新常態下高校輔導員學生管理現狀初析

韓和平

【摘要】經過多年的發展和改革，我國高校教育水平不斷提升，學生質量得到提高，輔導員作為高校學生的主要管理人員，在學生管理工作當中發揮了重要作用，高校學生質量的提高與高校輔導員的努力是分不開的。所以輔導員要充分發揮輔導員的管理職能，發揮自身優勢，積極做好高校學生管理工作，不斷提高高校教育水平。

【關鍵詞】高校 輔導員 學生管理

輔導員是大學生學習和生活當中的引路人，大學生從入學到畢業都要在輔導員的正確組織、引導和幫助之下，大到學習就業，小到生活社交都會受到輔導員的影響，輔導員在大學生管理工作當中的地位不容忽視。經過多年的發展以及廣大輔導員的積極努力，我國高校大學生管理工作不斷進步，可以說已經取得了喜人的成績，但是在其發展的過程中還是存在一些亟待解決的問題，這些問題如果不及時解決，勢必會影響我國高校教育水平的提升，影響大學生質量，甚至影響到大學生就業。尤其是在當前瞬息萬變的市場環境下，大學生質量的高低直接決定著能否找到好的工作。而新時期的高校教育環境也給當前大學生管理工作帶來了難題，如何解決當前高校大學生管理工作中存在的難題，是提高當前大學生管理工作水平的關鍵所在。本文首先總結了當前高校大學生管理工作存在的難題，而后提出對策與方法，本文僅代表筆者個人的觀點，不足之處還望見諒，同時也希望廣大同仁提出寶貴意見。

一、當前高校輔導員學生管理工作中存在的不足

（一）學生管理觀念陳舊，不能順應時代發展

如今的高校畢業生非常多，高校教育已經在很大程度上得到普及，大學生的數量越來越多，很多高校也在新形勢下不斷擴大招生力度，學生數量的上升，以及新時代新思潮的影響下，高校輔導員學生管理里工作難度很大。而很多輔導員比較守舊，還在用以往的老套的學生管理方法開展學生管理工作，不但不能得到學生的歡迎，甚至還影響師生感情的建立，不利于學生管理工作的順利開展。尤其是部分輔導員，還采取嚴格苛刻的管理辦法，以自己為中心，沒有設身處地的考慮當前學生的心理需求，以為的采用老辦法，不但不利于學生的生活和學習，甚至影響學生心理健康，給學生管理工作帶來阻礙。

（二）學生管理策略不合理，有待進一步完善和提高

高校輔導員應該建立一套適合當前學生管理的策略，并根據學生情況和特點不斷完善學生管理工作。然而在實際工作中，很多高校輔導員在制定管理策略時，卻存在很多不合理之處。例如，管理策略的指明方向不夠明確、管理目標不夠具體，這都將對學生管理質量造成直接的影響。另外，輔導員作為學生管理工作的重要執行者、學生身心健康發展的守護者、學生三觀樹立的引導者，應根據學生的個性化發展有針對性地完善相應的管理策略，從而保證管理策略實施的合理性、科學性、有效性。

（三）輔導員綜合素質有待提高

輔導員在高校學生管理工作中的重要地位不容忽視，但是當前部分輔導員的綜合素質卻稍顯不足。比如個人思想政治素養有待提高、工作方法和業務能力有提高提以及缺乏耐心和責任心等等。這些問題綜合在一起就是一個輔導員綜合素質的具體體現。輔導員綜合素質的高低決定著高校學生管理工作的大局，應該引起高校的重視。

二、解決輔導員學生管理工作的對策與建議

（一）創新管理觀念，以人為本，充分發揮輔導員的職能

要想進一步提高當前高校的學生管理工作水平，首先輔導員要轉變觀念，摒棄老舊思想，擺脫傳統觀念的束縛，從自身出發，轉變思路，從學生的需求的角度考慮大學生管理工作，真正做到以人為本。輔導員在開展學生管理工作的過程中要經常換位思考，想學生之所想，急學生之所急，深入到學生群體當中，即是師生關系，更是生活中的好朋友，讓學生敞開心扉，接納自己的輔導員，這樣往往更加有利于學生管理工作的順利開展。

（二）改進管理方法和管理策略，提高學生管理水平

作為一名合格的輔導員要不斷發現學生管理工作的不足，并總結原因和對策。為了學生的發展著想，輔導員要不斷改進工作方法和策略，經常與其他的輔導員溝通與交流，相互借鑒好的經驗和做法，并不斷豐富自己的工作經驗，揚長避短，提高學生管理效率及質量。同時對于學生管理方法的豐富性也不能忽視，尤其是新時期的高校學生管理工作，更應該是豐富而又多元化的。要定期制定管理策略，在制訂管理策略的過程中，主要遵循計劃的周密性、決策的科學性、執行的嚴格性原則，并運用正確的政治思想以及道德理論，這樣才能為學生管理指明正確的方向，提升學生管理水平，同時也體現出了輔導員的政治水平以及道德素質水平。

（三）加大輔導員培養力度，提高輔導員綜合素質

學校要不斷加大對輔導員的培養力度，提高輔導員準入門檻，注重輔導員綜合素質的提高。高校要定期組織輔導員培訓，多方位多角度的提高輔導員的綜合能力，經常開展動員大會，培養輔導員一心一意為學生服務，兢兢業業的工作精神，為高校順利開展學生管理工作打下堅實基礎。

三、結束語

解決當前學生管理工作的難題，首先要保證輔導員職能的充分發揮，不斷提高輔導員綜合素質，創新工作理念，并不斷的改進工作方法和策略。

參考文獻：

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