“書包意識”當增強

左崇年

上下學時，經常能看到大批學生或拉著拉桿書包，或佝著身軀背著跟自身身高極不相稱的雙肩書包，還有不少家長替孩子背書包。記者走訪調查了多所中小學校，隨機選擇了20幾名中小學生的書包作為樣本稱重，其中一位小學五年級學生的書包，總重達6公斤多。（《黔西南日報》）

中小學生的書包太重，以至于學生背不動，學生和家長發出了給書包“瘦身”的強烈呼喚，但時至今日，學生的書包不但沒有“瘦身”，反而越來越超重。越來越重的書包，不是小問題，而是關系到孩子健康成長的大問題。

據專家介紹，當書包的重量超過孩子體重的15%后，其身體某些部位肌肉的工作強度會大幅度增加，而且會在很短的時間內出現疲勞。如果讓處于生長發育期的孩子長期背著沉重的書包，會造成肌肉的疲勞和軀干的前傾，最終會導致脊柱變形，也就是我們常說的駝背，書包過重還容易造成脊柱側彎變形、O型腿或X型腿等。

沉重書包的背后，一方面是家長望子成龍、望女成鳳，害怕輸在起跑線上，想讓孩子學得更多使然；另一方面是學校課業負擔重，不斷增壓造成的。再者，書包越來越重，也與學生把所有的教材、輔具都裝在書包里，將吃的喝的等統統裝進書包里有關。

筆者以為，給學生書包“瘦身”，首先需要學校盡快走出“應試教育”的藩籬，徹底清理那些“繁、難、偏、舊”知識和花樣繁多的教輔材料；其次需要更新觀念，全社會都應該明白一個道理，不是書包裝的書越多越好，“起跑線”不是以書的多少來衡量的。同時，學校和老師都應該有“書包意識”，應該關心學生的書包問題，為他們減負著想。再者，家長們應該帶頭幫孩子減輕負擔，最直接的辦法是教會孩子科學整理書包，把每天必要的書籍帶上，其余的留在家里，以減輕書包的重量。