現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新

孫微微

[摘 要] 在現代職業教學背景下，社會對專業人才提出了更高的要求。這就需要各個職業院校積極采取措施，改變原有的教學觀念，創新教學方法，不斷完成會計技能教學改革與創新。只有這樣才能培養出符合社會要求的專業性人才。

[關 鍵 詞] 職業教育；會計技能培養；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0105-01

隨著社會的不斷發展，社會對專業人才的需求量也在逐步加大。會計作為社會各個企業不可缺少的重要角色，受到了越來越多人的關注。然而，目前很多職業技術院校沒有制訂嚴格的教學計劃和標準，教學方法也存在問題，這都嚴重制約了對會計人才的培養計劃[1]。所以，在現代職業教育的大背景下，如何實現會計技能的教學改革與創新，為社會培養更多的會計專業人才，是每個教育工作者應該思考的問題。我們必須認識到會計教學創新改革的必要性，并采取相應措施解決問題，才能為社會輸送更多的會計專業人才。

一、現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新的必要性

在職業教育發展的浪潮中，社會對學生專業技能的要求越來越高，在這樣的大背景下，對技能教學的改革與創新就顯得十分必要。

就學校而言，我們知道，學校是培養專業人才的搖籃，目的就是為社會輸送可用之才。而現在很多職業技術院校對專業教學的重視程度不夠，課堂上依然采用老師講、學生聽的教學模式，這種“填鴨式”教學忽視了學生的主體地位，沒有很好地發揮學生的主觀能動性。所以，對學校來說，要積極進行教學改革，讓課堂發揮更大的效用，提升學生的綜合素質。加強實踐能力的培養，促進整個會計專業的教學發展，不斷落實和深化教學改革與創新，為傳統教學注入新的血液。

就學生而言，學生進入校園的目的就在于學習知識，提升能力，以便將來更好地走入社會。而傳統的教學模式下，學生的專業技能水平較低，走入社會后不能很快勝任工作，究其原因就在于學校的教學漏洞。學校在進行會計教學時只注重理論知識，缺乏對學生實踐能力的培養。這種教學模式培養出來的學生大多只會紙上談兵。所以要提高學生的專業能力，必須要進行教學改革，使他們能夠更好地勝任各個崗位，多為在校學生提供社會實踐機會，讓學生在實踐中積累經驗，既學到了理論知識，又提高了專業能力[2]。

二、現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新的有效措施

（一）合理選擇教材

我們知道，會計是需要不斷更新知識的學科，這就要求學校在實踐教學時，不能死守一本老教材，這很有可能造成學生學習與社會政策的脫節。學校在選取教材的時候，要根據時代發展形式，盡量選擇新穎實用的教材。在教學時，也要指出哪些政策是新增的，教材哪里做了刪減，只有合理選擇教材，才能培養出與時俱進的專業性會計人才[3]。

（二）改革教學方法

傳統的“填鴨式”教學，是采用“老師講、學生聽”的教學模式，這種教學方法沒有重視學生的主體地位，所以教學效果欠佳。在新時代發展背景下可以運用信息技術手段，在課堂中運用情景模擬法、互動教學法等，還可以借助多媒體，為學生更加直觀地展示教學內容。要完成會計技能的教學改革與創新，就要改革傳統的教學方法，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣，讓學生成為課堂的主人，這樣才能達到事半功倍的效果。

（三）提高教師綜合素質

課堂中老師起著主導作用，所以老師的綜合素質高度很大程度上決定著教學工作展開的效果。首先，現階段會計正走向電算化時代，這就要求老師不能僅停留在傳統的抄寫階段，而是要更多地接觸和學習會計多媒體操作。只有老師先提高自身，才能把專業技巧傳授給學生。其次，老師要不斷學習新的知識，對一些會計政策變更也要了然于胸，只有不斷學習，才能更熟練地掌握各方面的賬務處理，教授新課時也會更加得心應手。最后，會計老師也要經常進入企業進行實習，熟練掌握各項會計實際操作，提高綜合素質[4]。

（四）實現校企結合

職業教學目的就是為社會輸送更多專業性人才，要加強學生的專業能力，就要提供給學生更多的實踐機會。學校可以與一些企業建立合作關系，定期聘請一些專業人員為學生講授會計方面的專業課程。或者讓即將畢業的學生進入企業進行實習，這樣既可以培養學生的實踐能力，又可以解決學生的就業問題。

三、結語

總之，現階段社會對會計專業人才的要求越來越高。學校要提供更多的教學實踐機會，增加教育資金投入，建立多功能的教學基地。在現代職業教育背景下，要不斷完善會計技能教學改革與創新，這不僅對學生發展具有長遠影響，更對整個會計行業具有重要意義。

參考文獻：

[1]向君杰，金晶，周俊.現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新[J].納稅，2018（10）：85.

[2]鐘莉.現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新[J].時代金融，2018（8）：312-313.

[3]朱海龍.現代職業教育背景下會計技能教學改革與創新[J].經貿實踐，2018（5）：345.

[4]關琳.基于現代職業教育背景下會計技能教學的改革與創新[J].現代經濟信息，2017（23）：392-393.