薈中西鴻儒 集四方俊秀清華大學實施全球戰(zhàn)略

文/清華大學國際合作與交流處

從1911年建校起，清華大學就是一所國際化程度很高的學校，薈中西鴻儒，集四方俊秀，迅速成為馳名中外的學術(shù)重鎮(zhèn)。新中國成立以后，清華是第一個接收外國留學生的高校。改革開放以來，清華大學積極貫徹鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的號召，確立綜合性、研究型、開放式的總體辦學思路，深入開展多層次、多渠道、全方位的國際合作與交流，扎根中國大地，努力辦好中國特色的世界一流大學。習近平總書記在致清華大學105周年校慶的賀信中肯定了清華所開創(chuàng)的中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學風格，要求清華大學面向世界、勇于進取，樹立自信、保持特色，廣育祖國和人民需要的各類人才，深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，努力在創(chuàng)建世界一流大學方面走在前列，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進步作出新的更大的貢獻。

綜合國力的競爭說到底是知識與人才的競爭。當今世界的頂尖大學紛紛整合資源，吸引全球人才并提升全球影響力。一流的教育資源與頂尖人才在加速跨國流動，機遇與挑戰(zhàn)并存。頂尖大學進一步主導國際合作與競爭，引領(lǐng)高等教育和科學研究。教育國際化已經(jīng)從雙邊或多邊合作日益轉(zhuǎn)向全球合作，開放性和國際性已經(jīng)成為高等教育越來越重要的特征。中國現(xiàn)代高等教育經(jīng)過百余年的發(fā)展，取得了輝煌的成績，也面臨著人才、資源、體制機制諸方面的嚴峻挑戰(zhàn)。突破局限、探索中國高校創(chuàng)新發(fā)展之路是當務之急。

面對國家發(fā)展戰(zhàn)略需求與高等教育的重大變革與機遇，清華大學抓住機遇，主動作為，將建設(shè)世界頂尖大學確立為發(fā)展目標，于2016年制定具有里程碑意義的《清華大學全球戰(zhàn)略》。《清華大學全球戰(zhàn)略》所承載的重任是秉持“立足中國、面向世界、傳承創(chuàng)新、卓越發(fā)展”的原則，統(tǒng)籌布局，拓展優(yōu)質(zhì)國際化辦學資源，構(gòu)建科研教育全球伙伴體系和基地；突破藩籬、機制和資源約束，推動高等教育體制創(chuàng)新，吸引全球優(yōu)秀人才，培養(yǎng)新一代具備全球勝任力的卓越清華人，推動新時代的知識創(chuàng)造，服務中國，貢獻世界，促進人類文明發(fā)展。

《清華大學全球戰(zhàn)略》解讀：九大戰(zhàn)略方向

戰(zhàn)略方向一：全球勝任力

將“全球勝任力”作為人才培養(yǎng)的核心目標之一，融入學校教育體系。全球勝任力內(nèi)涵豐富，基本要素包括在全球背景下的國際視野、跨文化認知及對自我文化再認知、世界歷史和現(xiàn)狀知識、外語能力、社會情感能力及領(lǐng)導力等。培養(yǎng)具備全球勝任力的人才，應堅持價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式，造就有志于奉獻國家發(fā)展和人類文明進步的全球拔尖人才。通過校內(nèi)、國內(nèi)和海外一體化統(tǒng)籌的國際化培養(yǎng)模式，大力推進個性化和研究型培養(yǎng)，全面提升學生的綜合素質(zhì)、國際視野、科學精神和創(chuàng)造能力。

戰(zhàn)略方向二：全球?qū)W程

統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)、國內(nèi)和海外一體化的國際化和跨文化人才培養(yǎng)全過程，建立全學程貫通、全球培養(yǎng)的人才培養(yǎng)新模式。圍繞人才培養(yǎng)的根本任務，推進高水平課程和項目建設(shè)，提供在校內(nèi)即可實現(xiàn)的國際化培養(yǎng)全過程。統(tǒng)籌規(guī)劃和開發(fā)海內(nèi)外學位和非學位人才培養(yǎng)項目，拓展人才培養(yǎng)的海外渠道和基地，促進學生參與海外學習與研究。

