書法

陳曉慧

我讀的小學(xué)是個鄉(xiāng)村小學(xué)，歷史悠久，文化氛圍也比較濃厚。學(xué)校有很多多才多藝的老師，當(dāng)時教我們語文的是許秀宏老師，他寫著一手漂亮的字，學(xué)校門口就有他的題字。許老師有個習(xí)慣，發(fā)給每個孩子的新本子，都會先幫著寫好名字。漸漸地，同學(xué)們有了新本子，都會主動請?jiān)S老師寫名字，許老師總是欣然答應(yīng)。他給大家寫名字，有時用楷書，有時用隸書或行書。每次看老師給我寫的名字那么好看，真羨慕啊。于是，課后我就開始模仿老師的筆跡練寫自己的名字。這是我對書法最初的印象，一顆書法的種子就這樣悄悄埋在我的心底。

十五歲那年，我考上了南通師范學(xué)校，接觸到了書法課。我覺得自己就像遇到了久違的朋友，特別親切，從那時起，我立志好好學(xué)習(xí)書法。書法課堂上，徐貴明老師帶我們走進(jìn)書法世界，領(lǐng)略書法的美，我知道了書法是線條的藝術(shù)。課后，我到學(xué)校圖書館借書法方面的書看，知道了五大書體真草隸篆行，了解了歷代書法大家。從那時開始，我堅(jiān)持每天練字。記得有一次老師在班級里介紹了外市的一個書法比賽，我自己憑感覺臨寫的隸書《華山碑》竟獲獎了，這讓我對練好書法更加有信心了。后來，我參加了學(xué)校的校級興趣小組，看到學(xué)長們不同風(fēng)格的書體，我更加刻苦地練習(xí)書法。還記得畢業(yè)前，我和好朋友徐艷霞合辦了一次書法展。當(dāng)時我們布置好展廳的那種欣喜和激動，至今記憶猶新。

走上工作崗位后，我一直把書法當(dāng)成業(yè)余愛好，在書法的道路上不斷前行。我喜歡寫楷書，楷書不像行草那樣跌宕起伏，但楷書的含蓄、中和、靜穆之氣讓我的心境更加平和。晚上，一個人靜靜地坐在臺燈下，或臨摹或創(chuàng)作，一天的疲勞會頓時消失。

感謝書法如摯友一般相伴左右，讓我的生活更加充盈、多彩！