心驚肉跳玩游戲

閆智琦

自升入初中，我喜歡的手機游戲父母連碰都不讓我碰了。直到一個周六，母親去單位加班，父親也去忙工作，家里只剩下我一個人。我心想，他們都出去了，我偷玩一把游戲應該不會被發現吧，玩罷把平板電腦放回原處就是了。于是，我飛快地沖進母親的臥室，把夾在書本里的平板電腦小心翼翼地取出來，激動興奮之情瞬間讓我沖昏了頭腦，我一下子撲進沙發里忘我地玩起來。

玩了不到5分鐘，我突然聽到樓梯里傳來“噔噔噔”的腳步聲，嚇得我立即從沙發里彈起來，飛快地把平板電腦放回原處，又一個箭步坐到桌前，裝作寫作業的樣子。等了一會兒，我再一聽，聲音沒了，又聽到“吱呀”的關門聲，原來是鄰居回來了。

我放松警惕，三步并作兩步把平板電腦再次取出來。剛打開游戲，躺在沙發里的老年手機大聲叫起來。我一看來電顯示，是母親打來的，我努力咽下幾口唾沫，硬著頭皮摁下接聽鍵，“喂，兒子，你在家都干什么了？好好學習了嗎？”聽母親質疑的口氣，似乎她發現了我的所作所為！

“我……我學了，我把……把第二單元作文公……公式背會了。不……不是，是把課文……背會了。”我頓時感到胸悶氣短，喘不過氣來。

“那你在家好好學吧，我先掛了。”等母親掛了電話，我長舒一口氣，還好，有驚無險！我又拿起平板電腦開始玩游戲。還沒打完一關，樓梯里又傳來一陣腳步聲，并伴有打電話的聲音。我連忙關掉游戲聲音，跑到門旁側耳傾聽。啊！怎么像是父親的聲音呀？我恐慌地拖著哆嗦得軟綿無力的腿來到書架旁，把平板電腦又放回原處。之后，我聽到一陣急促的敲門聲。我輕輕推開門，伸頭向外一瞅，啊？是送快遞的叔叔！

簽收完快遞，我一頭扎進沙發里，長長地呼出一口氣，自言自語道：“我的媽呀，不玩了！不玩了！再玩我都要患上心臟病了。”

等我恢復了平靜，才意識到自己渾身涼涼的。原來，我的衣服已經被汗水浸透了。這可真是心驚肉跳玩游戲呀！

（指導老師 劉艷杰）

簡 評

這篇習作寫得“風生水起”，特別有味道、有意思。文章寫“我”偷玩游戲的過程，作者巧妙地運用“節外生枝”這一作文技法。文中，意外事件一次又一次地發生，打斷“我”玩游戲的進程，把“我”嚇得心驚肉跳。這樣一波三折的寫法使情節顯得曲折起伏，氣氛顯得異常緊張，讓讀者的心跟著作者揪得緊緊的，直至身心完全被文章吸引，讀得趣味盎然，欲罷不能。這種技法運用成功的關鍵在于認真觀察生活和一系列生動傳神的動作描寫、細膩的心理描寫，好多情節寫得讓人如聞其聲，如見其人，仿佛身臨其境，讓有過類似經歷的讀者感同身受，有著強烈的共鳴。比如“我”正玩得起勁，突然聽到樓梯里傳來腳步聲，“立即從沙發里彈起來”，“彈”字用得傳神，把“我”當時受驚程度之深、反應之激烈、動作之敏捷等寫得活靈活現。再比如“簽收完快遞，我一頭扎進沙發里”的動作描寫，逼真地寫出了“我”精神上一緊一松之間劇烈的轉換給“我”帶來的強烈不適；而“我的媽呀，不玩了！不玩了！再玩我都要患上心臟病了”的語言又準確地寫出了那種情緒上反復的大起大落、精神上的過度緊張已經達到了讓人無法忍耐的程度。這些精彩的細節描寫，沒有對生活認真用心的觀察，再好的語言也是寫不出來的。

這篇文章不僅寫得有趣，還有啟迪作用，看完這樣驚心動魄的玩游戲過程，同學們不想偷玩游戲了吧？！

（劉艷杰老師）