張亦馳：少年行攝為少年

張亦馳 二海

張亦馳

如何促進傳統文化傳承、推進傳統文化教育一直是近年來的熱門社會話題。但并不意味著只有教育專家、社會學者或一線教師們格外關注這件事，處于接受基礎教育、中等教育階段的、一直被大家當作小孩子的“00后”對其也有獨特的思考與著眼點，并有意愿參與其中。今年不到16歲的張亦馳就是這樣的一個“小孩兒”。與本期專題里的其他青少年攝影師不同，攝影對于張亦馳來說，并不僅僅是獲得自我成長、實現自我價值、獲取社會認同的“獨善其身”的技能，更是可以“兼濟天下”利器，他以影像的方式幫助更多青少年拉近與課本中文化符號的距離。

“河北省趙縣的汶河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。到現在已經有1400多年了。”短短的幾句話，看起來好像在哪見過。這是人教版小學三年級語文上冊的《趙州橋》課文的第一段。時間倒退回很久前的小學課堂，一批又一批的小學生，第一次知道了趙州橋，知道了“石拱”，知道了橋欄板上雕刻著的雙龍戲水圖案。可不得不承認，通過寥寥幾百字的課文，我們在腦海中根本無法對趙州橋的文化意義生出一個立體的3D畫像。張亦馳就關注到了中小學生與課本中文化符號之間的脫節。他發現，即使是北上廣深等大城市里有很多機會走出課堂看中國、看世界的青少年與老師，由于各種原因，他們對于課本中耳熟能詳的中國故事中的景致，比如長城、黃河、蘇州園林等，也是不甚了了，普遍缺乏更多興趣深入了解；而其他地區的師生則更是受條件所限，無法有那么多機會走出課堂走出家鄉，甚至教學題材也只能依賴有限的資源。所以，張亦馳決定嘗試用自己的力量講出這些課本中的“中國故事”。于是，他想到了攝影。

在正是最愛玩、最叛逆的十四五歲，在同齡男孩沉迷于各類手游、直播、短視頻等休閑娛樂App時，張亦馳“擺弄”起了高科技玩具——無人機。2016年，張亦馳有機會系統地學習了操控無人機拍攝的技巧和后期剪輯技術。加上之前從其他攝影師那里學到的攝影基礎與經驗，他變成了一個橫跨陸空的攝影小能手。這對他的“中國故事”公益項目提供了莫大的幫助。

“中國故事”公益項目是張亦馳發起的，是以創新科技手段，尤其是無人機航拍為主要影像解決手段的系列微型中小學課本延伸教育紀錄片項目，所有攝制工作均由“00”后青少年團隊擔當。除了已經上傳騰訊視頻的第一集《天下第一橋》，項目目前在拍的素材有基于不同年級、不同課本內容而嘗試的《萬里長城》《蘇州園林》《哈尼梯田》，預計2018年底完成。在拍攝紀錄片的同時，他們也拍攝照片。他們有一句響亮的口號：青少年講給青少年的中國傳奇，新視界打開新世界的課本故事。

正如旅行的意義不在于抵達，而在于沿途的風景，對張亦馳而言，令他收獲更多的正是這一次次出門行攝的過程。

在談到攝影給自己帶來的改變時，張亦馳說：“其實對于我來說并不是攝影本身改變了我，而是每一張照片和每一段視頻的拍攝經歷和背后的故事改變了我。”就像在拍《哈尼梯田》篇的過程中，為了拍攝梯田日出，他每天早上四五點就要起床去拍攝地點蹲點兒，可一連等了四天都沒能看到哈尼梯田的“廬山真面目”。就在他快要放棄時的最后一天早上，波光粼粼的萬畝哈尼梯田終于出現在這位少年眼前，堅持帶來的欣喜和成就感代替了之前的焦急與沮喪。

