構建核心競爭力，打造出版強國

羅雪英 毛潤政

【摘 要】 自2010年我國提出建設出版強國的目標以來，眾多出版社推出了許多內容價值高的精品出版物，然而，就整體格局而言，我國在科技與學術出版方面仍然較弱。大學出版社是學術出版的生力軍，理應承擔學術出版強國的歷史使命。文章對我國大學出版的學術出版策略進行分析，以探討大學出版社如何有效地打造學術出版核心競爭力，為我國出版強國的建設推波助瀾。

【關 鍵 詞】核心競爭力；出版強國；大學出版社；學術出版

【作者單位】羅雪英，湘潭大學公共管理學院；毛潤政，華南理工大學出版社。

【中圖分類號】G230 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.08.006

自2010年新聞出版總署提出建設出版強國的十年奮斗目標以來，經過出版各界的艱苦奮斗，出版強國工程已取得重大進展。眾多出版社推出了內容價值高的精品出版物，一大批具有文化引領作用的標志性出版物陸續出版；圖書版權和實物貿易取得實質突破，版權貿易逆差縮小至1.55：1；立體化“走出去”模式初步形成；出版公共服務效果顯著，農家書屋全面建成，大批實體書店創新轉制，蓬勃發展……可見，經過七年的奮斗，我國出版強國建設工作已取得重大突破進展，離十年出版強國的初始目標已近在咫尺。

然而，就整體格局而言，我國出版仍然強在大眾出版與教育出版，弱在科技與學術出版。幾年前一項文化影響力調研顯示，在世界文化影響力的格局中，美國占43%，歐盟占34%，日本占10%，韓國占5%，我國只占4%。我國與發達國家的文化影響力差距還是相當大的，而其中最重要的原因在于我國的學術出版世界影響力不足。與整個出版強國建設的大局相比，我國學術出版規模、速度、質量的發展速度仍較慢。在承擔學術出版重任的隊伍中，大學出版社是重要的生力軍，應當仁不讓地承擔起學術出版強國的歷史使命。本文擬對我國大學出版的學術出版策略進行分析，以探討大學出版社如何有效打造學術出版核心競爭力，為出版強國建設推波助瀾。

一、大學出版社是出版強國建設的重要生力軍

自1955年我國成立第一家大學出版社——中國人民大學出版社以來，至今，我國共有大學出版社114家，接近我國出版社總數的五分之一。60多年以來，從無到有、從初級簡略到發展壯大，我國的大學出版社走過了艱難的歷程。長期以來，大學出版社在國家教育發展的每一個關鍵環節，都發揮著舉足輕重的作用。從1977年恢復高考，到211、985高校建設，再到1999年高校擴招及至現在高等教育快速發展，每一個重大改革工程中，大學出版社都積極融入、全力配合，出版了大批教育改革發展所需的教材與學術出版物，為各個節點的改革做出了巨大貢獻。及至今日，在我國出版強國戰略中，大學出版社仍是承擔出版強國責任的主要支撐體。

2010年我國提出出版強國戰略以后，眾多大學出版社積極創新，開拓進取，在學術出版方面取得了突破性進展。許多大學出版社推出了一批具有文化引領意義的標志性學術出版物。如上海交通大學推出的“光物理研究前沿系列”，由20多家科研單位聯合編成，作為光物理研究的前沿成果已向多個國家輸出版權；復旦大學出版社推出的高等教育英語系列教材廣受好評，該社成為國內高端英語教材圖書出版基地；四川大學出版社專注于古籍出版，已形成文獻文集系列、地方志系列、地理文獻系列等古籍出版品牌；北京師范大學出版社推出的14卷本《中華藝術通史》填補了國內藝術類通史的空白；華南理工大學出版社立足本校專業優勢，耗時十年編成的《中國民居建筑》具有極高的歷史價值和文化保存價值，廣受業界贊譽……這些出版社以本部大學的學科資源為基地，推出了一大批標志性學術圖書，極大地促進了我國學術出版的整體水平發展，為我國成為出版強國添上了濃墨重彩的一筆。

