讓筆下的人物立起來

張玉葉

這兩篇以寫人為主題的作文，都以自己最熟悉的人為寫作對象，都是通過兩件小事表現人物特點，都寫出了親人對自己的愛。它們既有共同之處，又有自己的風格特點。

兩篇作文都塑造了鮮明的人物形象。 《嚴肅又溫和的姥爺》 抓住姥爺“不愛笑”的外貌特點和“要把我外孫女喂得像小豬一樣胖，像樹一樣高”這樣富有個性的語言，把姥爺既嚴肅又溫和的形象寫得活靈活現。作文還注重側面描寫，通過“我”在飯桌上膽戰心驚的表現，進一步烘托出姥爺的嚴肅?！段业摹皟础眿寢尅?觀察更為細致，無論是“媽媽叉著腰站在床前”的姿態，還是飯桌前媽媽“手一停，眼狠狠地一瞪”的樣子，都給讀者留下了深刻印象。

為了表現人物性格特點，兩個小作者選擇的事例都十分典型。趙孜彤同學用飯桌上被姥爺詢問成績這件事表現姥爺的嚴肅；李乙同學用“鎖起零食，吼我吃飯”表現媽媽的“兇”。這些都是日常生活中，小作者捕捉到的有代表性的材料。兩篇作文中的材料雖然都不是特別新穎，但貴在真實可信，有感染力，能打動人。

《嚴肅又溫和的姥爺》 用兩件事表現姥爺的兩個特點，“嚴肅”和“溫和”兩個看似矛盾的品質，統一在姥爺身上，使姥爺的形象更立體。《我的“兇”媽媽》用兩件事表現媽媽的一種品質，人物性格更集中。

兩篇文章題目都具有高度概括性，能讓讀者一目了然。文章中流露出的感情真摯自然。對于長輩們不同方式的愛，兩位小作者不僅理解，而且心存感恩?！?br>