尊重 合作 樂觀 夢想

陳涔

[摘 要] 文化是班級的靈魂，有了文化的班級才能越走越遠。現代學校德育越發重視班級文化建設，由硬件與軟件組成，尤其是軟件部分，充分反映了管理者的帶班理念與藝術水準。結合多年的班主任理論學習與帶班實踐經驗，淺談心得體會。

[關 鍵 詞] 班級文化；班級建設；班集體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0092-01

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的，也是班級成員的信念、價值觀、態度的復合體。學生一旦置身于班級集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。

一、班級布置

良好的班級文化環境是需要教師和學生的共同努力與維護，如注重教室的衛生、重視教室的布置、講究座位的排列等，這些細節都能使學生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染，給他們增添無窮的學習和生活樂趣，同時也帶給學生一種高尚的文化享受。

二、班集體形成

（一）完成班級名片、班歌、班徽

每帶一屆新生班級，第一天報到，我就張羅全班拍張全家福，制作班級名片，并且講明每學年初報到時都拍張全家福，記錄5年的成長過程。班級名片上有我們的口號、我們的班風、我們的目標、班主任寄語等內容。班歌我們選定的是《逆風飛翔》，因為逆風飛翔的風箏精神正是我們的班級精神，希望在逆境之中越飛越高。班徽是由學生自主設計，經過比較篩選，最終選定有專業特色以及班級數字“3”幻化的圖案。

（二）組建班級群、家長群

由學生自己創建一個班級工作群，每天臨睡前要關注群信息。同時也要充分利用家長的力量參與學校教育與班級事務，所以我發動家長組建一個家長群，無論是班級活動照片，還是學生取得的點滴成績，我都會在第一時間發在群里，與家長一同分享。

（三）制定班級公約

沒有規矩不成方圓，做到有法可依、獎懲分明。主要是以加分為主，激勵學生的潛能。尊重學生，讓他們學會自律，盡可能不要給別人添麻煩。

（四）軍訓紀念照

軍訓中學生從陌生到熟悉，同時培養了集體意識。軍訓最后一天，我們都要拍照留念，洗印出來，每人一張，這就是青春的記憶。

（五）帶著夢想起航

軍訓結束，回歸校園，給每位學生準備一張精致的明信片，請他們認真寫下未來5年中每一年要達成的夢想，然后以小組為單位，放人信封中，在封面簽上大名，再封存起來，約定等他們離校時再打開。這樣做，是為了讓他們走出中考失利的陰影，重新找到新的航向，再次揚帆起航。

三、班級文化建設的實踐

（一）組建豐富的班會活動

學生的想法是豐富多彩的，只要引導有方，放手讓他們去做，會有無數驚喜給你。每周班會課時間是大家共同期待的美好時刻。通過班會，學會合作，同時也提高了表達能力，更加自信樂觀。一是制定主題活動：青春詩會、學長傳授經驗、中秋晚會、運動風采、問候同學、感謝有你、社團義賣、迎新聯歡、戶外游戲、放飛風箏、參觀云錦、游園燒烤、夢回童年、端午情懷等；二是小組分工合作，由2～3人自由組合，完成選題、采編、制作PPT等；三是小組成員共同向班級同學展示成果，由學生評選最佳案例。

（二）鍛煉學生分工合作的能力

采編班級月報就是一個很好的鍛煉機會，剛開始，學生有很大的畏難情緒，因為之前幾乎沒有人辦過月報。我鼓勵他們想辦法克服困難，不會做可以在網上搜集資料或咨詢教師。任務分配：一是3～4人一組；二是確保每月10號出版；三是記錄每月班級、學校大事記。在一次次修改中，我們的班級月報每月10號如期出版，至今已經出了12期。

（三）培養學生形成良好的價值觀

1.環保公益行動。鼓勵學生多參加社區公益活動，去孤兒院、老人院慰問，也可以適當嘗試做做義工，學會回報社會。

2.18歲“成人禮”。18歲代表成年，通過成人禮可以讓學生更加有責任感。與學生約好2019年5月4日，一同見證他們的成人禮。穿漢服，在“我們成年了”的橫幅上簽名，放飛氣球，神圣宣誓自己成年了。

3.青春紀念冊。我希望把學生在校5年的時光記錄下來，做成一本青春紀念冊《我們一起走過的青春》，讓學生帶著滿滿的記憶、濃濃的情意、深深的祝福走向更為廣闊的天地。

綜上所述，教育是心靈的播種與耕耘，良好班級文化的營造對學生的影響也是潛移默化、潤物細無聲的。班級文化最大可能地成為了塑造學生心靈的棲居地，需要整個集體用心營造。

參考文獻：

[1]趙建禮.班級文化建設的思考與實踐[J].中學教學參考，2015（6）：109.

[2]李萬春.一班一品 弘揚個性 助推發展：關于學校班級文化建設的思考與實踐[J].新教師，2014（3）：22-23.

[3]曹興強.班級文化建設的思考與實踐：重慶市渝北中學校班級文化建設簡記[J].小作家選刊（教學交流），2014（5）.