網絡發(fā)展背景下的高校體育教學方法創(chuàng)新思考

段長波

摘 要：隨著網絡信息技術的不斷成熟和計算機廣泛地被運用，網絡技術已經被應用到人們生活和學習各個方面當中，在高校教學當中網絡技術對于體育教學的發(fā)展也起著十分關鍵的促進作用。在當前網絡發(fā)展十分迅速的發(fā)展背景下，高校也要科學利用網絡技術來體育教學的內容與方法進行及時的創(chuàng)新與改進，這樣才能夠有效保證其能跟上網絡時代發(fā)展的潮流。為此，本文采用文獻資料法等，對網絡發(fā)展背景下的高校體育教學方法創(chuàng)新思考展開研究，希望能夠為今后高校體育教學的發(fā)展提供一份幫助。

關鍵詞：網絡發(fā)展 高校體育 教學方法 創(chuàng)新思

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0128-02

隨著人們生活水平的不斷提升，現代人們對于教育事業(yè)以及身體健康發(fā)展十分重視，因此，各高校也對體育教學開始了高度的重視，并對體育教學內容加大了改革與創(chuàng)新的力度，以希望能有效的提高體育教學的質量與效果，從而為國家培養(yǎng)出更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。我國現階段的科學技術正在不斷地進行發(fā)展，網絡技術被應用到教育的各個方面，同時在體育的教學當中，應用網絡技術也是十分重要的。在網絡高速發(fā)展的時代背景之下，我國高校體育教學方法必須要進行一定的改革與創(chuàng)新，才能讓體育教學的內容不斷，適應網絡時代發(fā)展要求，這樣才能有效提高教學的質量與效果。

1 當前高校體育教學中所存在的問題

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，高校體育教學一直得不到重視，在當前高校體育教學當中，還所在諸多的問題亟待解決。

1.1 高校對于體育選修課不夠重視

高校體育教學能夠滿足學生的身心健康發(fā)展需求，還能為社會提供更加有效的創(chuàng)新型人才。但是在當前大部分的高校之中，學校往往更加重視學生的文化課學習，而體育教學并沒有引起足夠的重視。有少高校對于體育選修課的重視程度過低，導致當前不少高校的體育選修課不能夠滿足學生的實際發(fā)展需求，從而限制了學生的健康全面發(fā)展，大大制約了高校體育教學的發(fā)展。因此，在高校的課程教學之中必須要保證好學生的各項課程之間的比例關系，才能使學生能夠真正的健康全面發(fā)展人才。

1.2 忽視了對教學內容的創(chuàng)新

由于教師的專業(yè)知識面還不夠寬廣，不能夠充分地激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，教師還沒有在課堂教學之中與學生進行互動和交流，學生在體育學習當中，缺乏應有的實踐活動。教師在對體育課程進行教學時，主要就是以傳統(tǒng)的教授為主體，從而就忽略了學生對于全新體育知識的應用，導致學生體育興趣不高，參與體育的積極也不高。體育教學的內容普遍缺乏一些靈活性，限制了學生的體育專業(yè)發(fā)展。而隨著網絡技術的不斷發(fā)展，在高校教學當中，要科學利用多媒體信息手段來提高教學效果。

1.3 教學內容和培養(yǎng)目標不符合

首先，受我國以往傳統(tǒng)思想的影響，不少高校體育教學的內容仍然較為陳舊，在具體的實際體育教學之中與體育的培養(yǎng)目標不符合，體育教師也普遍缺乏專業(yè)的知識培訓與職業(yè)素養(yǎng)培訓。所以，很多教師對體育教學目標的制定也太不夠重視，沒有為學生的未來發(fā)展制定科學的教學目標，從而在一定程度上限制了學生的長遠發(fā)展，同時也限制高校體育的發(fā)展。其次，因為教師普遍缺乏相關的網絡技術使用能力，在體育教學當中不能夠將現代網絡技術充分地利用起來，從而導致高校體育教學的靈活性發(fā)展受到了制約，不能夠滿足未來社會對體育人才的需求。所以體育教師需要不斷提高自身的網絡應用技能，才能符合網絡時代不斷發(fā)展的教育需要。

