戲劇舞臺表演中的語言技巧研究

李婭紅

【摘 要】舞臺語言技巧是戲劇舞臺表演的核心，語言技巧的有效應(yīng)用對于戲劇舞臺表演角色的塑造具有重要的意義，根據(jù)語言的個性化展現(xiàn)，觀看人員可以有效區(qū)分戲劇的表演風(fēng)格及地域特色。反之則會導(dǎo)致戲劇整體表演內(nèi)涵的缺失，影響戲劇觀感，因此本文依據(jù)戲劇舞臺表演語言特點對戲劇舞臺語言技巧的強化訓(xùn)練進(jìn)行了簡單的分析。

【關(guān)鍵詞】戲劇舞臺表演；語言技巧

中圖分類號：J812.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）13-0029-02

在戲劇舞臺表演語言策劃時，劇作編制人員根據(jù)整體戲劇架構(gòu)對事件情景、事件沖突、人物思想、事件進(jìn)程進(jìn)行逐一分析，結(jié)合具體的角色行為，將語言技巧與戲劇舞臺表演進(jìn)行有效的整合。戲劇舞臺語言技巧的應(yīng)用詮釋了整體戲劇事件的發(fā)展歷程，因此對于戲劇表演者的語言技巧應(yīng)用功底具有較高的要求。

一、戲劇舞臺表演語言特點

戲劇主要是由戲劇表演人員將特定的故事或者實際情景利用不同的表演形式進(jìn)行表演的一種藝術(shù)形式，主要的表演形式有對話、動作、歌唱等。戲劇表演人員在戲劇表演中占據(jù)著重要的地位，其必須具備一定的語言詮釋能力。而戲劇舞臺表演語言是戲劇表演人員為了達(dá)到戲劇表演效果、提高戲劇觀感而采取的一種措施。根據(jù)戲劇塑造角色的變化需要采用不同的語言方式，戲劇語言主要包括臺詞、舞臺說明兩個方面，而人物臺詞是戲劇語言的主要部分，其主要包括人物對話、對白，表演語言是戲劇舞臺語言的重要部分，其在要求簡潔明確、通俗靈活的前提下，也要求語言表演人員根據(jù)自身的理解對表演語言進(jìn)行藝術(shù)加工。而舞臺說明則主要針對劇本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)文字說明，如戲劇人物、情景鋪設(shè)、人物動作說明等，對于戲劇情節(jié)的發(fā)展具有一定的推動作用，因此舞臺說明語言就要求明確簡潔。

二、戲劇舞臺表演語言技巧強化訓(xùn)練

（一）營造語言訓(xùn)練情景

我國戲曲表演藝術(shù)根據(jù)各地人文特點的區(qū)別具有多種特征，如在京劇戲劇中有生、旦、凈、丑幾種表演風(fēng)格，而不同的角色風(fēng)格其在服裝、語言及動作方面都具有不同的特征。而語言是戲劇舞臺角色塑造的基本要素之一。戲劇表演語言技巧應(yīng)用的成功與否除了需要戲劇表演人員在日常訓(xùn)練中加強語言基本功的訓(xùn)練，還需要在訓(xùn)練中營造語言訓(xùn)練情景。如通過對人物感情的藝術(shù)加工，如語言表達(dá)音調(diào)的高低變化對人物語言的情感進(jìn)程進(jìn)行詮釋，進(jìn)而利用角色的特性展現(xiàn)人物的獨特性質(zhì)。一般來說，戲劇舞臺與戲劇觀看人員具有較遠(yuǎn)的距離，這種情況下戲劇表演人員的面部表情就在角色情感詮釋方面不能發(fā)揮良好的作用，戲劇角色情感詮釋的重?fù)?dān)就落在語言技巧的應(yīng)用上，而語言訓(xùn)練情景的營造對于整體表演語言技巧的運用具有非常重要的意義[1]。首先戲劇舞臺表演人員應(yīng)對整體故事來源有詳細(xì)的領(lǐng)悟，將關(guān)注重點放在自身表演角色特點、角色心路歷程上，即將自身充分融入所詮釋的戲劇角色中，利用語言這一情感表達(dá)工具將角色的情感波動進(jìn)行更加有效的表達(dá)。然后在特點的故事背景下，可以適當(dāng)夸大自身的情感變化，如在表達(dá)角色悲傷情感時可以通過呼吸聲的加大營造抽泣的語言氛圍，而在表達(dá)角色開心的情感時可以通過自身笑容的增加營造愉悅的語言氛圍。

此外在語言訓(xùn)練情景營造過程中修辭手法的應(yīng)用非常重要，戲劇舞臺表演與多元化修辭手法密不可分，其可以在突出戲劇人物形象的同時，促使戲劇表演人員語言與表演情景更加貼近，為表演主題的深入詮釋提供保障。在修辭手法應(yīng)用過程中，可根據(jù)戲劇情景選擇適當(dāng)?shù)男揶o類型，從而提高戲劇表演效果。戲劇表演過程中修辭手法與表演語言的有機(jī)融合離不開戲劇表演人員自身的語言再創(chuàng)造能力，在進(jìn)行戲劇表演語言修辭手法應(yīng)用時，表演人員應(yīng)充分發(fā)揮自身想象能力塑造更加直觀、立體的戲劇形象，并利用基礎(chǔ)語言表達(dá)的形式促使事件發(fā)展與人物變化特征進(jìn)行有效聯(lián)合，在語言動作協(xié)同作用下，推動整體劇情發(fā)展。

