"三長聯動"抓班組建設機制探索

摘 要：加強班組建設，夯實安全生產基礎，實行"三長"協同聯動工作責任制，通過層層分解任務，層層傳遞壓力，層層擔當責任。做到班組建設目標明確、信息共享、管理通暢、措施到位、責任共擔、監督有力，即可形成齊抓共管的班組建設工作格局。

關鍵詞：班 組 "三長聯動" "一推雙促" "7+1"考核標準 爭優述職 "雙 評" "八個到位"

班組作為企業管理最基層、最前沿的組織，是生產經營、發展建設、安全運行的根基，是企業實現可持續發展的基石。走在發展的道路上，我們探索出，要想把班組建設成一項系統工程、基礎工程、戰略工程和“一把手”工程，通過“三長聯動”機制，可為企業改革發展提供強大支撐。

所謂“三長”協同聯動工作責任制。就是礦（廠）長、區隊長、班組長都是班組建設的第一責任人，通過層層分解任務，層層傳遞壓力，層層擔當責任。做到班組建設目標明確、信息共享、管理通暢、措施到位、責任共擔、監督有力，形成齊抓共管的工作格局。礦（廠）長首先要高度重視班組建設工作，明確抓班組建設的目的和意義，帶頭落實班組各項制度，加強對班組建設的組織領導，保證班組建設經費、定期召開班組建設專題會議，深入研究解決班組建設中存在的問題。通過落實區隊長在班組建設中的組織管理、監督檢查、業務協調等主體責任，切實解決“兩頭熱、中間冷”的問題。還要落實班組長班組建設第一責任，建立完善親自抓、直接抓、具體抓的工作機制。

做為主抓班組建設的工會，一定要親自安排部署，切實發揮礦（廠）抓管控、抓落實，區隊抓考評，班組抓創爭，全員參與，一級抓一級，一級對一級負責的職能作用，各司其職，各負其責，形成齊抓共管的班組建設工作格局。那如何才能做到“三長聯動”全員齊抓共管班組建設工作格局呢？本人有以下幾點思考：

一、“三長聯動”必須明確“三長”職責

班組建設的目的和意義眾所周知，是為了抓好企業安全生產，增強企業競爭力實力。它是一項長期而艱巨的工作，尤其是在煤炭企業，班組建設工作安全生產的基石，要做到全員齊抓共管，“三長”必須“聯動”，而且要明確職責，引領帶動全員齊抓共管。

廠（礦）長要立足本企業目前現狀，負責把握方向、明確目標，實施對本企業班組建設工作的領導、組織、決策、表彰、獎懲工作。

區隊長必須明確在班組建設在的主體地位，緊緊圍繞企業班組建設目標、主題和工作要求，制定區隊班組建設創建目標、規劃及落實措施。結合區隊實際，建立健全班組長崗位責任制，明確班組長崗位安全職責、管理職責、班組建設職責。落實精細化管理要求，將安全、生產（工作）任務、工程（工作）質量、材料消耗、員工培訓、綜和治理各項指標分解到班組，落實到個人，嚴格績效考核。逐步加大班組長的工作擔子，從安全工作入手，按照區隊制定的班組日常檢查制度對班組進行檢查，讓其形成工作習慣。

班組長必須建立健全班組對員工的考核機制，開展獨具特色的班組建設活動。認真開好班前會，準確辨識風險源，嚴格作業現場安全管理，確保人、機、物 、環處于安全狀態。

二、 “三長聯動”區隊長是關鍵

眾所周知，班組所有工作的安排、督導、檢查、落實情況都是由區隊來完成。所以，區隊長是抓班組管理的關鍵，只有充分調動發揮區隊長抓班組建設的主動性、積極性，班組建設工作才能夠抓實、抓細，抓出實效。走在發展的道路上，我們探索出“一推雙促”班組建設抓手。

