到海外傳遞中國好聲音

高維海

1月25日至2月5日，“清華大學博士生講師團”22名同學組成的“社會實踐支隊”遠赴印度、巴西、泰國，以“走在新時代，話出中國夢”為主題，在上述“一帶一路”沿線國家開展社會實踐活動，宣講中國共產黨第十九次全國代表大會精神。

面對語言、文化、價值觀等等諸多差異，同學們是怎樣講好中國故事、中國智慧的呢？

3月15日上午9時，記者走進了陽光明媚、充滿青春活力的清華園，采訪了部分宣講團成員。

2月2日，印度孟買大學的報告廳里，來自清華大學的博士何文天，用一口流利的英語，進行了一場主題為“建設創新型國家：中國創新成就與經驗”的宣講。在PPT中，何文天展示了我國自主開發制造的天宮、蛟龍、天眼、墨子、大飛機等重大科技成果，宣講了科技創新蓬勃發展的“中國智慧”。

課后，孟買大學一位本科生對何文天說：“你的宣講，太好了！雖然印度的創新發展也很迅猛，但能從你這里獲取的中國創新的信息值得我們借鑒。”

“講好中國故事，講準中國方案，展示中國智慧”

記者一踏進清華大學李兆基科技大樓BD114會議室，清華大學團委副書記、研究生團委書記趙璞就迎上來，挨個兒介紹前來接受集體采訪的幾名社會實踐支隊成員——公共管理學院反腐敗與廉政建設研究方向的碩士生李論、公共管理學院國情研究院的博士生石智丹和經濟管理學院博士生何文天。

“到海外宣講十九大精神，你們是怎么想到這個創意的呢？”記者開門見山。

“清華學子遍布世界各國，他們多次告訴我們，中國在迅速崛起，越來越多的外國人都想知道為什么？”趙璞告訴記者，“有師生提出，能不能利用到海外進行社會實踐的機會，去宣講十九大精神，傳遞中國好聲音？”

針對如何準備一場好的演講，李論表示：為給此次宣講準備準確、詳實的數據，他專門研讀了十九大報告（英文版）、《習近平談治國理政·第2卷（英文版）》等相關資料。

石智丹告訴記者，接到任務后，他在建立邏輯框架、查閱資料文獻、搜集素材數據，到制作PPT、擬定講稿等過程中，不斷對宣講內容進行反復修改，甚至推倒重來。他說，大家有一個共同的心愿：必須在有限的時間內，將中國的發展成就和治理經驗傳遞給國外聽眾。

“為什么選擇了印度、巴西和泰國這三個國家呢？”記者問。

趙璞告訴記者，大家研議后認為，印度致力于技術創新，對中國的創新制度比較感興趣；巴西的反腐話題，是他們國民關注的一個焦點，在反腐方面中國能提供樣板；泰國希望借鑒中國的社會發展規劃。據此，他們選定了這些國家為宣講目的國。并根據這些國家現實發展需求，結合講師團成員專業研究方向，選派李論向巴西圣保羅大學師生宣講“十八大以來中國反腐敗實踐與啟示”；石智丹在泰國重點介紹“十三五”規劃；何文天則在印度孟買大學傳播“中國智慧和中國方案”。

“真實的故事最能打動人”

“生硬的政治宣講很難讓他們聽得懂。”參加集體采訪的大學生向記者坦言，“真實的故事最能打動人。”

1月31日，在巴西圣保羅大學。面對30多位研究社會學、經濟學的師生，李論從反腐敗實踐的覆蓋對象入手，以“打虎”“拍蠅”“獵狐”等我國反腐斗爭的生動簡稱，介紹了中國如何通過重點布控與反腐打擊，實現了對不同類別貪腐現象的全面整肅與不同層級的公務人員的有效監督和震懾。

李論的形象講解喚起了巴西聽眾的共鳴：“我特別喜歡宣講中的動物比喻，如老虎、蒼蠅和狐貍，這對于我們來說非常容易理解。巴西和中國面臨相似的反腐敗形勢，宣講可以給巴西帶來很多啟示。”

宣講中，宣講團成員通過新老圖片與數據對比和精彩故事，打動每一位海外聽眾。在泰國朱拉隆功大學講臺上，石智丹以其專業所長，向泰國的精英教授、學生們講述中國國家治理中非常重要的五年規劃。

