關于期刊編輯培養研究的概況及啟示

【摘 要】 我國關于期刊編輯培養方面的研究，已經取得了較為豐碩的成果，無論是從編輯理論素養的提升，還是從編輯實務經驗的積累，都有學者從不同的層面與角度進行過探討。但是，大多研究都是質性分析，從文獻統計的角度進行量化分析或實證研究的成果還比較少。文章以中國知網2000—2016年的數據為基礎，從發文作者、來源期刊及其相關欄目設置、基金項目、文章被引情況等方面就關于期刊編輯培養的研究文獻進行統計，并進行量化分析，以彌補該研究領域量化分析之不足。同時，文章還從期刊編輯出版行業、編輯個體兩個方面得到開展期刊編輯培養工作的啟示。

【關 鍵 詞】期刊編輯；編輯培養；統計分析；高產作者；欄目設置；基金項目；高被引論文

【作者單位】李文玉，成都大學期刊中心。

【中圖分類號】G237.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.08.023

我國是一個出版大國，其中期刊出版占據較大的份額，截至2016年，全國共出版期刊10084種[1]。從事編輯出版活動的編輯主體，必須具有專業素質，并需要在理論與實踐方面擁有豐富的實務經驗，這樣才是合格的、優秀的。搞好編輯隊伍建設，培養高素質的編輯群體，是期刊編輯出版工作的先決條件與基礎，也是期刊界長期關注的話題。

一、研究的價值與方法

關于期刊編輯培養方面的研究，無論是從編輯理論素養的提升，還是從編輯實務經驗的積累，都有學者從不同的層面與角度進行過探討，并取得了較為豐碩的成果。有學者針對科技期刊剛入職的青年編輯培養，提出了分層次、分階段，有針對性且持續推進的策略[2]，從而將青年編輯培養成開拓型、融合型、全能型編輯[3]。有的研究從編輯繼續教育的角度，探討編輯入職后培養的問題[4]。有的研究結合當前國家層面倡導的“大國工匠精神”，認為編輯的工匠精神“是一個期刊、一個編輯部及每名編輯的靈魂”[5]，對編輯應從營造工匠文化的社會氛圍、樹立責任意識、培養把關精神和學術精神等方面進行培養[6]，將期刊編輯的培養與社會文化、價值需求緊密結合起來，導向更深的層次。在新媒體、全媒體、數字出版、大數據、“互聯網+”快速發展的時代，探討期刊編輯應該具備的能力及培養途徑與策略成為重要的課題[7]。

已有的相關研究涉及期刊編輯培養的方方面面——編輯的加工能力、創新能力與創新意識、知識體系構建、人文素養與深度閱讀素養、學者化意識、版權意識、職業敏感性等方面，古今與中外、理論與實踐、傳統媒體與新媒體等角度，考慮全面，內容廣泛。但是，大多數研究都是質性分析與理論思辨或編輯部個案研究，從文獻統計的角度進行量化分析或實證研究的成果較少。而實證研究可以從發文作者、來源期刊及相關欄目設置、基金項目、文獻被引情況等方面進行量化分析，這不僅可以發現相關研究的高端作者與高產作者，為期刊組稿提供線索，還可以根據高被引文獻追蹤研究的熱點領域，為期刊策劃選題提供線索。可是，我們通過查詢中國知網關于期刊編輯培養的文獻，還沒有發現從前述方面進行量化分析的文獻。鑒于此，文章以中國知網2000—2016年收錄的1052篇關于期刊編輯培養的研究文獻為分析源，從發文作者、來源期刊及相關欄目設置、基金項目、文獻被引情況等方面進行統計，并進行量化分析，以彌補該研究領域量化分析之不足，為后續研究提供數據支撐。同時，在量化分析的基礎上，文章總結現有研究對期刊編輯培養的啟示，以供期刊編輯部、編輯個人參考借鑒。

二、2000—2016年間期刊編輯培養的文獻計量分析

在2000—2016年間，學術界尤其是編輯出版行業、圖書情報資料行業對期刊編輯培養的關注度雖然不是很高，但在整體上緩慢上升，呈現“升—降—升”的趨勢。統計年度內，共有相關文獻1052篇發表，年均61.88篇。（注：本文所有的數據均是筆者通過檢索知網后剔除無效文獻，將有效文獻進行詳細分類統計所得。限于文章篇幅，所有統計圖表均不在本文呈現）隨著期刊出版業的發展，以及新興出版形態的涌現，編輯人才隊伍面臨的機遇與挑戰也越來越多，編輯人才的培養問題也受到更多關注。

