半命題作文“我真的感到_____”導寫與示例

李仰臣

【模擬金題】

請以“我真的感到_______”為題作文。

【思路導引】

首先，審清題目，善于選材。

落筆之前，先要明確“我”是事件的主體，也是感受者、受益者；“真的感到”，要求考生善于從自然、社會、生活或者書本中，篩選出最深刻、最真切、最動人的材料，真實地表達自己的感受，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在擺脫煩惱的困擾之后……然后，考生據此填上“溫暖”“驚喜”“煩惱”等詞語，然后還原生活中的人物、事件和場景，最終能夠領悟生活的內涵。

其次，巧于構思，把握心理。

行文時，可以采用倒敘的方法，先寫某件事的結果及其帶給自己的觸動，然后追憶過去，還原現場。尤其要抓住情感轉變的特定情境和故事發展的特定階段（高潮），或進行場面的描寫，或做好氣氛的渲染。但要注意，某件事并非無緣無故地從天而降，之前必然有一個不以為然或熟視無睹的心理過程（或說心理期待）。只有把這個心理期待寫足了，才能在結構上具有鋪墊蓄勢、一波三折的作用。

再次，捕捉細節，感受獨特。

在成長的歷程中，我們經歷過許多事情，或者是參加長跑比賽榮獲冠軍，感受到成功的喜悅；或者是媽媽端飯喂藥，感受到親情的溫暖……在敘述最讓人難忘的事件中，我們要善于捕捉生活細節，沐浴人性的光輝，感受人間的至誠至純、至情至美，并以此來撥動讀者的心弦，激起共鳴。

【佳作示例一】

我真的感到很震撼

◎許鎮

漫漫人生路，我已度過了16個春秋，其間經歷的一些事情大都如過眼煙云，漸漸忘卻，但是有一件小事，卻時常閃現在眼前。

今年六月初的一天，爸爸為了給我緩解中考壓力，便帶我去放松放松。我本想去看電影，可爸爸偏偏拉著我往蹦極的方向走。我見狀，趕忙掙開他的手，驚恐地叫道：“爸，你干什么？你知道我是恐高的！”爸爸抓住我的手，頭也不回地朝前走去：“不去嘗試，你怎么知道你不行？”就這樣，我被爸爸連拖帶拽地拉到蹦極站臺。蹦極的站臺建在高空，底下是一片湛藍的湖水，從站臺望下去，那片湖水濃縮成一枚藍色的寶石。我蹲在站臺上，連站起來的勇氣都沒有，呼吸急促，手心冒汗，眼前有些眩暈，心跳得飛快，我抓著爸爸的褲腳，幾乎帶著哭腔，始終不敢向前。

爸爸將我一把拉起，拍著我的背鼓勵我：“挑戰一下，你可以的！”我雙腿打顫，弓著身子，一寸一寸地向跳臺的邊緣挪著步子，工作人員為我扣好安全繩索，讓我盡量放輕松。我兩股戰戰，連眼睛都不敢睜開，拼命抓著旁邊的欄桿。爸爸走上前，毫不留情地問我：“要我推你，還是你自己跳？”我本想退縮，可爸爸的語氣里沒有任何商量的余地，我干脆豁出去了，松開了緊緊抓住欄桿的手，慢慢站直身子，張開雙臂，雙眼緊閉，稍頓，一咬牙縱身跳了下去……

身體急速下降，我嚇得尖叫，心臟似乎要從嘴里跳出來，耳邊的風呼呼作響，腦海中一片空白。我緊閉著雙眼不敢睜開，感受到速度有所減慢時，才慢慢睜開眼。此刻，我離湖面越來越近，仿佛伸手便可以觸碰到湖面。從高空到湖面，巨大的視覺沖擊讓我的恐懼少了幾分，我感覺自己此時就像一只展翅翱翔的雄鷹，飛到云端，俯瞰大地。

急速下降到最低點后，身上的彈帶拉著我陡然上升，我的心又是一緊，終于忍不住一番喊叫，數月以來積攢的壓力在高空中盡情釋放，我的心也跟著一下子打開了。那一刻，我的身心完全放松，盡情感受著心靈與視覺的沖擊，在空中盡情高喊“我可以”。是的，我當然可以，我真的可以！

蹦極，是恐高的我從沒做過的事，是我從不愿意做的事，更是我從不敢做的事，是爸爸那句“不去嘗試，你怎么知道你不行”激勵了我。本來我可以退縮，但是我沒有。因為我知道，如果這次我退縮了，我就失去了擁抱藍天的機會，失去了放飛心靈的機會，更失去了戰勝自我的機會。所以，我選擇去面對，選擇去挑戰，選擇去突破。

雛鷹只有被從高空拋下，才有可能學會飛翔。我只有勇敢地張開雙臂，才能擁抱屬于自己的藍天。