（二）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

情景化語言訓(xùn)練模式可以為戲劇語言表演營造一個明確的主體和思想觀念，而基礎(chǔ)訓(xùn)練則要求戲劇表演人員根據(jù)自身對人物角色的了解進(jìn)行側(cè)重訓(xùn)練。戲劇表演自身的特性決定了其對表演者語言技巧應(yīng)用的高要求，只有戲劇表演者在舞臺中表演語言表達(dá)得清晰、準(zhǔn)確明了、圓潤穩(wěn)定，同時結(jié)合自身對表演語言技巧良好地把握，將自身融入所詮釋的角色中，通過適當(dāng)?shù)恼Z言重音把握及節(jié)奏停頓增強表演語言聽覺感染力。在整體戲劇表演過程中，涉及了大量的人物，而不同的人物角色對于整體戲劇情節(jié)具有一定的推動力，同時隨著戲劇表演階段的變化不同的人物角色的性格特點、身份特征及劇情推動作用也有所差別，在基礎(chǔ)語言訓(xùn)練過程中，戲劇表演人員需對整體劇情中不同的人物角色的區(qū)別有詳細(xì)的了解，從而應(yīng)用更加個性、生動的戲劇語言推動劇情發(fā)展。針對上述要求，在整體的戲劇表演過程中，戲劇表演人員應(yīng)進(jìn)行更加個性化的日?；A(chǔ)語言訓(xùn)練，從而促使相關(guān)人物角色的特色有效展現(xiàn)，便于人物角色立體化塑造。一般來說，戲劇作品在人物塑造初始階段就明確了相關(guān)人物的個性及語言特點，同時其語言運用也與人物個性發(fā)展有著緊密的關(guān)系，如在豫劇《穆桂英》中穆桂英這一角色在塑造過程中就需要用命令式且基調(diào)偏熱的個性化語言表達(dá)，從而突顯人物性格特點。

為了提高自身表演語言技巧運用能力，除了在日常訓(xùn)練中加強訓(xùn)練程度，將發(fā)音能力及語言表達(dá)能力作為日常訓(xùn)練的重要內(nèi)容，語言表演人員還需要注重表演語言表達(dá)要素的訓(xùn)練，如音長、音量、音色、音高等。同時在基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中應(yīng)注意根據(jù)戲劇種類采取適當(dāng)?shù)牡胤角徽{(diào)訓(xùn)練，在保證字正腔圓的基礎(chǔ)上促使整體語言的腔調(diào)符合劇情需要。語言表達(dá)要素的訓(xùn)練可以通過對戲劇表演人員音色、音域的拓展不斷提升戲劇表演者的語言技巧應(yīng)用能力。在日常語言技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，戲劇表演人員應(yīng)注重對語言特點、語調(diào)輕重的把握程度，打好語言基本功，促使戲劇特色及內(nèi)在情感表達(dá)能力在日常訓(xùn)練中得到不斷的提升。

此外，部分戲劇表演人員在表演語言詮釋時經(jīng)常會出現(xiàn)緊張心理，這種心理的出現(xiàn)極易導(dǎo)致表演語言“卡殼”現(xiàn)象的發(fā)生，因此在語言技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練者應(yīng)在熟練記憶臺詞的基礎(chǔ)上加強與其他表演人員的配合訓(xùn)練，提升自身與劇務(wù)中其他表演人員的配合默契，降低緊張心理對戲劇舞臺表演語言技巧應(yīng)用的不利影響。

（三）發(fā)掘語言潛在含義

戲劇舞臺表演語言潛在含義的發(fā)掘主要是通過對戲劇舞臺語言技巧的詳細(xì)探究，深入了解戲劇舞臺表演語言內(nèi)在轉(zhuǎn)化。戲劇舞臺語言技巧的潛在含義并沒有明確的表達(dá)過程，大多依靠表演人員語言技巧的熟練語言進(jìn)行顯現(xiàn)，即話中含意或話中帶話，依次證明戲劇事件的客觀演變。在進(jìn)行戲劇舞臺潛在語言技巧訓(xùn)練時，戲劇表演人員可在表達(dá)戲劇臺詞的表面意圖前，對自身語言的真實意圖表達(dá)有一個明確的認(rèn)識，結(jié)合自身的實際理解，進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理，以便傳達(dá)角色真實意圖，給觀看人員留下更大的思考空間和回味余地[2]。為了正確表達(dá)戲劇表演真正的含義，戲劇表演人員可從表演語言的來源入手，對角色所表達(dá)的真實情感進(jìn)行深入挖掘，即在了解自身角色特點的基礎(chǔ)上，對其他相關(guān)角色表演語言有詳細(xì)的了解，全面了解所在戲劇中各個部分的發(fā)展來源及相關(guān)角色的性格發(fā)展，將語言進(jìn)行連續(xù)的表達(dá)詮釋，將語言技巧與潛在舞臺藝術(shù)進(jìn)行有效的整合，然后促使舞臺藝術(shù)語言得到更加自然、熟練的表達(dá)。

三、總結(jié)

綜上所述，表演語言是戲劇舞臺表演的重要部分，其不僅可以為戲劇舞臺角色的塑造提供幫助，而且可以將整體戲劇事件的進(jìn)程進(jìn)行良好的表達(dá)。因此在戲劇舞臺表演中，戲劇舞臺表演人員應(yīng)注重表演語言的強化訓(xùn)練，在強化基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時可以營造語言情感氛圍，將自身情感變化與角色情感變化進(jìn)行有效的整合，結(jié)合故事背景的充分了解，促使戲劇舞臺表演語言技巧應(yīng)用能力得到有效的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]門慶寶.淺談戲劇舞臺表演中的語言技巧[J].藝術(shù)教育，2015（11）：203.

[2]洪雷.戲劇舞臺表演中的語言技巧解析[J].戲劇之家，2017（3）：36-37.