考場好聲音

吳可可

學(xué)習(xí)了如何通過文字達(dá)到“聲臨其境”的效果后，不妨來一個(gè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。當(dāng)我們把描寫聲音的這些方法用進(jìn)常考的作文命題中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢？

在中考作文命題中，常常離不開寫人、記事、抒情、寫景、感悟說理等方面，下面我們就從幾類常考命題切入，看看如何用聲音裝扮文字，讓閱讀老師為你轉(zhuǎn)身。

常考命題之人物類

通常情況下，我們常常喜歡用外貌捕寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫等寫作角度去刻畫一個(gè)人物，很少關(guān)注到聲音本身。即使是語言描寫，我們也僅僅停留在記錄對(duì)話內(nèi)容上。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，聲音嘹亮、聲調(diào)平穩(wěn)之人往往給人沉穩(wěn)、正直之感；語氣低沉，說話時(shí)聲音像是由牙縫深處擠出來的人，往往對(duì)事抱有懷疑。因此，我們可以“聞聲識(shí)人”，借對(duì)聲音的描寫將人物性格很好地凸顯出來。王熙鳳在《紅樓夢》中的亮相不就是“先聲奪人”嗎？

我們可以通過描寫人物的腳步聲、說話聲、笑聲以及其他動(dòng)作的聲音來刻畫人物性格，突出“難忘”“出彩”“喜歡”“欽佩”“感謝”等人物類命題中的常考主題。

2017年湖北荊州中考作文題：鄰居

文/阿不

我從來沒有和樓上的鄰居打過照面，但我卻對(duì)他無比“熟悉”。

旱上他大概7點(diǎn)多出門，晚上一般9、10點(diǎn)鐘回家。偷窺？完全不需要，你要是領(lǐng)教一下他的摔門聲就知道了。“砰——”每當(dāng)他關(guān)上門的時(shí)候，你便能聽見這么一聲巨響，伴隨著老舊玻璃窗戶發(fā)出的“嘩嘩”震動(dòng)聲，仿佛整個(gè)房間都被他這一摔搞得瑟瑟發(fā)抖。緊接著，一串“踏踏踏”踩在木地板上的聲音，漸漸挪到了你的頭頂：哦，他進(jìn)入了客廳。如果你也住過我們家這樣的老房子，一定深有體會(huì)。

他是一個(gè)浮夸的人，打個(gè)噴嚏似乎都能把屋頂給掀了。他的噴嚏很有戲劇感，總是伴隨著急促的喘息，帶著一絲卡通味道的“啊——啾——”。他喜歡把音響聲音開得很大，而且喜歡把低音開得很重。“咚——咚——”，那聲音像悶在云層里的雷，壓抑得讓人難受。有好幾次，我想去敲開他的房門，可每到門口我便被想象中他在昏暗的燈光里搖頭、晃腦、擺手的畫面給逼了回來。

以上所有都是我戴著有色眼鏡的猜測。我說過，我從未見過他的人。最接近的一次，也只是聽到了他的聲音。

周末，陽光正好。他沒有出門，而是興致頗好地靠著陽臺(tái)窗戶打電話。我和他之間隔著一堵墻，雖然看不到他人，可他的聲音倒是不出意外的“大”。他的聲音沙啞，有一種粗野之感，或許是抽煙抽多了。因?yàn)槠綍r(shí)的種種印象，我總是忍不住把他往壞了想。他的性子很急，說話聲音急促，語速很快，加上講話有點(diǎn)口音，我很難聽清楚他說的什么。中間他會(huì)停下來笑兩聲，笑聲很有節(jié)奏，仿佛是他那個(gè)音響發(fā)出來的重低音，然后隨性地爆出一兩句臟話。說臟話的時(shí)候，那聲音卻飄逸了起來，顯得“云淡風(fēng)輕”。這樣的狀態(tài)，似乎在他嘬了一口煙之后（我似乎聽到了他重重地從口中吐出了一口煙）便結(jié)束了。接下來，又是嘴皮子上下翻飛的時(shí)候了。

無論走到哪里都自帶音響的他，就是我那素未謀面卻無比“親近”的鄰居。

點(diǎn)拔

作者通過聲音刻畫了一個(gè)從未見過面的鄰居。切入點(diǎn)非常巧妙。圍繞其聲音大的特點(diǎn)展開描寫，通過鄰居的關(guān)門聲、腳步聲、噴嚏聲、音響聲、打電話的聲音，將鄰居的性格特點(diǎn)展現(xiàn)在讀者面前，同時(shí)引起人們對(duì)鄰里關(guān)系的思考。作者在刻畫聲音的時(shí)候，不僅用到了擬聲詞、比喻等，同時(shí)，還對(duì)聲音的畫面進(jìn)行了合理的想象與渲染。

常考命題之情感類

聲音總是能夠幫助我們從記憶中重新構(gòu)造出許多感官體驗(yàn)，它能讓你記起生命中的某個(gè)人、某件物品，還有某個(gè)特殊時(shí)刻，它會(huì)扣動(dòng)你情感的扳機(jī)，激發(fā)你的反應(yīng)。在情感類作文中，我們可以用聲音作為線索，貫穿事件始終，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)情感變化。

