加強石化企業專業技術人員教育培訓工作的思考與探索

葛東敏

【摘 要】近年來，我國石化企業的生產規模不斷擴大，越來越多的先進生產設備和技術被引進到石化企業當中，進而對企業專業技術人員的工作能力和專業水平提出了更高的要求。因此，石化企業應該加強對專業技術人員的教育和培訓工作，進而打造一支高素質的專業人才隊伍，以滿足石化企業的發展需求，這也是石化企業今后發展過程中的重要目標之一。

【關鍵詞】石化企業；專業技術人員；教育培訓；思考

引言：

專業技術人員的教育和培訓工作能夠使石化企業的人力資源得到進一步開發和利用，并且能使員工與企業一同向著更深層次發展，進而為我國石化企業的長久發展提供源源不斷的動力。石油化工企業中的員工教育和培訓工作一直都是該行業發展過程的重點內容，相關工作人員應該結合當前石化企業員工教育培訓工作的實際情況，采用一定的培訓策略對其進行技術經驗引導，不斷提高員工的工作能力，從而實現員工與企業共同發展與進步。

一、加強石化企業專業技術人員教育培訓工作的重要性

（一）專業技術人員繼續教育是人才隊伍建設的迫切需要

我國許多行業都需要專業技術人員，隨著我國市場經濟的不斷發展，各個行業的科技含量逐漸增加，專業技術人員已成為衡量企業核心價值的重要標準。自從我國加入世貿組織之后，不同行業對專業技術人員的技術素養要求逐年提高。所以應當通過繼續教育提高專業技術人員的技術素養，強化其企業向心力，增強其科技創新能力。

（二）能夠提高專業技術人員的履職能力和實現個人發展

專業技能教育和培訓能夠有效拓寬石化企業專業技術人員的知識面，進而提高其工作能力，使其具備更為出色的履職能力，最終實現個人發展。隨著我國社會的不斷變化，一個人不可能一生只從事一項工作，同時，石化企業目前的競爭也非常激烈，專業技術人員要想工作穩定，不被淘汰，就只有不斷學習，武裝自己，而教育培訓則是最直接、最有效的提高個人能力的途徑。

二、當前石化企業專業人員教育培訓工作中存在的問題

（一）深度培訓知識體系相對欠缺

專業技術人員有一定的專業技術知識，他們需要的是本行業、本崗位、本專業內復合型、前瞻性、技術領先的知識。但在實際的培訓中卻沒有各專業技術知識領域內縱向深入、比較完整的知識體系。而且，擁有這類知識技術能夠擔任培訓教師的專家又十分稀少。所以，在培訓中就顯得共性的東西多，過于籠統，缺乏針對性，真正需要且能滿足專業技術人員不同需求的專業知識和技術少之又少。深度培訓知識體系的欠缺，成了專業技術人員培訓的一大難題。

（二）有效培訓方式方法有待改進

石化企業日常工作涉及的內容非常多，因此崗位較為分散，不同崗位的人員需要學習不同方面的專業技術，差異性較大，同時，崗位相近的職業對于專業技術的需求程度也有較大差距。這樣一來，在進行教育和培訓之前，如何組織并分配培訓內容，充分滿足不同專業技術人員的需要，便成了培訓工作的難題。

（三）專業技術人才隊伍有待完善

現如今很多公司當中的專業技術人員總數相對來說較多，但是專業人員技術的達標率卻不高。專業技術人員隊伍當中具有專科學歷的人、有本科學歷的人以及具有碩士以上學歷的人數明顯存在有差異。有很多數據表明，在很多的石化企業當中，專業技術人員碩士以上學歷的人才在整體專業人才隊伍中的比例很小，這就使得高層次的技術人員數量不足，無法滿足企業發展的需求。除此之外，中年技術骨干的知識存在結構老化的情況，在公司不斷地引進一些新的技術和設備以及工藝的情況下，這些年長的技術骨干需要不斷更新自身的專業技術和相關知識。雖然年輕的群體能夠為企業注入一些新鮮的活力，但是他們在技術等方面還尚不成熟，對于一些專業技術崗位能力較強的工作無法勝任，那么就需要對年輕人才進行有針對性的教育培訓工作，幫助他們快速成長。

三、石化企業專業技術人員教育培訓工作的思考和探索

（一）建立并完善專業技術人員教育培訓管理體制

為了進一步完善石化企業職工教育培訓的管理體系，同時對全公司職工接受培訓和教育時的職責與義務進行明確，以便初步形成以人力資源部門為主管部門，以教育培訓為中心展開相關工作，并且落實各個單位分工協作的教育培訓管理格局。如果石化企業的條件允許，還可以制定石化專業技術人員教育培訓的分管辦法，以便對石化企業中具備專業技術職稱和任職資格的人員進行定期培訓和教育，同時這些人員也應該積極參加各種教育培訓活動，并且按照規定進行相關的學分制度的劃分。對于具有初級中級和高級專業技術職稱資格的各類專職人員，每年進行教育培訓，所獲得的學分累計不能夠少于6、9、12分，并且根據專業技術人員教育培訓的完成情況納入到年終考核的評價標準當中。

（二）構建全方位多層次的教育培訓培訓體系

石化企業應該堅持校企合作的原則，不斷地培養高層次的工程技術人才，這能有效改善當前石化企業技術人才隊伍結構不合理的情況，而且能夠使高層次技術人員不斷地進行充實。為了充分滿足企業對實用性人才的需求，年輕人才在進行論文撰寫和答辯階段，必須選擇雙導師制度，每一個班組的學員都必須有兩位導師，進而保證全部學員的理論水平和實踐水平得以共同提升，同時也能夠保證年輕人才在答辯時將所學的理論知識合理地應用到實際工作過程中。此外，還需要堅持外送培訓的策略，使“走出去”的交流渠道進一步拓寬，石化公司需要積極地和高等院校進行合作，以便于培養相關的人才，還需要對石化集團的培訓資源進行合理地應用，進而保證專業技術人員能夠獲得相應的教育培訓資格。

（三）落實嚴格考核制度

在對石化企業內部專業技術人員進行培訓時，應該采取嚴格的學分制管理方式，在培訓教育初期，為每一位參加培訓和教育的專業技術人員分發統一印制的教育培訓手冊。在參加不同單位組織的培訓工作時，教育培訓手冊上應該有培訓組織負責人的簽字，并做好登記工作。石化企業的專業技術人員在外出參加培訓或是參加公司內部舉辦的學術報告會、技術講座以及其他方式的培訓班時，培訓活動負責人應該根據專業技術人員的出勤情況和培訓效果進行記錄，并折算成一定的學分，記錄在教育培訓手冊上。石化企業內部的教育培訓中心應該定期對各個車間和各個科室的人員培訓情況進行檢查，要督促各單位的培訓人員及時進行學分登記。每年年終，公司的專業技術人員需要將自己的教育培訓證書統一上交到培訓管理部門，管理部門將其送到教育培訓中心，然后通過專門的人員進行核查和驗收，對于沒有規定修滿學分的專業技術人員，需要在年終績效考核當中對其采取扣除獎金等處罰方式。

四、結語

石化企業專業技術人員教育培訓工作是保證石化企業長久發展的重要工作，相關管理部門應該加強員工培訓過程的管理與監督，進而保證在培訓活動出現問題時能夠及時解決，最終使石化企業專業技術人員教育培訓工作的現狀得到改善。只有對員工各生產時期、工作崗位的特征進行深入分析，才能夠實現員工培訓學習中的能力提升，最終推動企業的發展。

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