淺談如何進行小學數學教育教學

吳修宇

摘 要 小學數學教育作為教育基礎性教學學科，是學生成長和接受教育的基本。現代小學該如何進行數學教學，現就教學盡享淺要分析與探討。

關鍵詞 小學數學 教育教學

0引言

數學教學看似繁瑣，實則樂趣無窮，感受神奇的數字游戲，感受變化莫測的數形轉變，感受不成功便成仁的嚴謹性。而小學教學考察的不僅僅是簡單數字的算法，更多的是智力的開發和和心態的培養，提起學生學習數學的興趣和熱衷。

1小學數學存在的問題

1.1小學數學教學過于單一化

現代小學教育基本處于加減乘除等一些簡單運算，每天做著重復事，缺乏創新性和調動學生學習積極性。僅僅局限為任務型教學，以純粹的任務教學作為教育教學的基礎。小學數學既是一種科學學科也是一種能力的培養過程。曾有人云：數學的世界沒有可能，還好，一般這類字眼，小數點的差異也會導致結果的全盤否定，可以看出數學的嚴謹和規范化。

過于單一化的教學模式會使小朋友對一項新知識新學科產生厭倦厭學思想，從而導致教育效率的降低，大腦開發的失敗。根據《新課程標準》指出小學階段數學教學的目的是激發學生學習數字教學熱情，培養其良好的數學學習習慣，使其具有一定對數字的敏感性能力，會簡單的加減乘除運算，為以后的數學學習打下堅實的基礎。而在現教育制度責任制的制度下，在社會競爭壓力下，眾多小學教育一味的重視學生數字學習的能力，不考慮學生自主創新能力和自我興趣特點的開發，導致中國教育制度存在“肯德基”式模式，單一化，不注重個性培養。

1.2小學數學教育系統缺乏對學生正確心態培養

遇事心態的波動度，思考問題的角度，解決問題的方式思維皆體現其對心態把握控制的能力。心態是一個人立足社會之內在根本，好壞的心態會決定其喜怒哀樂的變化波動，反應內心真實想法。現代教學中普遍存在的現狀，既教師盡力把所要教學的任務知識點傳授給同學，并針對相應問題做出解答，盡管也會采取不同教學方式，但收獲的教學效果不盡人意，因為其忽略學生學習心態教育，把被動性的知識點想的太過主動化。心態是對學習接收的態度，對生活的態度。

學習是一個主動的過程，相傳，地球上最聰明的猶太人教育小孩的方式是讓其舔一滴滴落在圣經上的蜂蜜，面露虔誠之色。這是一種文化的形成，一種心態的培養。

1.3社會教育制度對小學教育的侵害

“你家小孩今年期末考多少分”這是中國人最常問到的一句話，“你家小孩在學校過得舒服嗎”這是美國家長常問的。中國人喜歡以點代面，總認為一個階段好，以后才會好，缺乏一種能輸能贏的大家風范，導致攀比現象的層出不窮。現今教育制度規定小學要取得多少成績要求，規定的量化管理系統使教育壓力逐級下壓。

美國先進教育系統小學老師到大學老師學歷是逐漸遞減的，可能小學教師是研究生，博士生，美國重視學生自主創新完善能力，自我思考判決能力的培養，不會以量化的要求去衡量，重視思維的發揮和想象能力。而中國卻與之相反，限定思維方式，令思維較早固定得不到擴散空間。

2小學教學的對策分析

2.1教師要傳授正確教育方式

現階段在中國教育機制和社會經濟特定發展下，中國的教育停留在任務教學的階段。著名學者赫爾巴特說過“教學的最高的、最后的目的和教育的最高目的一樣，就是培養德性”。 教育是長久之道，并非短時間追求成績的高低，打破過去以成績來衡量個人發展的迂腐思想。小學數學教學對學生價值觀，人生觀，心智等多方面具有重大作用。因此，教師扮演著學生發展道路的導師。

如何去除迂腐，傳授正確教育方式？首先，因材施教，從過去的以老師教學為中心改變為以學生自主學習為導向的教育模式。越來越多學者認為迂腐的任務教學會使學生大腦機械化，而采取以學生為中心，思維任意擴散的教學模式是提升教學質量，提升學生自我價值觀的保證，是學生成長道路上極為重要的教育形式。

其次老師根據學生興趣愛好將數字化教育夾雜在游戲中開展任務教學，或在學生接受能力強的方面摻雜教學任務，將傳統任務教學個性化，分散化，便于學生吸收與掌握。再次老師可以將數字知識現實化，故事化，通過講故事這種小朋友喜愛的情景模式將數學教育貫徹其中，起到寓教于樂之目的。眾所周知，當我們神經處于放松階段時吸收知識最快，好比海綿只有在完全松弛中才會吸收最多養分。即達到任務教學目的，又激發學生學習熱潮，形成主動吸收模式。

2.2培養學生正確學習之心態

冰凍三尺非一日之寒，心態養成非一天兩天。心態是一切事情之根源，伴隨人的一生。學生心態養成一方面通過自我認知來培養，另一方面通過外界引導來培養。但在小學階段教育中，學生處于“原生態環境”中，這段時間學生心里波動很大，自己的言行舉止會受到外界干擾，很少有學生能做到自我認知。因此，外界引導顯得尤為重要。

小學數學是集新奇性，思想性，復雜性于一生的學科，培養數學學習的心態首先應該讓學生認識數學這門學科，你想知道神舟系列飛船是如何飛上天的嗎，想知道為什么少個小數點飛機就會處事嗎，想知道九天之外藏在宇宙深處的奧秘嗎？數學會給你一個滿意回答。小學生思想很單純，容易接受各方面知識，提高其對數學的興趣是心態培養的基礎。

參考文獻

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