加強音樂欣賞教學?提升中職學生人文素養

臧靚文

[摘? ? ? ?要]音樂作為一種傳遞思想情感的載體，有著特殊的魅力，因而音樂教育作為素質教育的重要組成部分，開展有效的音樂教學，對于學生全面發展有著積極的促進作用，其中音樂教學是由很多部分組成的。主要探討音樂欣賞教學，從現階段中職的音樂欣賞教學存在的問題入手，在此基礎上探討如何采取合理的措施來加強中職的音樂欣賞教學，希望能夠有效提升中職學生的人文素養，從而促進整體發展。

[關? 鍵? 詞]音樂;欣賞;人文素養;中職

在中職教育體系中，音樂欣賞課是一個重要構成部分，加強音樂欣賞教學，不僅能夠培養中職學生的審美能力，而且還能夠充分發揮優秀音樂作品對學生的感染，然而，受到多個因素的影響，中職的音樂欣賞教學中仍然存在不少問題，這些問題的存在，若不及時采取合理的措施予以解決的話，將無法發揮音樂欣賞教學對學生的促進作用。為此，教師在開展中職音樂欣賞教學中，結合學生的發展實際，在此基礎上加強音樂欣賞教學，從而提升學生的人文素養。

一、中職的音樂欣賞教學中存在的問題研究

（一）深受應試教育影響，忽視音樂欣賞課的教學

教育在我國的發展歷史中一直占據著重要的位置，但是在長期的教育發展軌跡中，由于現階段我國推行的人才選拔機制仍然是以學生考取的分數為主要選拔標準，逐漸導致在教育活動開展中出現“唯成績論”，無論是教師開展的教學活動還是學生進行的學習活動，都以考取更高的分數為重點，而音樂不作為考察的科目，自然在教育活動開展中有所忽視。盡管中職是以向社會輸送職業人才為主來開展教學活動，但是在教學活動開展中，仍然受到應試教育的影響，導致音樂欣賞教學效果不盡如人意。

（二）教師教學方法不當，學生興趣不高

中職的音樂欣賞教學在開展過程中還存在以下幾個問題：第一，充分發揮教師在課堂中的引導作用具有重要的意義，但是教師在開展中職的音樂欣賞教學中存在不少問題，表現為一是針對音樂欣賞課的教學實踐總結明顯不足，更不用說如何通過音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養;二是更多的是關注教學手段與形式，對課程內容的創新并沒有給予重視。第二，學生在音樂欣賞學習中，一方面是由于教師所開展的音樂欣賞教學活動并未激發興趣，另一方面是學生不配合教師的教學活動，進而影響整體的發展。

二、加強音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養的措施探討

在明確中職音樂欣賞教學中存在的問題之后，加強音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養具有重要的意義，圍繞如何加強音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養進行探討，希望通過以下對策的提出，為實際中職的音樂欣賞教學提供一些參考意見，從而促進整體發展。

（一）深度理解音樂作品，加深與作品的情感交流

在漫長的音樂歷史發展軌跡中，涌現了不少優秀的音樂作品，因此，通過加強音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養，教師所能采取的第一個措施就是對音樂作品進行深度理解，在此基礎上欣賞，從而更好地實現目標。音樂作品的問世必然包含著作者的思想感情，通過加深對音樂作品的理解程度，能夠加深學生與作者情感的共鳴，對于培養學生音樂審美有著極為顯著的作用，而要想加深學生對音樂作品的理解程度，教師可以采取以下措施：第一，教師向學生講解音樂作品創作的背景與當時作者所處的環境，通過簡單的講解為學生理解音樂作品打下一個良好的前提;第二，教師幫助學生建立對音樂作品的認知體系，也就是分析多曲譜旋律、節奏等，對作者賦予作品的實質情感進行聯想，并與自身的情感世界產生共鳴，以此來提升學生的人文素養。

例如，在欣賞《松花江上》時，提前了解這一首音樂作品是祖國抗戰時期東北人民有家不能回、有仇不能報的屈辱歷史，在此基礎上欣賞這一首音樂作品，有利于加深理解。

（二）多角度研讀音樂作品，提升學生的藝術修養

通過加強音樂欣賞教學來提升中職學生的人文素養，教師所能采取的第二個措施就是多角度對音樂作品進行研讀，提升學生的藝術修養，以此切實提升學生的人文素養。音樂作為一種藝術的表現形式，在進行學習時，教師不僅要實現對作品本身的研讀，而且也要將課程內容予以延伸，因此，教師引導學生對音樂作品進行多角度的研讀是十分有必要的，這就要求學生在進行淺層學習的基礎上將其與作品的文化背景與時代特色相互結合起來，通過多角度對音樂作品分析這一形式，實現對音樂作品的全面理解，從而全面提升學生的藝術修養。

例如，在欣賞《彩云逐月》時，將這一首歌曲分為幾個部分，按照聲部進行小組合作學習，讓學生參與到合奏中，體驗作品的節奏美、旋律美、意境美，在此基礎上去了解這一首歌曲的文化背景與時代特色而進行全方位的理解。

音樂欣賞課程是提升學生人文素養的有效途徑，為此，教師從實際發展情況出發，采取對音樂作品深度理解、多角度研讀等方式來予以實現，以此來完成音樂教學的教學目標，從而為學生的全面發展而提供更多的可能。

參考文獻：

[1]黃凌燕.? 合唱對學生人文素養培養的促進作用探析[J]. 佳木斯職業學院學報，2017（6）.

[2]張蜜.? 民族音樂教學提升大學生人文素養的策略探析[J]. 藝術評鑒，2017（14）.

作者單位：廣東省民政職業技術學校