1.4 教學內容較為的枯燥

我國現階段高校的體育課程教學之中，仍然采用以往傳統(tǒng)的教師進行強制性灌輸的教學方式，學生處于被動的知識接受地位，因此，就會使得整個課程教學變得更加枯燥，不能夠充分地激發(fā)學生的學習興趣，導致學生的學習效率不能夠達到應有的目標。這種傳統(tǒng)而又死板的教學方式，很不符合現代社會科學技術高速發(fā)展的要求，不能夠讓學生對體育課程中的各個知識點進行熟練的掌握。所以，在我國現階段網絡技術高速發(fā)展的時代中，將網絡技術和體育課程教學有效地結合在一起能夠幫助學生對體育知識更好地進行學習，這是一種全新型的適應時代發(fā)展要求的教學方式。

2 網絡發(fā)展背景下的高校體育教學方法改進策略

隨著時代的不斷發(fā)展和進步，網絡技術已經應用到生活和學習之中的各個方面，網絡技術的出現使得人們的生活變得更加便利，網絡技術的發(fā)展也同時促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展，而網絡發(fā)展背景下的高校體育教學也要不斷創(chuàng)新與優(yōu)化教學方法。

2.1 不斷優(yōu)化教學的內容

隨著我國新課改發(fā)展的要求，應該對體育課程教學引起高度重視，在教學之中將網絡技術充分的融入進去，對現階段的體育教學方式進行全新的改革，在教學之中要充分的激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，在社會高速發(fā)展的時代背景之下，各個高校應該根據自身的特點，制定相對應的恰當的體育教學方案，不斷致力于提高學校的教學質量，以為我國體育事業(yè)發(fā)展做出一份貢獻。

2.2 采用多樣化的教學方法

在體育課程的教學之中，教師應該有效的利用多樣化的網絡資源對學生進行課程教學，將多媒體技術應用到課程教學之中，利用這種方式進行教學能夠充分地調動學生的學習積極性，能讓學生對體育知識進行更加全面地了解，讓學生在愉悅的學習氛圍之中對體育知識進行掌握。現代的教育事業(yè)發(fā)展離不開信息技術手段的有力支持，同時，利用網絡多媒體技術進行教學，還能夠幫助教師與學生進行有效的互動交流，能夠讓教師更加全面地了解到學生在學習過程中存在的不足，從而對教學手段進行相應的改變，有效地提高學生的學習效率。

2.3 制定科學的體育教學目標

通過科學合理的體育教學方式，能夠有效幫助學生全面地進行素質發(fā)展，讓學生的素質能更加的符合當前現代社會不斷的發(fā)展需要，從而讓學生成長為對社會發(fā)展、對體育發(fā)展有貢獻的創(chuàng)新型人才。所以在具體的高校體育教學當中，教師應該對教學的目標進行科學的設定，要學會利用網絡技術來不斷創(chuàng)新體育教學方法，以提高自我的教學水平，同時，各高校也要對體育教學引起高度的重視，要積極為師生打造一個優(yōu)良的體育教育與體育學習平臺。

3 結語

總之，隨著時代的不斷發(fā)展和進步，網絡技術已經應用到生活和學習之中的各個方面，網絡技術的出現使得人們的生活變得更加便利，網絡技術的發(fā)展也同時促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展。當前網絡技術對于高校體育教學的發(fā)展來說，也起著十分關鍵的作用，我國現階段的網絡技術正在高速的發(fā)展，所以，在當前網絡發(fā)展背景下，將網絡技術運用到高校體育教學之中是一項十分明智的措施，這樣才能夠有效提高高校體育教學的質量，不斷激發(fā)學生參與體育教學的積極性，讓學生樹立良好的體育意識、良好的終身體育習慣等，逐步成長成為一個對社會發(fā)展有幫助的全面健康人才。

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