試析舞蹈的多媒體呈現方式

劉小榆

【摘 要】當今時代是信息技術日新月異的新時代，多媒體信息技術對我們的生活、工作、學習等方方面面都產生了巨大的影響，對于舞蹈藝術行業亦是如此。而舞蹈依托多媒體技術也使得其呈現方式變得更加多樣化和多元化，使得舞蹈從傳統意義上的舞臺表現模式晉升到一個新的高度。本文從舞蹈的呈現方式層面著手，分析了幾種舞蹈的多媒體呈現方式，希望能夠起到拋磚引玉的研究效果。

【關鍵詞】多媒體；舞蹈；呈現方式

中圖分類號：J714 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）02-0082-01

可以說，在信息技術不斷發展的今天，多媒體是一個現代化的象征，我們生活的方方面面都有著多媒體的身影，而舞蹈作為一門傳統且歷史久遠的藝術，一直存在于我們的生活之中，需要不斷地將其發揚光大，更需要適應時代發展的需要，不斷地創新、發展，而對媒體與舞蹈的結合就是時代對舞蹈行業提出的新要求，同時也促進了舞蹈行業的發展，使得其受到更多群眾的認可和青睞。而對于舞蹈的多媒體呈現方式這一內容的研究，在此之前已經有相關的專家和學者進行了一定的分析和研究，本文的研究主要是綜合理論分析和實踐總結等研究方法，結合自身所掌握的理論知識和實際經驗對此問題的進一步分析，具體內容如下所述：

一、“劇場”多媒體舞蹈

早期的劇場多媒體表演主要形式，主要是在白色的幕布上投影而呈現的，這一呈現方式的出現打破了原有的景物背景和一些靜態的舞臺裝置，而是根據舞蹈的需要，事先錄制好影像的內容，之后根據舞蹈劇情發展的需要，在適當的時候提供背景、情境、介紹環境和人物，以輔助整個舞蹈表演。運用得好能夠更好地烘托氛圍，讓觀眾有身臨其境的感覺，更好地感受主人公的心理變化；而運用得不好則會產生喧賓奪主的后果，容易搶了主體內容的戲份。而隨著社會的發展，時代的變遷，多媒體技術也有了新的變化和改革，“交互表演”誕生于20世紀90年代，而這也標志著幕布式投影逐漸落后，逐漸被交互與LED屏幕替代。而現如今，大屏幕已經廣泛地應用到各個舞蹈表演中去，也給觀眾帶來了不一樣的視覺感受。

相比傳統的舞臺背景，舞臺屏幕確實能夠更方便快捷地增強舞蹈作品的表演效果。以著名的多媒體舞蹈作品《水形百態》為例，在當時，《水形百態》以其獨特的創意和高難度的表現力曾技驚四座，被稱為是“西比烏國際戲劇節的經驗節目”。《水形百態》中的水雖然不是真的水，但卻超越了真的水，舞蹈者與水的互動，更是呈現出了人與水之間相互交融的關系，而這一效果的呈現與弧面結構屏幕的設計有著直接的關系，能夠呈現出一種“瀑布”的效果，讓觀眾有一種身臨其境的感覺，再加上舞蹈者的表演，在當時給了觀眾不一樣的視覺感受，得到了很大的反響。如此成功的舞蹈表演，證實了多媒體技術與舞蹈結合的獨特效果，也使得多媒體在舞蹈行業得到了更大的重視。

二、依托計算機技術的多媒體舞蹈

計算機技術是多媒體技術的典型代表，能夠很好地將本文、圖像、圖形、動畫、音視頻等信息進行計算和處理，對于舞蹈表演來說也有著很大的推動作用。隨著計算機技術的不斷發展，以此為依托的計算機造型、輔助制作、虛擬雕刻等新的藝術形式得到了有效的呈現，也成為了當前在舞蹈界應用最為廣泛的表現形式。同時，計算機技術在舞蹈表演中的運用，還能夠實現跨地域、跨時間的舞蹈藝術創造，例如，2015年春晚中北京、廣州等地的互動舞蹈就是最好的證明，通過網絡，將不同地域內的舞蹈實現有效的鏈接，為觀眾呈現出更為豐富的舞蹈內容，有效地克服了場地不足等外界因素的限制，實現了新的突破。

《千手觀音》可以說在當時產生了很大的影響，而其創作靈感便來源于五臺山的千手觀音像，在實際表演的過程中，通過正前方的攝像機，能夠較好地展現該舞蹈的魅力，通過網絡技術手段，將現場前、俯視角度的畫面傳遞給千里萬里之外的人，結合配置的光影效果，極大地提高了舞蹈的審美情趣。又如2008年北京奧運會上，在鳥巢體育場內廣泛運用的聲樂光技術，以及多媒體技術，完整而流暢地對多個批次的大型舞蹈表現進行了展示，表演效果令人震撼，得到了國內外的好評。

三、結束語

總的來說，舞蹈與多媒體的有效結合是大勢所趨，也是舞蹈發展的需求，而現階段，我國的多媒體技術仍舊沒有完全地發展成熟，那么，舞蹈的多媒體呈現方式也就有更大的發展空間，會有更多新的變化，當在多媒體技術的支持下，觀眾能夠更自由地從多個角度觀看舞蹈表演，與舞蹈者進行有效的互動之后，其接受程度也一定會上升到一個新的高度。所以，作為舞蹈工作者，我們不僅僅要關注舞蹈本身的表演和藝術表達，還需要加強對多媒體技術的研究和應用的程度，以確保二者實現更完美的結合，推動舞蹈行業和多媒體技術產業實現更好的發展。而由于本人能力有限，本文所進行的舞蹈的多媒體呈現方式的研究還不夠完善，同時，我也會在今后的工作和學習中繼續研究，繼續努力。

參考文獻：

[1]潘陽.舞蹈的多媒體呈現方式探究[D].中央民族大學，2015.

[2]金念.開啟多媒體舞蹈教學新領域[J].音樂時空（理論版），2012，（06）：53-54.