對高校智慧校園數字化平臺建設的研究

謝一

摘 要：智慧化是當前社會的大趨勢，隨著社會不斷發展，信息技術廣泛普及，我國各個領域的發展都已經與信息技術相關聯。教學領域亦是如此，隨著社會的不斷發展，高校階段的教學及管理也愈發復雜，簡而言之，智慧校園的建設，數字化平臺的不斷革新，是當前教學領域發展的重要課題，值得深入討論。

關鍵詞：高校管理 智慧校園 數字化平臺；

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）03-000-01

高校階段的教學及管理，目標在于為社會提供更多符合發展需求的人才，為了確保校內的整體秩序，讓校內教學及管理活動都能夠順利推進，智慧校園的建設至關重要，校內各個環節的數字化改革，都是重要且必要的，為了讓各環節工作穩定的進行，信息平臺的建設及完善至關重要。

一、高校的數字化、智慧化發展趨勢分析

步入21世紀，教學與互聯網技術的結合，是必然的趨勢，為了實現智慧教育。對于高校教學管理體系的信息化改革不可忽視，要達到信息化、智慧化改革目標，具體可從三個層面來實現。其一是智慧教學、其二是智慧環境，其三是智慧教育。借助這樣的方式，能夠避免我國教育資源分配不均的問題，緩解優勢城鄉教育資源不平衡，偏遠山區無人管理的教育問題，對于城市高校教學同樣有有利的影響，能夠確保在任何時間、地點，教師與學生都可以享有教學資源。在這樣的教學環境構建過程中，當前的互聯網新型技術，如物聯網技術、云計算技術，大數據處理技術等是必不可少的。因此教師必須更注重改革，轉變既定的教學理念，構建出更加網絡化、智能化的現代教育綜合管理服務平臺。作為成人教育機構，高校的智慧校園建設顯然具備充分的必要性[1]。

二、智慧校園思想下的數字平臺建設策略

1.教學平臺建設策略

高校教學體系下，數字化平臺的建設，依照主要的區塊分類來看，主要可區分為教學、管理及就業三塊，其中教學區塊，自然是與校內教學工作與學生的學習工作密切相關。如同以上所述，在以往缺乏網絡技術支持的前提下，學生的學習以及教師的教學，受到時間、空間的限制是難以避免的，而在當前的時代，信息技術在國內的普及，顯然給教學帶來了更大的便利，教師與學生的簡單教學溝通，完全可以利用qq、微信、微博等平臺去達成，除此之外，利用直播平臺，教師更可以隨時在課下開展直播課程，除此之外，微課的產生，更讓學生能夠自由學習，并不斷積累學習資源，這些技術的產生與革新，顯然是達成無局限教學模式的重要助力，特別是在高校階段，教學更注重自由度，因此如果始終利用傳統的教學方式顯然是無法被認可的。但是當前僅僅依靠這樣的信息化途徑完善教學體系，無法體現出院校教學信息化的實力，而且也并不能確保學生的參與度，即便是能夠讓學生直觀通過視頻聽取教師授課的直播平臺，也有一定的弊端，即是教師是以視頻模式授課，但是學生卻并不是視頻在線的，而無法讓教師通過觀察去確認其學習參與狀態。因此校方應當建立起自身獨屬的多人視頻教學平臺，以及其他類型的能夠盡可能提升學生參與度的授課平臺，這樣的平臺建設，不但能夠體現出院校的教學實力，同時也能夠讓學生更樂于參與。從宏觀的角度來看，信息化系統的建設，更關乎到偏遠地區的教學普及，有了數字化的教學平臺支持，只要有網，學生便可以學習，但是這還需要教育部門的大力支持，更廣泛的鋪設網絡，才能保證數字化教學的普及[1]。

2.管理平臺建設策略

教育、管理、就業是高校教學的重點所在，管理是其中至關重要的一大區塊，但管理知識一個十分寬泛的概括，其中包含了許多的環節與內容。財務管理、人力管理、教學管理、檔案管理等等，都包含在管理范疇內，內容復雜繁多，因此如果不利用信息化的、整合性的平臺來進行處理，很難確保管理秩序。因此校方應當秉持精準全面的原則，建立起自主的管理平臺，其中的分支應當盡可能明確且全面，校內的黨政辦公室、教務處、校紀委、財務部、組織部、宣傳部、人事處、學生處、校工會、科研處、財務處、后勤保障處，校內的每個部門崗位，在系統內都應當有獨立的分支，之后再將內部的管理內容進一步細化，設置更多的子分支，確保每個分支只包含同類內容條目，這樣才能更加清晰明確，有利于幫助教師、學生及其他相關人員盡快調取相關信息。除此以外，校內根據實際的教學需求，還可以拓展圖書租借等功能分支，讓學生的校內生活學習更加便利。

3.就業平臺建設策略

就業是學生高校學習的重要目標，最終學生走向社會的后續發展，是高校教學的重點所在，所以對于學生的未來就業，更應當給予充分的重視，因為關系到學生未來的發展。因此校方應當積極建立并完善擇業就業的指導平臺。平臺上的內容也應當盡可能全面，包括職業素養分析測試、擇業及就業指導、就業新聞、就業咨詢、就業實習信息反饋平臺、合作企業信息等等，方便學生更深入的了解自身未來職業生涯的走向、了解社會就業動態，并且借助就業平臺的有利資料資源去完善自身。為了保證平臺的功能真正體現出來，校方必須要不斷填充有利信息，并且完善系統框架，包括與更多的實習及就業單位洽談合作，填充就業相關的資料信息，這樣的平臺，對于當代高校學生來說影響更大，因為當代的學生對于網絡渠道接受程度更高，相較于大規模的就業指導授課，通過網絡平臺實時更新的就業市場相關信息，才能讓學生對自身專業相關行業當前的發展趨勢及人才需求有更明確的了解，并且最終選出最符合自身未來發展需求的行業、崗位[3]。

結語

智能化、信息化，幾乎是當前社會各個領域占的大趨勢，高校教學管理也需要遵從這樣的趨勢，建設起智慧校園，建設起數字化的教學管理平臺以及就業平臺，讓學生從校內學生到校外就業都有保障，這樣才能在激烈的教學領域競爭當中穩步立足。

參考文獻

[1]郭鑫鑫，尹來武，王雪.高校智慧校園數字化平臺建設研究[J].吉林農業科技學院學報，2017，26（04）：42-44.

[2]韓紀富.高校學報數字化平臺建設的探討——以《軍事交通學院學報》為例[A].中國科學技術期刊編輯學會、中國科學技術信息研究所、北京萬方數據股份有限公司、萬方數據電子出版社.科學評價促發展品質服務謀共贏——第九屆（2011）全國核心期刊與期刊國際化、網絡化研討會論文集[C].中國科學技術期刊編輯學會、中國科學技術信息研究所、北京萬方數據股份有限公司、萬方數據電子出版社：，2011：1.

[3]李亞青.從學術期刊群數字化平臺構建看高校學報數字化平臺建設[J].中國科技期刊研究，2009，20（06）：1084-1086.