律，教師要創新美術教育活動，在堅持素質教育的教學理念下，探索美術教學新模式，以學生的興趣為出發點，調動學生對美術學習的主動性，讓學生多接觸美的事物，培養審美意識和美術思維能力，形成良好的審美情趣，提高美術素養，從而構建美術高效課堂。

關鍵詞：美術；中國畫；高效教學；課堂構建

近年來，美術教學越來越重視將美術學習與生活實踐相結合，讓學生從實際行動中更好地理解“藝術來源于生活，又高于生活”的道理，并把知識與技能高度融合，使學生在輕松愉快的課堂氛圍下，解放天性，激發潛能，促使教師不斷提高教學質量，以此構建高效課堂。所以，在美術教材中，源于對中國傳統文化的極大重視，課本編入了對中國畫的學習，如在《學畫中國畫》中，就是將中華文化滲透在美術活動中，因為美術是文化傳承的重要載體，學生在高效課堂學習過程中，既掌握了繪畫技法，又促進了對傳統文化的理解與熱愛，繼而增加美感體驗。因此，本文從第三單元中選取《寫意花卉》一課為例，通過對整體教學模式的分析，探討在中國寫意畫的熏陶下，如何構建高效的美術課堂。……