1.著者分布與成果統計

經過統計，我們發現對期刊編輯培養相關方面進行研究的1052篇文獻，是由920位作者貢獻的；高產作者較少，具體為發文5篇的2人、發文4篇的1人、發文3篇的18人，累計貢獻相關文獻68篇，作者比、文章比合計分別占2.29%、6.46%。這些高產作者全部來自期刊編輯部或雜志社，且從事編輯出版工作的時間較長，有的還在該行業兢兢業業工作了十幾年。正是因為他們在長期的編輯出版實踐過程中關注并致力于出版與編輯領域的研究，在調整到編輯管理與期刊負責人崗位后，也非常重視編輯的培養工作，故而成為該方向的高產作者，這是日積月累、水到渠成之事。

2.來源期刊及相關欄目分布

統計發現，大量研究期刊編輯培養的文章都集中發表在《編輯學報》《中國科技期刊研究》等編輯出版行業專業期刊或圖情信息期刊上；也有一些發表在綜合性學術期刊上，如一些高校主辦的學報也設置相關欄目，刊發出版、編輯、傳播等文章，討論期刊建設與發展、編輯培養與成長、媒體與傳播等。大多數出版專業期刊在相關欄目設置方面比較穩定，而且欄目邊界清晰、定位明確，如《編輯學報》的“人才培養”、《中國科技期刊研究》的“人才培養”、《學報編輯論叢》的“編輯素質與人才培養”等，就是專門針對編輯培養設置的欄目，這些欄目下的文章從理論研究或實踐操作等方面對期刊編輯隊伍的培養進行探討。有的出版專業期刊雖然沒有設置專門的編輯培養欄目，但在其他相近欄目中也刊發了大量文章，如《編輯之友》的“學研”、《傳播與版權》的“編輯出版”、《出版科學》的“編輯學·編輯工作”、《中國出版》的“編與校”，以及其他部分綜合性學術期刊，如《河南大學學報（社會科學版）》的“編輯學研究”等，其刊發的文章中也對編輯各方面素質與理論修養進行關注和探討，是編輯學習和成長的平臺。

3.基金項目情況

2000—2016年間，在期刊編輯培養研究方面，我們只檢索到極少部分文章屬于基金項目成果，在1052篇文獻中，僅有128篇文章是基金項目成果，占比僅為12.17%。這些文章所屬基金項目的來源廣泛、層級多樣，但政府層面資助的高級別項目較少。其中，國家級項目僅為5項，占比為3.9%；教育部各類項目為6項，占比為4.69%。統計數據反映出在期刊編輯培養研究所屬的項目成果中，除了高校的校級課題，期刊行業協會或學報研究會項目是主要來源。這一方面說明期刊編輯行業協會對行業從業人員開展科研活動給予大力的支持，另一方面也折射出期刊編輯行業科研要獲得政府層面的課題資助殊為不易，期刊編輯要在相關科研領域多出成果、出好成果還面臨嚴峻挑戰。

4.文獻被引情況

2000—2016年間，在1052篇期刊編輯培養的相關論文中，有750篇文獻被引用，累計被引頻數4501次；零被引文獻302篇，占比為28.71%。該領域文獻篇均被引4.28次，相較于學界其他高關注度學科如經濟學、管理學等而言，篇均被引率不高，說明該領域文章關注度不高，這與期刊編輯出版行業本身屬性密切相關。從期刊編輯培養總被引論文與高被引論文情況來看，高被引論文在引用層面對該研究領域的貢獻度遠遠超出一般論文。位列前9位的論文只占論文總數的0.86%，其累計被引600次，占引用總數的13.33%；被引用前114位的論文占論文總數的10.84%，總被引數占比54.52%。被引排名第一、第二的論文分別為《移動互聯網時代學術期刊的微信公眾號服務模式創新》（被引154次）、《有關精品科技期刊發展戰略的思考》（被引104次）。前文選題新穎，聚焦移動互聯網時代學術期刊與新興媒體的融合發展問題[8]；后文發表于2005年，在當時的背景下，對精品科技期刊走出中國、走向世界，讓中國的精品科技期刊在國際上產生影響力是一個重要話題[9]。由此可見，選題具有時代性、創新性，是被期刊界、學術界同行廣泛引用而產生影響力的重要原因。

三、對期刊編輯培養與成長的啟示

期刊編輯的培養與成長是與期刊發展工作同等重要的任務，編輯與期刊同生同長、共生共榮。通過統計分析2000—2016年期刊編輯培養研究的相關成果，我們可從期刊編輯出版行業、編輯個體兩個方面得到開展期刊編輯培養工作的啟示。

