社會閱讀推廣與圖書館服務效能

華銀草

摘要：圖書館作為收藏、閱讀書籍的地方，承擔著信息傳遞、知識傳承的職能。為公眾提供閱讀場地與閱讀資源的同時，更是為社會閱讀推廣發揮著重要作用。因此兩者之間存在著密切聯系。本文從當前現狀出發，對雙方存在的關系、相互之間的影響以及提升途徑進行了分析，以便為社會閱讀推廣與圖書館服務效能的發展提供一定的參考。

關鍵詞：社會閱讀推廣；圖書館；服務效能

隨著我國居民生活水平的提升，人們對自身精神生活的追求不斷增加，加之我國對全民閱讀的大力推行，閱讀逐漸成為當下人們的豐富自身精神世界的重要手段。在此背景下，圖書館作為提供越多的重要場所，為閱讀者提供安靜的閱讀環境的同時，更是為其提供了豐富的閱讀資源。圖書館以其自身獨有的服務效能，滿足著廣大讀者的需求，并進一步的擴大著我國的讀者群體。進而推動了社會閱讀推廣的進程。

1.社會閱讀推廣與圖書館服務效能的關系

社會閱讀推廣與圖書館服務效能從字面上看是兩種不同的活動，但是兩者之間卻相互影響，相互促進，關系緊密。可以說圖書館服務效能的提升可以吸引更多的讀者進行閱讀，進一步擴大閱讀群體，進而促進了社會閱讀推廣活動的展開。而社會閱讀推廣活動的展開，對圖書館的環境、書籍存儲量以及服務質量等服務效能做出了要求，也由此推動了圖書館服務效能的提升[1]。因此，只有做好社會閱讀推廣與圖書館服務效能這兩項工作，才能更好的促進圖書館的發展，更好的服務讀者的閱讀需求，并進一步提升閱讀推廣的工作效率。為提升公眾的閱讀興趣、提高公眾的文化素養奠定了基礎。

2.社會閱讀推廣與圖書館服務效能的影響因素

2.1基礎設施因素

完善的基礎設施建設，可以為讀者營造出出安靜、舒適的閱讀環境，更好的活躍讀者的思維，增強讀者的閱讀興趣，另外，完善的基礎設施建設還可以便利讀者的閱讀活動，提高讀者的閱讀效率與閱讀質量。因此，可以說基礎設施完善與否決定著圖書館服務效能的優劣，社會閱讀推廣的效率。

2.2館藏資源因素

圖書館是全民閱讀推廣的主要實施者，因此要想更好的推進全民閱讀推廣的進度，圖書館需要承擔起全民閱讀推廣的責任與使命。而豐富的館藏資源可以更好的為讀者提供不同類型、不同內容閱讀資源，充分滿足讀者的閱讀需求，有利于進一步擴大閱讀群體，為全民閱讀推廣提供資源保障。

2.3技術因素

當前，隨著互聯網時代的到來，對人們的生活和閱讀習慣產生了一定的影響，讀者逐漸更多的開始運用電腦、平板、手機等多媒體設備進行閱讀，在這一背景下，圖書館更應該順應時代的號召，充分利用互聯網信息技術，如云計算、網上圖書館等智能化技術與措施，并使之運用到圖書館體系中來，在進一步提升自身服務效能的同時，更是為全民閱讀推廣提供了技術支持。

2.4人力因素

隨著全民閱讀推廣戰略的不斷升級，人力因素成為影響圖書館服務效能與全民閱讀推廣的又一重要因素，“閱讀推廣人”這一新興概念出現在公眾眼前[2]。培養具有一定的專業素養與手段的專業人才，能夠有效提高公民閱讀興趣的同時，更是可以對其展開有效的閱讀指導，從而進一步提升公眾的閱讀能力。

3.社會閱讀推廣與圖書館服務效能的提升途徑

3.1進一步加強圖書館的服務管理

圖書館的服務效能對社會閱讀推廣發揮著積極作用，而若想進一步提升圖書館的服務效能，加強其服務管理是一項基本措施。圖書館可以通過報刊、廣播等形式，將圖書館的開放時間、服務項目以及資源情況對社會進行及時的告知與公示。其次，圖書館還應進一步保障自身各項設施的正常運行、圖書資源的豐富多樣以及讀者閱讀環境的安全舒適，一邊更好的服務于讀者閱讀。另外圖書館自身還需要建立起完善的征詢反饋機制，從而對讀者的閱讀需求做到及時、細致的了解，并以此為依據進一步完善自身的服務效能。另外，圖書館還可以建立起優秀出版物推薦機制，為不同閱讀需求的讀者群體對圖書的篩選提供便利，進而提高讀者的滿意度，使其更加樂于閱讀、享受閱讀。

3.2加強對圖書館館藏資源的有效整合

為了更好的促進全民閱讀推廣活動的展開，圖書館需要進一步加強對館藏資源的有效整合。一方面要加強圖書館自身資源的整合，進一步豐富圖書館內讀物的多樣性與豐富性。另一方面來說，還要加強圖書館與圖書館之間的資源整合，可以通過館際互借或者是通借通還等措施[3]，實現閱讀資源的共享，以便更好的滿足讀者的閱讀需求。值得注意的是，隨著互聯網技術的應用與發展，圖書館也應與時俱進，加強自身數字化建設，建立相應的電子閱讀資源庫，進一步豐富電子讀物的種類與數量，并對紙質閱讀資源與電子資源進行有效的補充與整合。圖書館在實現館藏資源數字化建設的同時，還可以進一步開放電子閱讀資源的共享，從而使公眾的閱讀行為不再依賴于圖書館，可以隨時隨地進行閱讀，有利于社會推廣的進行。另外，進一步加強對偏遠地區的圖書館資源建設，配合信息化手段，以便更好的為不同地區、不用階段的閱讀群體提供閱讀資源。

3.3豐富圖書館閱讀推廣手段

除了上文我們提到的“閱讀推廣人”的培訓措施外，圖書館還可以通過多種方式對社會閱讀進行推廣。比如說，圖書館可以舉行人生感悟、學術探討、遺風繼承等主題鮮明的閱讀活動，以此激發讀者的閱讀興趣，加深讀者的閱讀印象。可以通過由簡入繁的主題設置，對讀者循循誘導，進一步加強讀者的閱讀能力，提升讀者的閱讀素養。另外，圖書館還可以通過舉辦閱讀眾籌等類似的活動，激發讀者閱讀興趣，加強讀者的閱讀量，使之達到量變引發質變的目的。此舉，不僅可以提高社會閱讀推廣的廣度，更是進一步提高了社會閱讀推廣的深度。

4.結語

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”通過社會閱讀推廣與圖書館服務效能的提升，有利于更好的鼓舞公眾進行閱讀，真正使閱讀成為一種習慣。在豐富公眾精神生活的同時，更是對文化傳播、社會教育的推廣、各種信息的提供起到到著極大的促進作用。

參考文獻：

[1]付麗麗.社會閱讀推廣與圖書館服務效能的關系[J].邊疆經濟與文化，2017，（7）：113-114.

[2]王言芹.社會閱讀推廣與圖書館服務效能[J].新教育時代電子雜志（學生版），2016，（35）：95.

[3]唐桑.社會閱讀推廣與圖書館服務效能[J].內蒙古科技與經濟，2017，（20）：141，143.DOI：.