在企業一個區隊長好比戰場上的一個連長，凡事都要到現場親力親為，我們只要推動區隊主抓班組建設作用發揮，才能使“三長聯動”機制充分發揮作用。經過多年班組建設工作，我們探索出以“一推雙促”為抓手，可解決此問題。“一推”即把區隊推舉成抓班組建設主體地位；“雙促”即：“一促”就是通過強化企業班組建設考評小組職責，月度對區隊班組建設綜合考核評比，由上而下，促區隊抓班組建設主體作用發揮。“二促”就是以勞動競賽為基礎，通過細化優秀班組考評標準和考評辦法，有效激發各班組長爭當月度優秀班組的積極性，由下而上，通過班組促區隊抓班組建設主體作用的發揮。

具體做法是：“一推”就是，做為牽頭抓班組建設工作的工會，每年年初指導和監督區隊有針對性的制定符合本區隊的年度班組建設工作規劃、目標、管理辦法，明確區隊抓班組建設主體責任，并監督其實施，把區隊推舉到班組建設主體地位上。

“雙促”即：一是工會會同班組建設考評小組各職能科室，負責制定詳實可行的班組建設標桿區隊考評辦法，每月對區隊班組建設工作進行量化考核，督促區隊落實企業班組建設各項工作措施及活動要求。就是在企業礦（廠）長的大力支持下，召集班組建設專題會議，對班組建設考評小組（各職能科室）明確職責，要求各職能科室，依據本科室業務職能范圍，制定出本科室對各區隊的班組建設考核細則，并匯總工會進行整理。工會依據各科室職責大小，按照百分制，將分數分攤給各科室，出臺本企業班組建設標桿區隊考核細則。同時，通過強化各科室責任落實，要求各職能科室定期或不定期到區隊檢查指導班組建設工作，督促區隊抓好本科室職能范圍內班組建設考核相關工作內容，發揮好動態監管的作用，每月3日前將檢查考評結果匯總到工會，由工會統計、計算各區隊班組建設綜合考評成績，并在班組建設例會通報，進行表彰處罰。按照得分，最高分為月度班組建設標桿科隊，對區隊長、黨支部書進行獎勵。對得分在80分以下的區隊長和黨支部書記進行處罰。以此強化區隊抓班組建設責任落實，促進區隊抓班組建設主體作用發揮，此為“一促”。二是優化完善優秀班組考評標準和考評辦法，各區隊依據礦（廠）制定的“7+1”（安全零事故、人員零創傷、任務零缺欠、質量零缺陷、材料零超支、培訓零遺漏、綜治零違規和班組建設有亮點）指導性優秀班組考評標準，制定符合本區隊各班組工作實際的班組考核細則。每月3日前，在工會的監督下，按照“爭優述職”的優秀班組評選辦法，評選出本區隊當月優秀班組，上報工會。然后，工會依據區隊當月班組建設考核得分，對得分在前十名的區隊申報的優秀班組給予獎勵。這樣各班組為了獲得礦（廠）級月度優秀班組獎勵，就必須先維護本區隊整體利益，提高區隊班組建設考評得分，這樣各班組間就勢必加強團結協作，假如有一個班組出現問題，影響了區隊班組建設整體得分，勢必就影響本區隊優秀班組獲獎資格，那么，工作業績出色有亮點的班組就會向區隊提意見，要求區隊明確責任，加強區隊班組建設管理，從而就達到了班組長督促區隊長抓班組建設作用的發揮。此為“二促”。

通過“一推雙促”，有效的激發了區隊長抓班組建設的主動性，也就抓住了“三長聯動”班組建設工作機制的關鍵所在。

三、“三長聯動”班組長是基石

“三長聯動”班組建設工作機制，“三長”缺一不可，都要有工作主動性和積極性，僅礦（廠）長、區隊長有熱情，班組長無激情，是絕對不行的，班組是班組建設各項工作的落腳點，班組長是“三長聯動”工作機制的基石。

走在發展的道路上，班組建設工作任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾欲上下而求索”。“三長聯動”抓班組建設工作機制，可以通過層層分解任務，層層傳遞壓力，層層擔當責任。做到班組建設目標明確、信息共享、管理通暢、措施到位、責任共擔、監督有力，形成齊抓共管的班組建設工作格局。

作者簡介：

張正和，男，1973年2月1日出生，中共黨員，神華寧煤集團汝箕溝無煙煤分公司 助理政工師