2015年四川成都中考作文題：揮手自茲去

文/天空的藍(lán)

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……”一串熟悉的八音盒似的和弦音樂飄進(jìn)了我的耳朵。哦，這不是灑水車的音樂嗎？我轉(zhuǎn)頭一看，果然，雖然灑水車換了衣裳，但那種熟悉的感覺依舊還在。

小時(shí)候，每當(dāng)聽見灑水車發(fā)出的音樂，我的心里就會(huì)感到一股清涼。那種感覺，就仿佛是用舌頭舔了舔甜筒碎裂處流出來的冰淇淋一般。那時(shí)的我們并不怕灑水車，相反，灑水車的音樂一響起，我們便知道，又是一場狂歡。當(dāng)灑水車靠近時(shí)，幾個(gè)小伙伴便會(huì)拉扯著，打鬧著，用盡各種方法將對(duì)方留在能被水潑到的地方。被水潑到的人也不惱，只是攤攤手，低低頭，看著自己濕掉的褲腳哈哈大笑。若恰好我們手中有一把遮陽傘，便會(huì)將撐開的傘由上而下地用力一揮，借用風(fēng)的力量把傘甩成酒杯狀。等灑水車經(jīng)過的時(shí)候，我們便能接上滿滿的一杯“美釀”。

后來，慢慢地長大了，各種培訓(xùn)班讓我應(yīng)接不暇，那“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”的聲音也便很少關(guān)注了。

再一次聽到那清脆悅耳的音樂時(shí)，我已經(jīng)上中學(xué)了。當(dāng)那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舸┻^街區(qū)時(shí)，我的心中再也沒有了那種激動(dòng)，學(xué)習(xí)的緊迫感促使我加快了行走的步伐。水車經(jīng)過我的身邊，水花在遠(yuǎn)處綻開，曾經(jīng)美好的一切似乎都與我無關(guān)了。

點(diǎn)撥

在路上播放的音樂曲調(diào)和音色，能夠?qū)⒂洃洿?lián)，帶來一種懷舊感。作者并沒有對(duì)聲音本身展開太多描寫，而是以灑水車的音樂為線索展開回憶，對(duì)比“我”前后態(tài)度的變化，展現(xiàn)“童年生活一去不復(fù)返”的主題。

常考命題之寫景類

寫作中也離不開寫景。比如，2017年福建中考作文題“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”，直接是以“景”入題；2017年山東德州中考作文題“車站”，題目本身就是一個(gè)場景；再如，2017年湖南郴州中考作文題“遇見”，行文中必定也要寫“景”。那么，我們?nèi)绾斡寐曇羧フ宫F(xiàn)這些“景”呢？萬事萬物都有聲音，我們不妨聚焦一個(gè)場景，圍繞一個(gè)主題，對(duì)場景中最常出現(xiàn)的聲音逐一刻畫，那么，你筆下的景便會(huì)熱鬧起來。

2017年江蘇泰州中考作文題：慢下來，會(huì)精彩（片段）

文/阿不

當(dāng)我們慢下來的時(shí)候，耳朵會(huì)變得靈敏起來。雷聲轟隆隆地自遠(yuǎn)方翻滾而來，磅礴而深沉。接下來是暴風(fēng)雨前的寂靜。不一會(huì)兒是風(fēng)漸起的聲音，那是樹葉摩挲而發(fā)出的沙沙聲，是鳥兒為了躲避微風(fēng)在樹林問穿梭時(shí)撲撲的聲音，一切都那么溫柔。“啪”的一聲，門被風(fēng)無情地打了過去。為了報(bào)復(fù)，門試圖將風(fēng)鎖在門外。于是，那風(fēng)便瘋了似的呼呼地往門縫里擠，那聲音忽大忽小，仿佛每一次的鼓勁都被門擋了回去。沒過多久，雨便下了下來。它們有的重重地打在葉子上，然后撲通一下滑進(jìn)翠綠的樹苔里，滋潤了絨絨的細(xì)小的葉片。

點(diǎn)撥

在這個(gè)片段中，作者通過對(duì)雷聲、風(fēng)聲、雨聲的描繪，譜寫了一曲暴風(fēng)雨前的美麗交響曲，將“慢下來，會(huì)更精彩”的主題精彩呈現(xiàn)。描寫聲音時(shí)，作者加入了很多想象，比如風(fēng)和門的對(duì)抗，又比如對(duì)雨滴落在葉面上的畫面進(jìn)行的特寫，通過畫面讓抽象的聲音變得形象化。

