經濟獨立下90后的婚戀觀

蔣知辰

摘要：改革開放后，經濟的快速發展進一步強化了人們的財富觀念，市場經濟的發展給90后的經濟獨立帶來商機，加上公民素質的水平提升、消費能力增強等影響了對愛情與婚姻的態度。90后作為現代青年的“主力軍”，受到中西方多元文化影響較大，身心基礎趨向成熟。在經濟獨立的背景下的婚戀觀對其生活的影響如何？90后的婚戀觀中是否滋生部分不健康觀念？本文從經濟獨立背景下，90后婚戀觀的表現為出發點，探索形成的原因并提出幾點引導90后形成正確婚戀觀的策略。

關鍵詞：90后；婚戀觀；經濟獨立；婚姻；家庭

引言

90后群體中偏向經濟獨立，日常的婚戀行為會受到物質基礎的影響。根據2017年有緣網網站的調研結果，[1]處于適婚年齡的90后在婚戀上追求經濟的獨立于平等。在婚姻經營上，有超過45.7%的男性和62.9%的女性不認可男主外女主內的傳統家庭格局，他們認為家庭責任應當由雙方來承擔。探索90后經濟獨立下的婚戀觀，有助于評估90后的婚戀觀念；有助于探索90后婚戀心理健康的發展趨勢分析。

1 概念分析

1.1“90后”

1990年1月1日至1999年12月31日期間出生的我國公民被稱為“90后”。大部分90后世獨生子女，在家庭、教育、信息和文化融合的成長背景下，形成了與“70后”、“80后”有差別的價值觀念和群體特點，并將形成的價值觀應用到工作學習和人際交往中。“創新”、“興趣愛好廣泛”、“弘揚自我個性”、“自私、反叛”等成為社會群體對90后的評價。

1.2 婚戀觀

婚戀觀，是指男性和女性對愛情、婚姻和性的基本觀點和看法，擴展后可將婚戀觀看成男性、女性對愛情、擇偶、道德、婚姻、責任等形成的觀點和態度。婚戀觀并不是一成不變，一個時期的婚戀觀受制于該時期的社會發展水平，反映了當時的社會政治、經濟、文化的發展狀況，因此受到社會學、人口學、心理學、教育學、歷史學、民俗學、經濟學等領域學者的關注。[2]

2 經濟獨立下90后婚戀觀的表現

2.1擇偶內外在并重要求高

90后的重要擇偶標準形成了一種內在與外在并重，精神與物質同在的一種需求趨勢。在多元文化的交流和沖擊下，相對于中國那些傳統的保守思維，世界大門的敞開，為當代90后帶來了很多新鮮思想和行為方式。同時，對90后的擇偶觀也產生了深刻的影響，保守的“門當戶對”已快速被淘汰。擇偶標準中異性內在精神層面的因素所占比例逐漸提高，當代90后婚戀觀中的擇偶正在由傳統、保守的層面向現代式的、開放式的方向發展，擇偶標準和擇偶方式也逐漸變得更加豐富。[3]

2.2感情沖動引發不正當消費心理

90后人群的年齡在集中在18-28周歲之間，對于18-25周歲的大部分90后處于求學期間，本身沒有什么經濟來源，經濟獨立性相對社會人來說較差。年齡稍大的90后也剛從校園畢業，生活工作穩定性較低，在戀愛中為了追求形式的浪漫，面對琳瑯滿目的消費誘惑時不能理性對待，通過透支信用卡、網絡信貸、消費透APP等形成提前消費的習慣，加上經濟來源不穩定，收到追求經濟獨立的影響，不能合理地求助身邊的朋友、同學、同事或家長，造成惡意信貸的產生，影響日常工作與學習，甚至會因為不堪壓力產生自殺事件。90后人群在沒有形成完整、穩定的理性消費觀念前，受到社會媒體廣告或者愛戀對象的影響，容易產生即時消費、盲目消費、沖動消費。

2.3戀愛矛盾無法恰當調試

90后人群的情感基礎薄弱，尤其是低齡化的戀愛不穩定，雙方在感情中容易出現三角愛、愛情遭遇阻力、愛情中的誤解，一方不愿再保持彼此戀愛關系的失戀等感情糾葛，例如河南大學的90后婚戀觀調的查中，[4]90后對“劈腿”零容忍，在出現感情糾葛后收到多樣化媒體的宣傳及報道影響。90后人群思想單純，在處理感情問題時會出現盲目、極端的思想和行為，心理上產生焦慮不安、抑郁等心理癥狀，缺乏調試的方向。

3 引導經濟獨立下90后正確婚戀觀的策略

3.1樹立正確的校園婚戀觀

90后在追求感情過程中應該樹立正確的校園戀愛觀，應當認識到戀愛是90后活中的一部分但是不是必須部分，除了校園的戀愛還會有更多吸引90后的事情和活動：各類興趣愛好社團、項目比賽、公益活動、社會實踐等，正確分配在校的課余時間，不能一心以戀愛為主荒廢學業。正確的校園戀愛觀是培養正確戀愛心理的思想基礎，在校園中對異性的愛慕和依戀要客觀、成熟和明確，不能因為僅看到異性的表面品質優秀而迷失了自我，踏入依戀關系后需要理智發覺異性深層次的良好品質，建立相互欣賞、相互完善的長久情感。

3.2培養戀愛中的理性消費心理

90后因為其在校的身份，以及畢業時間短暫決定了日常經濟來源多為依靠家庭支持，在戀愛中應當形成獨立、自主、理性的消費行為：日常生活消費有計劃、有克制，戀愛消費不盲目、不跟風。培養自己通過勞動付出獲得資金來源的能力和心理認可，在戀愛中要理性消費，不能因為誘惑過多而無法控制自己，尤其是不能為了討好另一半而產生沖動的思想，如大額信用卡超支，進行校園借貸等。不盲目攀比，不盲目炫富，在戀愛中部分花費可以實行AA制，都具有良好的消費觀念才有助于雙方感情的長久。

3.3建設良好校園婚戀文化

學校針對90后人群戀愛中的心理問題可以適當進行引導，主要目的是提高90后人群心理健康水平，提升90后人群的抗挫折的能力。學校以其心理咨詢室為基礎，每周開設校園戀愛相關的主題講座和宣傳活動，幫助處于感情糾葛的部分90后人群答疑解惑，也能對其他未處于戀愛中的90后人群產生警示。對畢業后的學生提倡組建帶有監督的校友會群體，及時疏導因為畢業、就業帶來的婚戀變化，并及時宣傳婚前同居的部分健康知識，幫助90后實現學生到社會人的過渡。

總結

婚戀觀的形成并非一朝一夕，90后人群的獨特成長環境遭際了個性、處事方式的特殊性，經濟獨立的觀念背景下，90后人群要以提升自我能力為根基，培養良性、健康、積極的婚戀觀念，一旦遇到感情問題時能以正確的方法、方式調試，才能避免悲劇，樹立良好的婚戀觀。

參考文獻：

[1]有緣網數據中心.《90 后婚戀觀白皮書》，2017.11.

[2]王雨晴.面孔吸引力、人格標簽對于男女擇偶偏好額影響[J].心理學報，2015（47）：108-118.

[3]雷靜.“90后”大學生婚戀現狀分析[J].考試周刊，2014（19），6：43.

[4]張培培.“90后”大學生婚戀觀研究——以河南大學為例[D].河南大學，2013.