但就整體發展而言，當前，我國大學出版社學術出版仍顯不足。各出版社學術出版發展水平不平衡，114家大學出版社中，除少數知名大學出版社外，許多中小型大學出版社學術出版還很欠缺。有些大學出版社規模小，未能形成規模效應；有些學術出版物內容陳舊，低水平重復等情況較多，未能形成本社的專業特色與品牌產品；有些大學出版社偏向大眾出版而疏于學術出版；有些大學出版社經營不善，入不敷出。大學出版社作為出版社的重要組成部分，不管是從國家還是從社會的層面，致力于學術出版都是大學出版社的成立初衷與天生職能。北京大學出版社社長王明舟表示：“大學出版社應將學校的學術優勢回饋社會，推動社會發展，實現大學的社會使命。”美國普林斯頓大學出版社規定，“我們的基本使命是最大限度地促進科學真理在學術界和社會上傳播，我們只選擇出版高水平的學術書籍，而無須考慮它的商業價值”。傳播學術、傳承文化是現代大學出版社的基本功能和歷史使命。在當下中國出版凝神聚力推進出版強國建設的攻堅階段，學術出版也成為影響出版強國建設的關鍵因素。加強學術出版，促進出版強國建設，僅靠國內領先的少數知名大學出版社的努力是遠遠不夠的，出版強國的建設需要每一家大學出版社的積極投入和全力支撐，每一家大學出版社都應在打造學術核心競爭力、促進出版強國建設中有所作為。

二、學術出版是大學出版社的核心競爭力

長期以來，我國的大學出版社都十分重視專業出版，依托大學專業資源推出了許多專業品牌，向世界其他國家輸出了許多學術精品。然而，由于學術出版寫作周期長，專業要求高，受眾小眾化，出書成本高等原因，許多大學出版社仍然對專業出版畏難，對其功能的認識明顯不足。在當下出版強國的攻關時刻，我們有必要對學術出版的戰略作用進行更深入的剖析，以認請新形勢下學術圖書在大學出版社中應有的功能定位。學術出版是大學出版社的核心競爭力，所謂核心競爭力，就是指企業在產品生產及流通過程中所具備的獨特的、價值高的、持續的、不易被跟風模仿和代替的綜合能力。獨特性即出版社自身所獨有的特色，就是其他企業無法模仿和超越的屬性；價值性是出版社核心競爭力具有高價值，有利于提高出版企業的經營效率，以及提升企業經濟效益和社會效益；持續性即出版企業的核心競爭力必須有持久穩定性，可以為企業的長遠發展不斷地注入活力，促進企業的可持續發展。而學術出版之于大學出版社完全符合核心競爭力的特征。

1.學術出版內容價值高、持久性強

內容是出版的最大競爭力，一般來說，學術出版物的內容價值超過大眾通俗出版物。改革開放以來，中國的經濟高速發展，我國在科技研究、工業發展、人文社科等各方面都取得了令全世界矚目的成就，各行各業的發展與成果包含巨大的內容價值，需要通過出版物的形式進行分析、總結、升華和傳播。國內知名的大學出版社都曾在學術出版方面做出重大業績，如清華大學出版社的計算機、數學出版，中國人民大學出版社的政治、經濟出版，復旦大學出版社的大學英語系列品牌，華南理工大學出版社的建筑、材料出版物等。這些學術系列出版物內容質量高，含金量高，給出版社帶來了良好的社會效益，產生了巨大的學術影響力和社會輻射力。同時，由于學術出版的內容質量高，使得學術出版物具有持久性、穩定性。大學出版社可以不斷在自己的特色領域推陳出新，推出品牌產品，并使之系列化、規模化和常規化，促成出版社形成自己的出版核心競爭力。

2.學術出版專業起點高，不易被跟風模仿

學術出版具有出版周期長、編輯審稿難的特點，但也正因為如此，學術出版物也具有品牌認知度高，難以被模仿和超越的特點。相對而言，大眾出版物比較容易被跟風模仿，如小說、美食、健康、生活或教輔之類的圖書一旦暢銷，市場上馬上就會出現一大批跟風作品，也因為此，大眾出版品牌的建立和保持更為不易。而學術出版起點高，內容與技術難以模仿，一旦形成品牌，在很長一段時間內都難以被超越。如北京大學出版社的中華歷史、藝術出版物，中國人民大學出版社的經濟、政治出版物，華南理工大學出版社的建筑、材料出版物等，這些都是出版社結合自身專業資源，多年沉淀積累而成的出版品牌，很長一段時間內都難以被其他出版社所模仿和超越。

3.大學出版社具有開展學術出版的天然資源

大學的學術性決定了大學出版社開展學術出版具有得天獨厚的條件。首先，大學的特長專業是大學出版社的重要資源。出版社可以依靠大學的專業優勢，打造自身的出版品牌。綜觀國內知名大學出版社的出版品牌，如上海交通大學出版社的科技出版，四川大學出版社的古籍出版，中國人民大學出版社的經濟、政治圖書等學術品牌，無不是倚靠母體大學的專業優勢打造的。其次，大學有著相對充足的作者資源，本校的教授、博士研究生、碩士研究生和已畢業離校的各行各業校友，都是大學出版社可利用的作者資源。近水樓臺先得月，豐富的作者資源優勢，有利于大學出版社進行長期的系列選題策劃，形成精品和品牌。同時，身居大學府，出版社編輯有充分的機會接觸、了解到大學最新的科研動態，高校的科研網站、論壇、數據庫資源、學術會議、科研沙龍等都是大學出版社天然的選題渠道，這些都是其他類型出版社無法比擬的優勢。這些平臺和資源是開展學術出版的寶貴財富。