2017年山東德州中考作文題：車站（片段）

文/阿不

“嘀——嘀——”隨著地鐵的開門提示音響起，安靜的候車廳像是被點(diǎn)燃了引線，瞬間爆炸開來。原本整齊的隊(duì)伍變得扭曲起來，人們相互推搡著，嘴里發(fā)出“嘖嘖”“哎呀”“啊哼”的抱怨聲。隊(duì)伍里那個(gè)背著書包的熊孩子，用鑰匙在不銹鋼的隔離欄上劃出了刺耳的聲響。“注意次序，不要擁擠。”地鐵安保人員拿著擴(kuò)音器念廣播似的喊道，那話筒或許是因?yàn)殡姴粔蛄耍l(fā)出“呲呲”的噪音。車廂外的人還沒擠進(jìn)去，車廂里的人已經(jīng)“窩火”連天了，那聲聲抱怨硬生生地形成了一堵墻，讓車廂外的人自覺地止住了腳步。“嘀——嘀——”關(guān)門的提示音響起，不遠(yuǎn)處的樓梯問又傳來了一連串瘋狂的腳步聲：有細(xì)高跟敲打瓷磚發(fā)出的清脆有力的聲音，“嗒—嗒—嗒”，不慌不亂的節(jié)奏，出賣了鞋跟的高度；也有小伙發(fā)揮著穿運(yùn)動(dòng)鞋的優(yōu)勢，三步并作兩步，重重踩在地面的“咚咚”聲。

點(diǎn)撥

在描寫場景中的聲音時(shí)，最好抓住該場景中最典型的聲音進(jìn)行刻畫，比如，描寫車站，就抓住乘客的聲音，安保人員的聲音，地鐵的聲音進(jìn)行刻畫即可。再比如，餐廳里的聲音，便可抓住食客的聲音，器具碰撞的聲音，音樂聲，以及各種食物發(fā)出的聲音等。

常考命題之感悟類

圍繞“聲音”，我們可以產(chǎn)生怎樣的感悟呢？我們描寫那些即將消逝或已經(jīng)消逝的聲音，比如，借回憶某種吆喝聲，感悟某一傳統(tǒng)文化的沒落；借刻畫某種即將滅絕的動(dòng)物的聲音，呼吁人類保護(hù)自然；我們還可以借生活中的噪音，感悟噪音污染無處不在。當(dāng)然，如果你觀察力夠強(qiáng)，夠敏銳，我們還可以通過聲音對(duì)比觀察服務(wù)行業(yè)里不同態(tài)度的人的說話方式、音調(diào)等，從而表達(dá)出自己對(duì)服務(wù)行業(yè)從業(yè)者應(yīng)持有怎樣的態(tài)度的見解。

2017年山東威海中考作文題：品它千遍也不厭倦

文/李育興

都說酒桌文化博大精深，那天，我是真真切切地體會(huì)了一把。

那是一個(gè)大包間，舅舅和我進(jìn)去的時(shí)候，酒桌上已經(jīng)坐了幾位叔叔。他們客氣地和舅舅寒暄著，聲音禮貌性地壓得很低，說幾句就停頓下來等待舅舅的反應(yīng)，一看就是有事相求。其實(shí)，自從舅舅升職以來，請(qǐng)他吃飯的人就絡(luò)繹不絕，我自然清楚他們這頓飯的目的。可是，像他們這樣“內(nèi)斂”，能談成生意嗎？后來的事實(shí)證明，我還是太嫩。

當(dāng)服務(wù)員將酒和酒杯放到桌上的那一刻，房間里的氣氛突然變了。“砰”的一聲，那個(gè)高個(gè)子的叔叔將紅酒瓶的木塞子撬開，將酒沿著杯壁倒進(jìn)了舅舅的杯子。咚咚咚，他故意用杯腳碰了碰桌面，清清嗓子，說：“我建議大家敬王總一杯。”這一聲號(hào)令改變了包問的氛圍，接下來的一聲聲清脆的碰杯聲，徹底解開了所有人先前的束縛與包袱。

酒過三巡，從先前的“杯壁下流”到現(xiàn)在的“飛流直下”，倒酒的禮儀早就被甩在了一邊。 “王——王總——我——兄弟——”那高個(gè)子的男人顯然是喝醉了，感覺舌頭在嘴里打轉(zhuǎn)，連說話的聲音都在“繞圈”。“啪”的一聲，舅舅一巴掌拍在他的肩上，“兄弟，咱——哥倆——不說這些——今天——你——”話未說話完，一口酒又灌進(jìn)了高個(gè)子男人嘴里。我仿佛聽見了那個(gè)男人喉嚨里“咕嚕咕嚕”吞酒的聲音，對(duì)，囫圇吞棗的“吞”。“嗝——”另一個(gè)男人發(fā)出了惡心的打嗝聲。他們每個(gè)人說話的聲音似乎都被拉長了，放大了，變得有黏性，將原本陌生的人死死黏在一起。當(dāng)時(shí)我想，原來這生意都是這樣辦成的呀。可后來的事實(shí)又證明，我的確太嫩。

“舅舅，上次酒桌上……”

“酒桌文化博大精深呀，飯桌上的事情只能在飯桌上說，至于下了酒桌，該按程序走的還得走呀！”舅舅意味深長地笑了笑。

哎，看來這里面蘊(yùn)含的“哲理”還真得品上千遍啊！

點(diǎn)撥

將場景聚焦于酒桌之上，通過酒前和酒后的聲音場景變化，體現(xiàn)“我”對(duì)酒桌文化的思考。描寫人物時(shí)，刻畫細(xì)致，對(duì)比鮮明，讓主題更加突出。