文化存在與思想政治教育創新研究

王雅瑄

摘 要：中華文化是我國中華兒女經過幾千年艱苦不覺的奮斗所形成的本民族特有的精神追求，是全國人民的精神家園。隨著經濟全球一體化不斷發展以及我國對外開放程度不斷加大，國外多種文化不斷向我國涌入，而有些不健康的文化正逐漸侵蝕社會大眾的思想，這就需要我們進一步強化思想政治教育，用先進的黨政理論去指導社會大眾更好開展工作。思想政治教育作為一種文化存在，需要將文化有效融入到教育內容中，確保思想政治教育和我國文化發展勢態保持高度一致。本文主要結合實際情況首先分析了新時期我國文化發展新動態，然后論述了文化存在背景下，思想政治教育創新發展對策，希望通過本次研究對同行有所幫助。

關鍵詞：文化存在 思想政治教育 創新研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）04-0-01

中華民族偉大復興伴伴隨著中國特色社會主義文化繁榮興盛。加強國家文化建設，提高國家文化軟實力，建設社會主義文化強國是建設社會主義現代國家的重要目標之一。從文化哲學角度分析，思想政治教育活動是特定的階級和組織用特定的文化價值和方式對廣大人民群眾文化構建過程進行干預和影響的活動。由此體現出思想政治教育本身就是一種文化存在。在這種理念支撐下，就要求思想政治教育緊跟我國新時期文化發展動態，不斷對思想政治教育工作進行創新，從而確保思想政治教育工作更加具有針對性。

一、新時期我國文化發展動態分析

1.由過去革命文化發展為建設文化

在革命時期，我國文化形態史毫無疑問和我國革命相關工作密切聯系。新中國成立以來，我國百廢待興，在當時經濟建設過程中社會主義思想和資本主義思想兩個陣營矛盾尖銳，在思想文化領域進行了兩大陣營的斗爭。因此，在革命時期，我國文化發展主要以革命文化為主，利用文化開展階級斗爭和階級教育。黨的十一屆三中全會提出改革開放理念后，我國文化發展由革命文化向著建設文化發展。新中國建設重心逐漸由政治斗爭向著建設文化發展。在這個時期，思想政治教育工作就緊密圍繞經濟建設開展工作，以社會主義文化建設為主體，通過文化建設為國家經濟建設提供強有力支撐。

2.由領導型文化發展為服務性文化

中國在幾千年的封建發展過程中形成了具有封建色彩的極權主義文化。這種文化在新中國建設初期，對我國社會主義現代化建設產生了不小的阻礙，主要表現在在組織內部存在集權化，家長作風，一言堂等現象，對我國發展社會主義產生了不少制約。而進入新世紀以來，隨著我國改革開放和現代化建設進程不斷加快，這種帶有封建思想的極權主義文化，已經不能夠適應現代社會發展要求。黨中央和國務院不斷對政府職能加強改革，強調政府為人民服務的重要職能。近些年政府開始從領導型文化，向著服務型文化轉變，在工作過程中樹立以人民群眾為主的服務理念，并在長期實踐中不斷執行。

3.由封閉文化發展為開放性文化

封建時期，我國實行閉關鎖國政策，在這種政策下，所產生的文化是封閉型的文化。鴉片戰爭將國門打開以后，外來文化對我國傳統文化產生了嚴重沖擊，同時，中國文化的封閉性也逐漸開始瓦解。改革開放30年以來，我國在政治、經濟、文化、社會、外交等方面，不斷取得新突破和新發展，中國社會主義文化越來越呈現開放性特點。國家與國家之間，國家和地區之間的文化交流日漸頻繁。在文化開放性趨勢下，人們思想觀念發生了顛覆性變化，社會大眾進行思想交流和對話的機會越來越多，從而使得文化開放性特點日趨明顯。

二、文化存在背景下思想政治教育創新發展對策

1.用社會主義核心價值觀體系開展思想政治教育創新

社會主義核心價值觀體系包含了豐富的思想內涵和文化內涵，主要涉及到馬克思主義指導思想，中國特色社會主義理論體系，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀[1]。在文化存在背景下，思想政治教育的最根本任務是為了教育廣大人民群眾，進一步提高群眾思想認識和文化素養。用社會主義核心價值觀體系引領思想政治教育創新，有利于思想政治教育工作向著更深層方向發展。

2.促進思想政治教育方法創新

在文化存在背景下，創新思想政治教育方法，有利于進一步提高教育成果。實現思想政治教育方法創新，要做到以下幾個方面：首先，要重視思想政治實踐性，積極引導受教育對象廣泛投入到社會實踐中，用實踐去檢驗真理，用真理去指導實踐，從而在社會主義現代化國家建設過程中造就良好的思想道德品質，養成良好的行為習慣；其次，優化信息，講求教育效果。在進行思想政治教育過程中，必須對相關信息進行嚴格挑選，確保所傳達出來的信息是廣大受教育者最需要的信息。要做到以理服人，以情感人，保障學習者能夠充分投入到思想政治學習中；最后，教育過程中要實現互動交流。長期以來，我國的政治教育缺乏互動性，都是以單向灌輸教育模式開展教學，受教育者作為單一的客體，消極被動的接受相關理論。為了進一步提高教學效果就需要采用雙向互動式教育模式，通過和受教育者進行廣泛的溝通交流，及時掌握受教育者的心理變化和存在的問題，然后制定針對性教育措施，確保思想政治教育效果。

3.創新思想政治教育機制

文化存在背景下，要強化思想政治教育的實效性和針對性，這就要求對思想政治教育機制進行大膽創新。思想政治教育作為一個有機整體，必須建立創新、協調、平衡的運行機制，只有這樣才能進一步體現出教育效果。首先，激勵機制創新。通過構建完善的激勵機制能夠有效對人們價值取向和行為方式進行調節和約束，從而引導受教育者樹立正確的理想和信念，培養受教育者創新精神和實踐能力；其次，創新管理機制。創新管理機制，就要求綜合應用各種管理手段和管理方法，確保受教育者的思想道德水平能夠達到期望值。創新管理機制，主要通過建設完善的規章制度，將管理和教育有效結合，從而實現受教育者自我管理，自我約束。

總之，思想政治教育作為一種特殊的文化存在形式，在促進人們思想道德水平提升，約束行為規范方面發揮著不可替代的作用。在全新歷史時期，我國思想政治教育面臨來內部和外部多方面不和諧因素挑戰，這就對我國思想政治教育工作提出了更高要求。在全新歷史時期，需要我們在文化存在背景下深入開展思想政治教育創新，創新教育機制，教育方法，確保思想政治教育工作具有針對性和實效性。

參考文獻

[1]新時期思想政治教育載體建設的基本經驗及發展趨勢[J]. 李俊奎，王升臻. 思想政治教育研究. 2011（04）