為什么有體育特長的人容易成功

李稻葵

幾年前的一個場景令我至今難忘。在瑞士的達沃斯，世界經濟論壇最私密的會場，我被請去談經濟走勢。

上一場剛剛結束，大家都站著交談。我一進門，一驚：個個都是大高個兒，身高1.79米的我幾乎是最矮的！鎮定了一下，我馬上想到：國際上的很多領導人，都是職業或業余運動員出身。練體育的人，以大個頭為主。

的確，大多數西方人，尤其是美國領導人都有體育方面的一技之長，有的曾經入選大學的體育代表隊，有的是職業運動員出身：美國前任財長亨利·鮑爾森就曾是大學校橄欖球隊的明星球員；IMF主席拉加德曾是一名花樣游泳運動員；世界著名的金融機構黑石集團的創始人蘇世民，曾經是校長跑隊的隊員……

不僅運動員容易做出一番成就，西方的精英大學也注重培養有運動員背景的學生。我的分析是，運動員出身的人，因為他們需要有異于常人的綜合條件，所以一定具備特殊的心理素質。

首先，運動員是懂得如何去競爭的一個群體。體育項目天生就帶有競爭性，運動員身處其中，就要善于競爭、樂于競爭。

其次，運動員要懂得團隊合作。即使單人項目，如乒乓球、體操、跳水、田徑等，也同樣需要團隊配合。因為一個團隊里有教練、營養師、陪練等，只有每個環節都做到優異，才可能達到高水平的競技狀態。

為什么運動員出身的人在社會中往往會脫穎而出？因為他們有難以擊垮的自信心和號召力。一個能贏的團隊，一定也是經歷過許多逆境的團隊，不可避免地有過失望、恐懼、質疑、懊惱等情緒，尤其在競爭激烈的比賽場上。

在競賽成績落后的情況下，核心人物必須摒棄雜念，集中精力想好下一個球該如何打，才能把握住贏回來的機會。這種機會往往轉瞬即逝，必須保持高度集中的注意力才能捕捉到。這恰恰是一個成功者應該具備的素質。

反觀中國，現階段我們的教育還是太關注孩子的學習成績，在全球化時代下，不懂得與人博弈，似乎不太能適應社會變化。

如果在孩子成績過得去的基礎上，讓他們學一點符合身體特長的技能，多參加一些體育比賽，這將最大限度地拓展他們的心智稟賦，孩子會受益終身。

彼岸花開摘自《讀者·校園版》

總結

本篇議論文，精彩之處在于立意角度新穎，“為什么有體育特長的人容易成功”，讓人眼前一亮。論述語言準確、鮮明、嚴密。文章張合有度，言之有理，言之有序，論據充足，論證有力，按照“是什么”“為什么”“怎么樣”的結構來展示，使人清晰地把握了作者的觀點與思路，結尾具有教育意義，引人深思。不失為一篇議論文的典范之作。（特約教師：陜西省榆林市靖邊縣第七中學 景毛毛）