在宣講中，石智丹分別展示出上海在1900年、1994年、2010年和2016年的照片，介紹上海百年來的滄桑巨變，因此引入宣講的第一部分內容——改革開放以來中國的發展成就。接著，他又以習近平總書記在十九大報告中提到的“創新和完善宏觀調控，發揮國家發展規劃的戰略導向作用”作結，陳述五年規劃對中國的重要意義。同時，引用世界銀行等權威數據庫的數據，進行國家間比較；通過介紹中國企業在當地成長的故事，如支付寶在泰國從無到有、逐漸普及等，來傳遞兩國合作共贏的理念。

“如果你問我15年前、20年前的中國什么樣？我會說日新月異。去年我兩次到訪中國，感覺就像換了一個世界。毫無疑問，中國在飛速發展。”聽完石智丹的講述，朱拉隆功大學機械工程學院博士素叻忍不住發言。

宣講過后，宣講團的PPT演示稿，成了搶手貨。一些師生說，他們對中國的發展抱有極大興趣，希望能通過PPT進一步了解和認識中國發展。

“答疑是最有力的說服”

集體采訪中，清華大學博士研究生何文天向記者展示了他手機中的一張照片。照片中是與他同行的宣講支隊成員、環境學院博士生劉彥廷，正在講臺上與一位印度大學生展開專業探討的場景。

“由于語言文化、思維方式和利益差異的不同，我們在期間也遇到了一些心存偏見的質問。”趙璞說，照片上的面對面交鋒只是類似例子之一。面對誤解和歪曲言論，宣講團成員達成共識：“答疑是最有力的說服。無論在什么問題上，我們不回避，通過講事實、講作為，來進行解疑釋惑。”

在巴西圣保羅大學宣講現場，有人向講臺上的李論提問：“在巴西以及其他一些民主國家，我們強調立法、行政和司法之間的三權分立與平衡，由此實現良好的監督，但據我所知，在中國并沒有這樣的權力分立的設置，請問在中國是如何保障反腐敗機構的獨立運行的？”

“在巴西等拉美國家，其建立的政治制度以及享有的政治價值，受到了美國的廣泛影響，而中國的政治制度則與前者存在著諸多的不同，當用前者的邏輯去看待中國道路時，難免有諸多的不解與困惑。”李論以中國反腐敗機構紀委為例，實事求是地向聽眾介紹了中國政治制度中發揮權力制約與監督功能的機制：“在中央層級，中紀委受黨的中央委員會的領導，相較于其他部門而言，在反腐工作領域具有相當高的獨立性與權威性。地方紀委在同級黨委和上級紀委的雙重領導下進行工作，而十八大以來，隨著全面從嚴治黨及反腐敗斗爭的持續深入推進，為更好地適應反腐斗爭形勢的變化，上級紀委加強了對下級紀委的領導。這樣的制度設計，有效保障了紀委進行監督、執紀、問責的獨立性與有效性。”

李論有理有據的宣講，贏得了巴西聽眾的認可。圣保羅大學政治學系學生Luiz說，他對中國反腐方面的了解很少，通過這次演講增加了這方面的了解，認識到現在的中國在習主席的領導下努力打造更加清明的政治局面，他為中國感到高興。

在印度索邁亞大學，索邁亞大學國際辦主任薩丁德向石智丹提問時直言不諱：國際上有討論說中國將成為Super Power（超級大國），我想了解一下中國是否有目標成為超級大國嗎？是否會對印度和其他國家產生威脅？我想知道你們年輕人是怎么看這個問題的？

石智丹笑答：“中國確實在高速發展，變強變大。但是中國的發展是以為人民謀福祉為目標的，中國崛起本質上是為了滿足人民對美好生活的需求，習近平主席在十九大報告中提出構建‘人類命運共同體理念及共同安全等觀念，強調中國將始終致力于基于相互尊重和互利共贏的國際安全合作，期待在相互尊重和互利的基礎上與世界各國建立牢固的、可以適應新形勢的伙伴關系。”

接著，石智丹句句擲地有聲：“這是我們國家的大政方針。中國青年也是這么考慮的，我們希望自己的國家越來越好，也希望和印度以及其他國家一起共享發展。”

石智丹的講述，博得了印度師生的廣泛好評。一位印度同學在聽完宣講后興奮地說：“中國和印度都是世界不容忽視的發展中國家，我們太需要這樣的交流了。”當晚，他在朋友圈發了幾張和中國學生的合照，并寫了一段話：“最難忘的經歷！感謝清華大學！中國，我愛你！”

在新時代的開啟之年，清華大學這些“90后”學子，用他們的擔當和自信、學識與真誠，把“中國智慧”“中國方案”傳遞到了不同膚色聽眾的心里。

（責任編輯：閆正宇）