4.學術出版是大學出版社的重要盈利點

學術出版投入高、周期長，從經濟效益去考量似乎很劃不來，也正因為此，很多大學出版社更愿意從事大眾出版。其實不然，學術出版更能成為大學出版社長久的利潤來源。首先，對于大眾圖書來說，很多讀者都有免費獲取信息的心理習慣，各種媒體上可供選擇的免費讀物也很多。而讀者對付費閱讀學術圖書的心理準備相對充足，多數讀者愿意為高質量的知識付費。其次，大眾圖書的可替代性強，但學術圖書的學術含量決定了它不會輕易被其他圖書替代，高校的學者、學生，以及圖書館和社會科研人群都是學術圖書的剛需讀者，這就確保了學術圖書固定的市場和利潤。最后，目前我國高度重視文化強國建設，集中推進出版強國建設，對學術出版的重視程度和扶持力度不斷增加，價值高的學術出版物可獲得充足的資金扶持，這在一定程度上抵償了其高成本投入。

5.學術出版是大學出版社數字化和“走出去”的切入點

按照國家新聞出版廣電總局的工作部署，到2020年，我國傳統出版單位應全部完成數字化轉型，目前我國絕大多數大學出版社完成了數字化轉型。但具體而言，大部分大學出版社的數字化僅限于把紙質圖書轉化為電子圖書，或與方正、超星數字圖書館進行版權合作，大學出版社網站的內容與功能也不夠全面。事實上，相對于大眾圖書，學術圖書具有內容價值高的特征，因而更具有數字出版潛力。大學出版社應把學術出版的內容與數字技術深度融合，開發數據庫產品，構建數字化、網絡化的信息資源聚合平臺和傳播平臺，促成出版社更全面地向數字化轉型。同時，數字化出版方式也是學術出版“走出去”的切入點，從最近幾年達成的版權貿易記錄來看，國外的學術出版集團更傾向于與中國出版社進行數字版權合作，通過學術出版數字化，可以更高質高效地帶動中國學術出版“走出去”。

三、大學出版社學術出版力構建策略

1.建立學術思維，培養敏銳眼光

行動有賴于意念的指導，大學出版社應建立常規的學術思維，培養敏銳的學術眼光。大學出版社依托大學而建設，編輯可以通過學術會議、網絡平臺等多種途徑接觸到先進的學術理念。如可以參加學術會議，以增加對相關科研領域最新動態的了解，從而獲得選題靈感；可以通過大學的網絡科研信息平臺了解學術動態、行業發展；可以利用各種自媒體工具獲知學術信息并完善自己的知識結構。此外，編輯還應對國家政策保持較高的敏感性，及時了解相關政策與動向。許多知名大學的重要學術出版工程都來自編輯的“靈光一現”，上海理工大學出版社“精準醫學出版工程”圖書項目負責人稱，其選題源于學術會議上捕捉的信息，慢慢發展成 60 余個分冊的大型出版工程項目。北京理工大學出版社依靠其作為汽車工程學會成員的便利，經常性獲知汽車動態信息，發展成為國內汽車圖書出版基地。大學出版社編輯應建立一種敏感的學術思維方式，并使之常規化，于潛移默化中提升選題策劃力。

2.創新經營策略，靈活組織出版

大學出版社的生存壓力是眾所周知的，學術出版周期長、組稿成本高、受眾群體小。正如美國耶魯大學出版社社長切斯特·克爾所言，“我們以最大的成本出版印數最少的圖書，并以最高的價格向那些最不可能買得起圖書的人們進行推銷，這簡直是一種瘋狂行為”。且很多國家，如美國、英國、日本，它們的大學出版有份額較大的基金扶持，但我國大學出版社多數的出版都沒有資金支持，其經營處境可想而知。大學出版社應在經營活動中多動腦筋，靈活組織出版。首先，出版社可對本社的圖書選題比例進行規劃，把圖書品種分為精品新書、品牌長銷書、一般效益書、小眾保本書幾類。精品新書是出版社每年重點策劃的主打學術系列，通過認真論證，重點策劃，組織主要力量編輯出版，可獲得良好的社會效益和最大的經濟效益。品牌長銷書即再版的精品學術圖書，出版社應做好這部分圖書的再版工作，保持品牌效應。一般效益書即出版社允許編輯進行一定的嘗試和探索，讓其策劃新作者、新選題，出版能獲得一般效益的圖書。小眾保本書即受眾群特別小眾但有學術價值、投入大且明知很難盈利，甚至可能虧本的書，出版社應允許這類小眾書一定比例的存在，以獲取社會效益，積累品牌效應，通過其他圖書的利潤對這部分書進行補償，即所謂“以書養書”。在國外大學出版社，這種例子并不少見，如劍橋大學出版社曾出過一本《新石器時代南印度的畜牧人》，全世界才賣了10本，而牛津大學出版社的音樂教材出版因為受眾群小，出版成本高，經常處于虧損狀態，但牛津大學出版社多年來一直堅持出版。這種分類運作，可使出版社運作更有針對性和方向性。

