美術教學中設計元素的運用

邢真真

摘 要：隨著我國市場經濟的不斷發展，國與國之間的文化競爭和交流也呈現出日益加深的趨勢。這就要求我們不僅要關注人的科學文化素養，更要關注其綜合素質、心理建設和才藝特長的全方面發展。因此，現階段的美術教育工作應當及時轉向，摒棄傳統的唯分數英雄論，旨在發掘美術的思維能力和藝術特長，充分利用時尚潮流的設計元素，在設計元素的應用中讓學生獲得成長。因此，文章將主要針對美術教學加入設計元素的必要性進行詳細的介紹，再從傳統設計元素的應用、合理運用不同設計元素的跨界兩個方面進行詳細的闡述，旨在提升美術教學的效率，增強學生學習美術的興趣和能力。

關鍵詞：美術；元素；設計；教學；學生

美術教學的內容應當培養并鍛煉學生的學習能力，好的教育是培養學生的專業思維，如果我們把創作能力、審美修養等作為一種專業知識來看待，這些本質上都囊括在藝術思維之內。那么，當一個學生在藝術角度的觀察與思考、再現與創作、藝術審美標準、藝術表達與應用等各方面的訓練達到了一定水平，這些知識他們就都相應地具備了，接下來就是需要不斷地增強對于美的獨到見解，所以我們在美術教學中必須加入設計元素。

成功的美術教育源于對美的感知，不僅僅只是會欣賞美術作品，會畫創意的畫作，而是用美術這種藝術創新思維的能力，去引領，去啟發，去打開其他學科的創新思維能力。……