機械制造基礎教學

摘要：機械制造技術(shù)是權(quán)衡一個國家發(fā)展水平的標志之一，也是國家之間科學競爭的核心。對于機械基礎教學方面，教育學校應重點關(guān)注，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教育學校的最終目標與責任之一，因此要從實踐教學和理論教學兩方面著重的進行學習，培育與提升學生們的機械創(chuàng)新本領。

關(guān)鍵詞：機械制造；基礎教學；創(chuàng)新

我國正處于發(fā)展的重要時期，機械制造是重點。只有跟上制造技術(shù)的世界潮流，將它放在政策優(yōu)先地位，并加大實施力度，才能減少與發(fā)達國家之間的差距，能夠在激烈的市場競爭中處于上風。在教學方面培養(yǎng)人才非常的重要，要創(chuàng)新教學方式，教育模式，教學方法與時俱進。

1.進入學校進行基礎知識測驗，可以輔助學生選擇合適的專業(yè)，利于學校對于學生的認識，可輔助老師掌握學生的學習程度，讓老師根據(jù)不同學生的學習能力，認知水平和自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學。根據(jù)入學測試結(jié)果和學生要求，學校把學生進行分組。老師整理出本學期要用到的基礎知識內(nèi)容，在按照教學進程把這些基礎知識融入到日常教學中，讓學生不斷提高對專業(yè)知識的接受能力，提升老師教學效率。

2.堅持“學生為主體，老師為主導”的教學結(jié)構(gòu)

課程教學中，教師不能采用教完就可以的教學方法。要讓學生可以自主的去學習，轉(zhuǎn)變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。老師要成為學生的榜樣，讓學生進行創(chuàng)新思維，引導學生自行去鉆研、學習，讓學生真正的熱愛學習，引導他們在學習過程中的創(chuàng)造能力、熱愛性和主動性。教師要保持好學生學習的進度，在教導中認真的分析學生需要的東西，把學生進行分層教學、因材而施教，讓學生學會自學，在實踐中提高和體會。在平時的教學中，教師要讓學生參加活動。教學中，認真觀察全部學生，而不是個別學生，教師也要做到讓學生自行學習，互幫互助，做到全部理解，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學模式，充分實現(xiàn)老師既是教育執(zhí)行者又是領路人、指導者的多樣身份。

3.整理教學內(nèi)容和與學生增進感情

高速發(fā)展的信息技術(shù)，網(wǎng)絡的資料都具有很多的豐富性質(zhì)與共享性質(zhì)，都沒有傳統(tǒng)教學的觀念。信息技術(shù)與教學的結(jié)合都給課程資源帶來了巨大的變化。學生可以通過信息技術(shù)聊天功能和一些老師.專家和教授等進行溝通。課程的資料已經(jīng)不在是普通的課本、教材等印刷制品，是一些視頻和音像制品等。新型的教學方式讓一些教學資源更加的豐富。這就需要老師們要同時代發(fā)展、升高對教學資源的汲取、選擇合并。

在教導過程中要整合所學內(nèi)容，把信息技術(shù)成為輔助的工具，以研究學習為路程，把所有學科為一體，讓學生主動學習

4.創(chuàng)新發(fā)展是民族進步的重要所在，是國家繁榮富強的源泉，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教育機構(gòu)的目標與責任之一。

老師在進行實驗和課程設計實踐教學的時候，增加學生進行實踐的機會，鼓勵學生多去參加機械制造創(chuàng)新設計比賽，用比賽來促進學習，可以增強教學質(zhì)量。在學校中舉辦比賽，造就學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，落實好教學實踐環(huán)節(jié)，提升學生的綜合素質(zhì)，比賽召開的目是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設計能力，綜合設計能力。增強學生的實踐能力和工程實踐的練習，提升學生對于機械創(chuàng)新，機械設計，工藝工作的能力。鼓勵，吸引學生積極參加科技活動。

5.課堂教學教師精講，學生精練

（一）精講，教學中重點難點和學生容易反錯地方認真的解說，其它知識稍微一講。學生可自主自行學習的內(nèi)容可以不講，讓學生自行自主去理解，去掌握和發(fā)現(xiàn)，個別的問題也需要點撥開發(fā)和精講。

（二）精練，和一些較難的比賽一樣，需要和要求學生做一些題目，是要讓學生自行的跳進知識的海洋中，對所有類別，各種難做的題，要做到細心的對比，認真的解答題目，認真的去發(fā)現(xiàn)和去研究，認真的去把一些重要的題目，經(jīng)典的題目，容易犯錯的題目和難以做出的難題細心的挑選出來，編輯成為題測，這樣的話，會有一些事半功倍的效果。

6.和學生的關(guān)系要好，使學生信任老師，把老師當成朋友，而不是長輩。

在新型的教學理念指導下，建立要好的師生關(guān)系也是非常重要的，教師在上課要帶上微笑，好心態(tài)去面對每一個學生，從而拉進老師與學生之間的感情，讓學生體驗到老師和藹和同齡人的心態(tài)，讓學生們都輕松和愉快心態(tài)都全部都認真學習，在學習的過程中有什么問題才會認真大膽的提問出來，老師學生之間才能及時的交流和提問。老師應該認真的分析學生的心態(tài)，感覺，成為學生的好老師好朋友，與學生成為一種平等的關(guān)系。在教學的過程中應該每一個環(huán)節(jié)都掌握好一種程度，塑造一個好的課堂，一個好的學習氛圍，為學生輕松，平等，友好的自主學習環(huán)境，讓老師在好的環(huán)境中教學，讓學生在好的環(huán)境中明白知識，和老師成為朋友，從而在學生心目中不停的提高老師本身的魅力，使自己在教學中散發(fā)靈性，熱愛學生，與學生平等，從而讓學生對老師產(chǎn)生喜愛的感受，從而達到喜歡自己的老師，信任他說的道理的效果。

7.有效率又直觀的教學，將難以設想和難以用言語描述清楚的機械行動流程和工作原理利用多媒體進行講解，在教導相關(guān)內(nèi)容時將教導工具與多媒體聯(lián)合運用，把那些難以設想的機械行動流程和工作原理表達出來，清楚的影像能提高教學質(zhì)量，提高教學效果。如在機械設計中許多運動，有的現(xiàn)象以及形式過于抽象，只靠講解無法細致描述，完全的表達清晰。常見如齒輪的內(nèi)，外嚙合，斜齒和直齒的區(qū)別，齒輪失效形式，齒輪傳動方式等，運用多媒體方式則更加直觀清晰，對于活躍課堂氛圍會很好。

8.把麻煩的理論說的更具有靈性，讓學生自主的對學習產(chǎn)生興趣和愛好

在教學過程中，老師應該盡可能的選擇生活中例子，學生比較容易理解也比較容易引起學生們的認同。在機械制造教學中，學生學習的知識的類別有很多很多，學生在學習機械制造的時候，一般都喜歡去實際學習，而不太喜歡上理論上的課程。所以，在課中教學實踐中，我們應該盡可能的把煩躁的內(nèi)容說的更生動更形象一些，老師在講課時，可以用一些幽默的語言，用一些大家身邊的事情讓學生達到認可和有興趣。

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作者簡介：郭靖 男1987 01 25 模具設計 助理工程師 山東交通技師學院。

（作者單位：山東交通技師學院）