3.加強社際合作，開展協同經營

高校之間進行資源共享、學術共研和教育合作已是大學發展的重要方向，在這一前提下，大學出版社之間也可以進行社際合作，協同營銷。我國許多知名大學出版社，如清華大學出版社、復旦大學出版社、上海交通大學出版社都在學術出版方面取得了重大成就，但這些出版社都是在全國名列前茅的大學出版社，其擁有的出版資源和大學專業背景是其他中小型大學出版社不可比擬的。因此，中小型地方性大學出版社開展學術出版的一個重要選擇就是走協同合作之路，即兩家或多家大學出版社依托某一個或幾個共同點組成聯合體，協同出版。這個依托共同點可以是類似的專業背景、發展傾向，或較近的空間距離等。如醫藥類大學出版社可以協同策劃醫藥類出版物，地質類大學出版社可以協同開展地質出版計劃，同地區出版社可以聯合開發整理地方文化遺產等。這種協同經營不一定如北京師范大學出版社和安徽大學出版社一樣組建出版集團，而是可以靈活機動，因某項目開始而聯合，因項目結束而解散。通過此類校際聯合，大學出版社能有效整合資源，增強出版力量，獲得1+1>2的效應。

4.建立長效機制，利用作者資源

巧婦難為無米之炊，作者是出版社的核心資源。大學出版社應采取多種方式和多條渠道全面尋找、利用和維護作者資源。首先，大學出版社居于大學內，編輯應全面調研了解本校教師的研究動態，了解其創作與出版意向，并積極溝通以爭取到本校優秀作者資源。其次，編輯要煉就一雙慧眼，從學術講座、科研論壇等渠道主動尋找作者資源，從已有研究中分析作者的創作與出版意向，而后洽談合作。再次，維護作者資源和發現作者同樣重要，一次合作成功之后，編輯應繼續對作者進行跟蹤服務，根據其研究方向策劃進一步的選題或套書系列；編輯部還可以用QQ、微信工具建立本社作者群，通過群聊對作者進行經常性的科研信息服務，發布最新出版學術著作信息和年度選題策劃計劃等。恰當周到的跟蹤服務不僅可以維護原有的作者資源，還能產生口碑效應吸引新作者。最后，編輯應從讀者信息中發現作者。學術圖書的閱讀常常是伴隨著創作的，讀者的閱讀行為往往是因為其要進行學術科研的資料收集與查閱，編輯在關注作者的同時，也要關注讀者，通過建立完整的終端讀者數據庫分析讀者的紙質圖書訂購范圍與頻率、數字文獻的訂閱情況與評論言論等，通過數據分析發掘有潛力的作者，再通過主動溝通服務最終將讀者轉化為現實作者。

5.積極開展數字出版，加快出版“走出去”

數字出版具有高容量、易檢索、更新快等特點，信息時代越來越多的讀者選擇數字閱讀，這已是大勢所趨。而學術圖書的讀者群體更重視內容獲取效率和科研信息更新頻率，因而更習慣用數字閱讀方式獲取科研信息，數字出版顯然是學術出版發展的必然趨勢。大學出版社應加強對本社內容資源的整合，凸顯專業優勢，創新數字化產品服務形式，拓展知識服務鏈，實現單一的圖書出版商向內容服務商的轉變。同時，學術出版物也是大學出版社“走出去”的主打產品。大學出版社應以學術出版為切入點，推動學術出版“走出去”。編輯可以虛心向名社請教，學習對方的版權輸出經驗；積極參加國內外學術會議，參加世界圖書博覽會，了解學術圖書貿易格局；積極與國際重要科技出版集團溝通交流，推介我國學科進展以及科技成果；不斷思考學習，探索多途徑版權輸出方式。總之，通過全方面、多途徑努力，我們要讓自己融入世界學術出版大格局，以學術出版“走出去”促進文化強國建設，并在走出去的過程中銳意進取，以鍛造、提升本社學術出版的能力。

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