中職院校創業社團建設中的德育課堂教學研究

王慶妹

[摘 要] 中職院校的社團活動是推進中職學校素質教育的重要手段，中職教師要充分挖掘多方面力量，使創業社團成為德育課堂教學的生力軍，讓它在中職舞臺上綻放光彩。

[關 鍵 詞] 中職院校；創業社團；德育課堂教學

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0191-01

課程改革的深入對中職院校的教育事業提出了更高的要求，過去以班級為平臺進行德育課堂教學的模式已不能滿足新時代中職學生的需求，中職院校的德育課堂教學工作可以說面臨著新的機遇和挑戰，不斷改進和加強中職思想教育工作是中職教師當前十分緊迫的任務。中職院校的社團活動是推進中職學校素質教育的重要手段，是課程改革下團結學生、展開思想教育的有效方法。所以，中職院校開展創業社團有利于全面提升學生的素質，發展學生的個性，塑造高尚的人格，為德育課堂教學提供了廣闊的發展空間。

一、中職院校創業社團的內涵

中職創業社團指的是中職院校中以專業為背景，想要提高專業技能和創新水平的學生自發成立的團體。創業社團主要是學生通過實際的社團活動來獲取一定利益從而實現創新創業的活動。中職院校的創業社團不同于傳統的創業行為，而是以中職院校為平臺，充分利用學校的優勢開展創業社團活動，讓學習者在實踐中開拓學習視野，培養思想道德素養，增強他們的實踐能力。

二、中職院校創業社團建設對德育課堂教學的意義

（一）適應新時代德育課堂教學的發展需求

隨著科學技術的快速發展，中職學生的思想意識和價值觀念也產生了巨大變化，過去以課堂為思想教育載體的教育方式已經跟不上新時代學生的需求，因此，中職德育課堂教學工作需要跟上時代的腳步，讓他們在社團活動中進行德育課堂教學，在潛移默化的社團活動中促進他們的意識變化。筆者學校的“紫瑯尋夢”創業社團，在社團活動中學生可以在實踐中更好地對自己的職業生涯進行規劃，為他們畢業后更好地就業、成功創業打好堅實的基礎。

（二）為中職德育課堂教學搭建新的載體和渠道

要讓中職思想教學更好地發展，需要一定的平臺來聯系政治教育中方方面面的要素。以往的中職德育課堂教學主要是教師通過職業生涯規劃與就業創業的課程進行思想理論教育，單純性的理論知識已經不能適應新的課程改革需求。而豐富多彩的創業社團活動給中職德育課堂教學提供了新的平臺和渠道。在“紫瑯尋夢”創業社團中，教師需要有意識地將職業生涯規劃貫穿在活動中，利用新穎的形式，引起中職學生的共鳴，增強中職院校政治教育的感染力，同時作為德育課堂教學的有效補充。中職創業社團給學生營造了良好的氛圍，讓學生在活動中了解職場，自覺形成人生觀和價值觀，融入職場和就業，增強中職德育課堂教學的效果。

三、加強中職院校創業社團德育課堂教學功能發揮的措施

（一）規范創業社團組織，營造良好的社團教育環境

學生組織的創業社團常常會因為沒有約定的規章制度而變得自由散漫，無組織、無紀律，從而導致社團的德育課堂教學效果不盡如人意。因此，每一個創業社團都需要建立合理的制度和管理方案，讓社團成員都能夠有章可循，從而避免社團的隨意性和盲目性。要營造好的社團環境，還需要優秀指導教師的指引。在“紫瑯尋夢”創業社團建設過程中，由于學生的社會經驗匱乏，要能夠利用好校內和校外的優質師資，引導專業人員和成功的企業家來指導中職社團成員，提高他們的實際創業水平。另外，中職學校的德育課堂教學單靠學校的力量是遠遠不夠的，需要家庭、社區、學校、企業的共同配合，不同的社團之間也需要加強溝通，優勢互補，從而更好地增強社團的整體水平，豐富中職學校德育課堂教學內容。

（二）提供充足的資金支持，保障德育課堂教學的深入

以往不少優秀的創業社團沒能正常地發展下去，其中很重要的原因就是學校不夠重視，投入的資金較少。因此，中職創業社團的建設和深入少不了充足的資金保障。在“紫瑯尋夢”創業社團的建設中，不少社團由于資金問題，導致創業社團沒有辦法順利地開展或者縮小了原來的規模，這嚴重制約了創業社團德育課堂教學的效果。隨著中職社團規模的增加，學校要認證考察不同類型的社團需求和規模，優化資金配置，確保各個創業社團順利開展。在學校給創業社團投入資金的同時，還需要加強對這些經費的管理和規劃，促使中職院校的創業社團順利進行，從而保障德育課堂教學更好地展開。

（三）重視培養社團骨干，挖掘德育課堂教學的人才

中職創業社團建設的最終目的是培養學生的自我管理能力，促進德育課堂教學的順利落實，這就需要重視培養創業社團的學生干部，這些骨干力量都需要有上進心以及較強的自我管理能力，才能給創業社團的學生起到榜樣的作用。中職學校要對這些骨干力量進行定期培訓，增強他們的思想素質，培養他們的服務意識，提高他們的業務水平。學校對骨干人員可以給予物質和精神上的鼓勵，調動他們的主動性和積極性，從而更好地建設創業社團，確保社團在骨干力量的引領下，創設出齊心協力、團結一致的德育課堂教學的社團氛圍。

中職學校創業社團的開展有助于提高學生的綜合素質，為學生適應社會和創業提供了有力保障。中職教師要充分挖掘多方面力量，使創業社團成為德育課堂教學的生力軍，讓它在中職舞臺上綻放光彩。

參考文獻：

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