1.期刊編輯出版行業在編輯培養方面大有可為

（1）期刊主辦單位的激勵。期刊主辦單位應出臺一系列激勵措施，吸引有志于從事新聞出版與學術傳播方面工作的年輕人進入期刊編輯行業。只有建立有效的激勵機制，才能留得住甘為他人做嫁衣的編輯；只有留住了這些編輯，他們才可能長期致力于期刊編輯實踐工作與理論探討，從而成長為優秀編輯。分析那些在期刊編輯培養研究方面高產或較高產作者的成長軌跡，我們發現他們在長期的編輯出版實踐過程中積累了豐富的實踐經驗，并積極思考，提煉出值得編輯同行借鑒的理論成果，從而為期刊的發展提供智力支撐。

（2）期刊行業協會的支持。期刊編輯的成長與期刊行業相關協會或研究會對編輯隊伍的建設與培養是密切相關的，期刊行業協會要多為期刊編輯的成長提供支持。一是期刊研究會、學報研究會等要舉辦期刊編輯培養的學術研討會，促進編輯之間的交流與學習，探討在期刊編輯過程中遇到的疑難問題，討論期刊編輯理論發展的前沿課題。二是組織舉辦期刊編輯技能大賽，以大賽為平臺，提高期刊編輯部的期刊管理水平，督促編輯在工作中自主學習，幫助編輯優化知識結構，從而有效提升編輯的職業技能[10]。三是多方籌措經費開展基金項目，讓編輯積極參與項目研究，在研究中思考、進步。如全國高等學校文科學報研究會于2012—2015年共資助編輯學研究課題100項[11]，對期刊編輯的編輯學研究提供了很好的支持，為期刊編輯科研能力的培養發揮了良好的導向作用。四是期刊行業協會要充分發揮平臺的橋梁作用，為編輯爭取更多政府層面的支持，促進編輯個體的成長。

（3）期刊編輯部的引領。期刊編輯部要為編輯個體的成長營造與時俱進的氛圍，并敢于給編輯壓擔子，讓編輯在實踐中成長。隨著科技的進步，傳統的編輯出版方式發生了重大變化，編輯部應順應新媒體發展和媒體融合的新趨勢，在多個領域加強期刊編輯的培養，適應出版業的急劇變化。期刊編輯部的負責人應該重視對編輯的培養，帶頭研究編輯理論發展的前沿問題，帶領編輯部成員積極探討期刊建設與發展過程中遇到的新問題，組建學習型編輯團隊，以此營造負責人重視編輯培養的積極氛圍，促進編輯群體的成長。

2.編輯個體在自身成長方面應充分發揮主體能動性

（1）在編輯實踐與文獻閱讀中成長。為了提升理論素養與實踐操作能力，編輯可以閱讀相關研究領域較高產與高產作者撰寫的稿件，為期刊發展獻言獻策。同時，編輯還可以通過研讀這些作者的研究成果，從中受到啟發，促進自身的成長。

（2）在向同行學習中進步。為了找準自我提升的方向，編輯可以仔細研讀所有刊發的期刊編輯培養方面的文章。一方面，編輯可以從這些文章中提取有助于期刊編輯培養與成長的相關內容，促進自我盡快成長。另一方面，編輯可以學習相關期刊的欄目設置與選題策劃，從中受到啟發，為自己期刊的欄目、選題找到方向。如《河南大學學報（社會科學版） 》的“編輯學研究”欄目，是教育部高校哲學社會科學學報名欄建設第三批入選欄目，該欄目文章內容涉及編輯學理論研究、編輯實踐與實務研究、編輯史研究、編輯出版學教育研究，真實記錄了我國編輯學由小到大、編輯學研究由弱到強的歷史，為我國編輯學研究做出了重要貢獻[12]，其研究成果思辨性、理論性較強，值得編輯關注學習。

（3）在編輯學研究中提升。從編輯進行學術研究的層面而言，一方面，編輯應積極申請期刊研究會、學報研究會等相關行業協會設置的基金項目，以及各級政府與教育部門設置的相關項目，通過積極撰寫編輯學論文和各類申報書，不僅能提高自身的文字表達能力，還有利于開展編輯學研究。另一方面，編輯可以多關注相關領域的高被引論文，以從中找準選題。如關于期刊編輯培養研究的高被引論文《移動互聯網時代學術期刊的微信公眾號服務模式創新》，其選題切中期刊編輯工作中大家關心的話題，聚焦數字出版環境、大數據時代、移動互聯網時代等背景下學術期刊編輯的信息素養、編輯職能、工作方式等方面，因此受到學術界的廣泛關注，一再被學界同仁引用得以擴散，增加了影響力。

總之，期刊編輯是期刊編輯出版行業健康發展的關鍵主體，培養優秀的編輯需要各方的合力。我們對期刊編輯培養的相關成果進行梳理，有助于了解現狀、找準突破點，規劃期刊發展與編輯個體發展的藍圖，促進編輯快速成長。

參考文獻

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