想要得到一張完美的攝影作品，天時、地利、人和一樣都不能少。除了天氣原因，張亦馳在拍攝中還遇到了很多從未想過的困難。用他自己的話說：“最大的困難就是啥都缺，缺資金、缺設備、缺人力、缺經驗。沒預算沒贊助，沒經驗沒團隊……只有父母的支持。”例如在拍攝趙州橋時，到了景區才知道“趙州橋不讓航拍”，現場聯系趙縣主管領導獲得批準后，無人機拍攝項目才得以繼續；后期制作本應是一個團隊分工合作完成的，可剪輯、配音配樂、核實講解內容……一切工作都只有他自己，還有那臺時常卡頓、死機的普通筆記本電腦。

盡管這樣，張亦馳還是初步完成了拍攝計劃，不但拍到了很多非常精彩的航拍大片，制作完成后的微紀錄片第一集《天下第一橋》在騰訊視頻上線后，三天點擊播放量超過lD0萬次，獲得了很多關注。對于這點小成績，他說：“我認為畫家是用紙筆表達內心世界，作家是用文字來表達的，而我是希望通過鏡頭與世界相連，拍的每一張照片和每一段視頻都能傳遞出我眼中的中國之美。”

什么時候開始喜歡攝影的？能講講第一次拍照的情景嗎？

張亦馳：我第一次拍照是給我爸媽拍的。小時候有一部動畫片叫做《巧虎》，它的周邊商城每個月會寄來一些小玩具和繪本。有一次包裹里面居然是一部相機！我當時覺得這個東西好神奇，居然能留住身邊的每時每刻。

第一次真正開始喜歡拍照是9歲時在前往南極的游船上，當時周圍有很多信天翁追著船飛。為了把這些大鳥拍清楚，看看在南極半島生活的鳥類長什么樣，我舉著相機站在船尾一個多小時，拍了2000多張照片。雖然沒有幾張拍得清楚，但這一個小時里大鳥無數種飛翔的姿勢深深印進我的腦海。我知道，當我拿起相機的那一刻就再也放不下了。

你的父母在攝影上對你有什么影響？

張亦馳：我父母對我一直很支持，從一開始把家里的舊相機拿給我，讓我到處隨便拍拍，到后來他們特意帶著我到處旅游創作。為了記錄這些時光，家里還新買了一臺數碼相機。從那時起，我們就帶著這臺相機隨時記錄下每一個美好的瞬間。

“中國故事”的創作和實施團隊都是“00”后的青少年，這些成員是怎樣招募的？他們需要具備哪些條件？

張亦馳：團隊成員大多都是我參加各種活動結交的好朋友，他們都是熱愛影視創作并有一技或幾技之長的有志少年。我們也公開招募過成員。參加“中國故事”創作的青少年至少要14歲以上且具有拍攝、剪輯、設計等技能，他們需要提交作品或簡歷，最重要的是他們要有一顆“公益心”。

這個項目所花費的資金來源是什么？

張亦馳：迄今為止所有項目的花費大多都來自于我父母的支持。現在團隊還很小且“年輕”，我們很希望和需要得到外界的支持與幫助，比如身邊師長和朋友的經驗之談，這些支持比金錢更宅貴。央視紀錄片導演李成才老師曾在百忙之中邀我見面長談，給予了我很多人生與創作的睿見。

在這個項目的拍攝過程中，你的工作內容有哪些？工作流程是怎樣的？

張亦馳：其實目前大多跟拍攝相關的工作都是我一個人獨立完成的，我的搭檔會負責一些周邊的工作，比如設計、宣傳推廣和部分后期工作（調色配樂、視覺特效等）。

我們的工作流程，首先要找到合適的拍攝選題，然后是調研準備、實地考察（拍攝）、素材整理、后期剪輯、配音配樂，基本上就是這些，當然還有很多瑣碎的小事。

“中國故事”之后，你還會有什么攝影類的拍攝計劃嗎？

張亦馳：目前沒有，但是“中國故事”在籌劃開發一個社區平臺，希望能夠有更多的人在這個平臺上講述更多的中國故事。

完成學業之后，你希望從事什么職業？

張亦馳：攝影僅是我的眾多興趣愛好之一。我現在學習斯坦福大學的心理學以及物理學課程，我想看看我還能從哪些方面更多發揮個人優長，做點更多有意義的事情。