高職院校專業社團現狀及建設研究

沈文青

摘 要：高職院校專業社團是高職院校的重要組成部分，對高校素質教育、人才培養、磨練學生職業品質有著不可忽視的作用。專業社團還能完善專業建設，搭建校企合作平臺。本文以浙江育英職業技術學院外貿人協會為例，探討高職院校專業社團的現狀及建設和發展。

關鍵詞：高職院校 專業社團

一、專業社團的本質與基本內涵

高職院校學生專業社團是指學生基于共同的興趣、愛好、志向等因素以某一學科、專業或研究方向的學習為目的自發組成的學生社團，主要活動是學習和研究與專業相關的知識、技能，結合相關課題和現實問題進行研討、交流和學習，并深入實際進行實踐探索。

高職院校專業社團與學生所學專業密切相關，能夠激發學生的求知欲，營造濃厚的專業學習氛圍，對學生的自我教育、自我管理、自我服務起著不可忽視的作用。對豐富學生校園生活，培養全面發展的具有優勢品質與技能的職業人有著十分重要的意義。

二、高職院校專業社團的現狀（社團現狀）

1904年，京師大學堂的抗俄鐵血會正式成立，這是我國歷史上出現的第一個有史可考的高校大學生社團組織。此時的抗俄鐵血會承載著更多的是歷史使命，是振興中華。經過100多年的社會變革，大學生社團得到了蓬勃發展，呈現出了百花齊放、欣欣向榮的景象。與此同時，作為大學生社團里的一支新興力量，專業社團從無到有、不斷發展壯大，得到了學校越來越多的支持和學生的青睞。有別于常規的學術類、文體類、社會公益類社團組織，專業社團是指學生基于共同的興趣、愛好、志向等因素以某一學科、專業或研究方向的學習為目的自發組成的學生社團，高職院校的學生專業社團更加側重于專業技能的應用和學生綜合職業能力的提升。

當前，在日益嚴重的就業形勢下，擺在高校面前不容忽視的問題就是畢業生的就業問題，占著半壁江山的的高職院校更是不得不沖在最前面，高舉“以市場為導向，以就業為目標”的辦學方針，不斷的挖掘新渠道，搭建新平臺，尋找新載體，引領大家殺出一條血路。解決就業困境，重點是提高學生核心競爭力，即有效提升學生的職業能力。目前，依托專業特色而建設發展的學生專業社團，是高職生進行專業實踐的“第二課堂”，成為了重要的提升高職生職業能力的新平臺。

以浙江育英職業技術學院外貿人協會為例，作為貼近學院教學實際，“以職業特質為導向”的一個專業化社團，通過知識競賽、專業講座、學習參觀、模擬操作等活動明顯提高了學生的實踐能力、創新能力、就業能力等綜合素質，并與職場對接，為學生提供了強大的實踐平臺。

三、目前高職院校專業社團主要存在的問題

高職院校學生社團不斷發展壯大，呈現出百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象。但在建設和管理過程中仍然存在許多問題，總結以下三點：

1、社團經費不足，活動場地有限

經費和活動場地是社團開展活動的重要支撐，購買活動器材，學生獎品，對外交流這些都需要經費，而目前社團的經費主要靠學校有限的支持和學生所交的微薄會費，舉辦活動只能借用公共教室。巧婦難為無米之炊，有限的經費，場地的限制使社團活動次數有限，開展幾次活動后便悄無聲息了。質量得不到保證，社團難以正常運轉，無法可持續發展。

2、內部管理松散，社團發展隨意

組織缺骨干：社團內部沒有規范的管理，約束少了自然松散，有一句俗話說：沒有規矩不成方圓，高職院校的學制一般為三年，其中大三學生多數時間在外實習，所以參與社團活動的時間主要集中在大一、大二，而社團干部多以大二學生為主，由于年齡小，缺少相關的培訓和鍛煉，缺乏組織管理經驗，有熱情、有干勁，這些本該出現的優良品德沒有充分得以體現，很多學員報了社團之后，想來就來不想來就不來，從而導致社團人煙稀少。

缺少專業老師：現階段高職院校也難比本科院校，教職工人數較少，教學壓力大，雨后春筍般涌現得社團適應了大學生得心理需要，但面對指導力量薄弱，人力物力匱乏，抓壯丁似的指導老師，無論是精力還是個人能力，都很難滿足社團的建設需求，很多時候社團成了他們的包袱和累贅，想要專業性的指導就可想而知。對老師的獎勵設施也未建立，沒有能夠充分調動指導教師的積極性，這也是導致社團指導教師配備力量不足的關鍵所在。

四、發展藍圖

1、拓展經費來源

在社團中經費是至關重要的一點，社團設施，活動開展，這些都是需要經費的，打個比方：音樂部，沒有樂器，如何彈奏，如何滿足學生們對音樂的渴望。如何拓展經濟來源，自給自足豐衣足食，不能老是依賴于學院的補助和學員的社團費，課余時間積極走出校門拉活動贊助，這些既可以增加自己社會閱歷，又能減輕學院負擔。

現階段，很多社會上的企業和投資商都很注意學院的建設，很多承包社團活動經費幫助公司宣傳的事例并不罕見，很多企業都需要優秀的人才來增添自己的新鮮血液，這既可以為學生鋪好路，又可以增加學院的經濟來源，

2、規范社團制度

教師監督，學生自管，發揚民主。

既然是學生的社團，就應該讓他們自行組織，但作為引路者，適當給予一些建議是必須的，學生應規定基本合理的制度，有上級領導，也有技術總監，這一些都要選擇那些有能力的，能為人所信服的人來挑起重任。這不僅是給學生的鍛煉機會，也能給自己減輕不少的壓力。

3、配備專業老師

好的專業指導老師對社團活動的開展有著至關重要的作用，往往能夠事半功倍。專業老師往往熟悉本專業及專業知識，有豐富的實踐經驗，可以幫助改變學生被動的學習方式，培養學生的自主學習，讓學生將理論與實踐結合起來，接受長期的系統的專業指導。

參考文獻

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