怎樣做一名新時代的好教師

黃平

摘要：隨著人類文明的不斷發展和社會歷史的不斷進步，教師和教師職業越來越受到人們的尊重和愛戴，特別是處在全國上下都極其重視教育事業發展的新世紀，教師已經和科學，文化，人才緊緊地聯系在一起，甚至教師的好壞將會影響學生素質的培養和道德的養成。為了適應新時代的發展，中學教師必須做出相應的改變，轉變以往的教育思想，轉變教育方式。現本文結合實際情況簡述一下如何做一名新時代的好教師。

關鍵詞：新時代；教師

時代在發展，學生的需求也在不斷地變化。要想為社會培養更多高素質的人才，教師就不能用以往的教育觀念去教育學生，應當不斷適應時代的發展，并且根據時代的發展不斷地做出改變，那么，怎樣才能做一名新時代的好老師呢？本人認為可以從以下幾方面做起。

1、教師必須終身學習，與時俱進

習近平總書記在2012年11月15日十八屆一中全會后中央政治局常委與中外記者見面會上莊嚴宣布，“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。作為人類靈魂的工程師，必須終身學習，與時俱進，只有終生學習，與時俱進，才能適應新時代的挑戰。

2、教師必須創新教育，不給學生“灌水”，而給學生“點火”

教師必須不斷地學習，不斷獲取，擴充新知識，不斷調整自己知識結構和體系，一專多能，在精通本專業的基礎上，必須博學，統覽相關學科，觀念要創新，變“少數學生撐門面”為面向全體發展，變“單向培養”為學生素質全面發展，教學活動要創新，教師的知識傳播不是單復制，而是對教材知識的一種開發，再創造。通過課堂教學給學生創造性地學習以啟示和引導，教會學生創新。在傳統教學的基礎上要注意教會學生學習，發展學生個性，確立新的評價學生標準，不給學生“灌水”，注意給學生“點火”。施人以魚，不如教人以漁。

3、教師要有強健的體魄

“身體是革命的本身”，現代人們的生活節奏快，工作競爭大，沒有強健的身體體魄是很難勝任教學、研究等繁重的工作，因此教師在學校這樣公共環境中，要積極參加體育鍛煉，增強身體素質，這樣才能不被學生嫌棄，被時代“淘汰”。

4、教師要有高尚的人格

教育與其他職業與崗位不同，因為教育面對的是一個個具有鮮活生命的人。首先要有熱情開朗的性格。熱情開朗、精神飽滿、心地善良的教師就能鎮定自若的處理問題，積極耐心的做好工作，性格暴躁、易發脾氣、喜怒無常甚至體罰學生的教師使學生高度緊張，產生焦慮，甚至產生厭學情緒，出現逃學現象。其次，教師要有較強的自信心，不同的工作地點、不同的工作單位、不同的工作環境，教師都要表現出積極、自信的精神面貌，真正做到"不以物喜，不以己悲"，在各種情況下，都能保持積極向上，豁達樂觀，百折不饒的心態。再次，教師的個人氣質不容忽視。人的氣質雖無好壞之分，但作為教師，氣質可能影響教學風格，影響到學生的情緒和身心的健康。

5、教師要有淵博的學識

淵博的學識是教師從事教育工作的基礎，教師應樹立終身學習的觀念，成為學習型社會的踐行者。現代社會，人才在競爭，學科在交叉，教師是站在知識最前沿的人。教師的人格魅力來自于淵博的學識，和教書育人的能力，具有淵博學識的語文教師，可以引經據典，旁征博引，可以從歷史、哲學的角度進行分析闡述，營造濃郁的課堂文化氣氛圍。學識淵博的外語老師，能引導學生領略獨特的異國風情，能比較中外文化的異同，從而使自己原本枯燥的教學充滿勃勃生機的氣息。學識淵博的教師容易成為學生心目中的"崇拜形象"，使學生對知識的崇拜轉化為"對教師的崇拜，不但使教師在教育教學上輕松，游刃有余，而且能處理好跟學生、同事間的關系、創造融洽而而和諧的工作氛圍，學生會主動靠近教師，甚至以他的學生為榮，從而使教與學成為一個愉快而美妙的過程。當然，作為一名優秀的教師，不僅要有淵博的學識，相應的高學歷，還要有運用知識、準確地傳播知識，培養學生增長知識的能力，能學以致用，最終將知識轉化成為學生的技能。

6、教師要有好的口才

“教育的藝術”首先包括談吐的藝術。語言是一個人文明程度的表露，口頭語言是教師傳授知識，傳遞信息，交流思想的主要載體。教師在授課時，使用最多的是口頭表達，它是教師知識水平，品德修養，文化程度和人格魅力的體現。教師口才的好壞將直接決定著課堂教學的效果。要做一個好老師，最起碼的是有好的口才，語言規范健康，普通話標準流利，語法規范，不講方言，無口頭禪；語言優美動聽，說話簡潔明了，聲情并茂，抑揚頓挫，使課堂教學有聲有色；語言要通俗易懂，淺顯明白，無歧義；語言要具有鮮明的色彩。教師的口頭語言應體現時代的精神風貌。讓學生感受時代的脈搏的律動，培養學生接受知識的濃厚興趣，使課堂成為學生學習的樂園，成為教師精彩生動的舞臺。

綜上所述，要想成為新時代的好教師，教師就需要不斷轉變教育思想，不斷提高個人素質，不斷增強工作責任心，樹立“以學生為本”的教育觀念，做到一切為了學生，為了學生的一切。只有這樣才能不斷適應時代的發展，成為新時代的好教師，為國家培養更多的人才。

參考文獻：

[1].夏立坤.論教師的心理素質[J].遼寧行政學院學報.

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