幼兒良好行為習慣培養策略

麻艷榮

摘要：2001年6月，國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“小學從行為習慣入手扎實推進素質教育。”幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段，更應該注重幼兒 的良好行為習慣的養成。其整個精神對開展常規習慣的教育是極為有利的。小班幼兒年齡小，剛從家庭來到幼兒園，可塑性很大，容易接受成人對他們的行為訓練，經過合理、及時的教育和培養，幼兒會形成好的常規習慣。幼兒從小養成的良好常規習慣，將會受益終生；反之，將會很難糾正,會加大中、大班及小學、中學等的教育難度。強調幼兒的主體作用，主張建立民主、平等的師幼關系，以教師的良好的生活習慣來陶冶幼兒，要調動幼兒的積極性，從大處著眼、從小處入手，有的放失、持之以恒，要做好監督和檢查的各項工作。

關鍵詞：良好常規；習慣培養；策略

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-152-01

一、背景目的

近來年，對幼兒進行常規習慣的教育受到普遍關注。2001年6月，國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“小學從行為習慣入手扎實推進素質教育。”幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段，更應該注重幼兒 的良好行為習慣的養成。其整個精神對開展常規習慣的教育是極為有利的。小班幼兒年齡小，剛從家庭來到幼兒園，可塑性很大，容易接受成人對他們的行為訓練，經過合理、及時的教育和培養，幼兒會形成好的常規習慣。……