清華大學國際學生學者中心揭牌

戰(zhàn)略方向三：全球?qū)W生

推進招生制度改革，加強國際學生招收和培養(yǎng)工作，提升生源質(zhì)量，結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和學校一流大學建設(shè)，對國際學生來源和規(guī)模做好戰(zhàn)略布局，構(gòu)建具備國際競爭力的全球?qū)W生群體。整合資源，統(tǒng)籌國家、地方政府和社會基金，建立一體化的國際學生獎學金評定和資助體系，設(shè)立清華大學國際學生獎學金基金和國際學生“三助”崗位。提升國際學生管理水平和服務質(zhì)量，促進中外學生的交流融合與共同發(fā)展。

戰(zhàn)略方向四：全球師資

深入推進人事制度改革，健全海外引進人才的管理和服務機制，建設(shè)高水平師資隊伍。強化高層次人才的引領(lǐng)作用，面向全球，加快培養(yǎng)和引進一批活躍在國際學術(shù)前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流學者、科學家、學科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團隊，聚集世界優(yōu)秀人才。通過多種渠道加強中青年教師的國際競爭力和影響力建設(shè)，培育跨國、跨校、跨學科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新團隊，增強人才隊伍可持續(xù)發(fā)展能力。

戰(zhàn)略方向五：全球研究

制定戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的科研發(fā)展規(guī)劃，建立重大學術(shù)問題的發(fā)現(xiàn)、提出和研究啟動機制。在重要基礎(chǔ)科學、技術(shù)、工程等學科領(lǐng)域進行全球戰(zhàn)略布局，建設(shè)跨學科、跨領(lǐng)域的國際科研合作平臺。對當前人類面臨的重大問題進行中長期戰(zhàn)略研究，關(guān)注亞非拉區(qū)域和國別研究。穩(wěn)步提高重點科研平臺常駐外籍科研人員比例。

戰(zhàn)略方向六：全球合作

建立全球合作伙伴體系，積極參與全球優(yōu)質(zhì)教育科研資源的開發(fā)與共享。鞏固和深化清華大學與海內(nèi)外高校、政府和國際組織之間的教育科研合作，拓展合作領(lǐng)域，形成層次合理、重點突出的合作新格局。建立有效的國際合作交流網(wǎng)絡體系和資源管理模式，拓展學校吸引海外教育科研資源的能力，提高學校主動面向海外開展教育科研項目的能力。

戰(zhàn)略方向七：卓越管理

加快完善中國特色現(xiàn)代大學制度，進一步深化行政管理改革，建成適應國際化辦學的學校管理體系，解決在治理體系、人事制度、教育模式、科研機制、資源配置等一系列深層次矛盾和問題。建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的國際化管理與服務隊伍。

戰(zhàn)略方向八：國際化校園

改善校園國際化軟硬件環(huán)境，實施雙語管理與服務模式。建設(shè)以中國文化為主導、多元文化兼收并蓄、兼容并包、適宜中外師生和諧相處、共同發(fā)展的國際化校園。加強國際化校園的教學和科研設(shè)施建設(shè)，特別是教學和學習空間建設(shè)。

戰(zhàn)略方向九：全球聲譽

建設(shè)世界頂尖大學，全面提升學術(shù)水平和學科發(fā)展能力。系統(tǒng)研究世界頂尖大學的內(nèi)涵及學科評價方法，建立和完善學科發(fā)展評估體系，積極參加重要國際學術(shù)評估和認證。堅持學校核心價值和競爭優(yōu)勢，建立國內(nèi)外統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的公共關(guān)系和傳播戰(zhàn)略，務實求真，全面提升學校全球聲譽和影響力。

清華大學2018年國際學生學者新年晚會

改革體制機制，建設(shè)國際學生學者中心

2016年9月5日，清華大學國際學生學者中心揭牌儀式在蒙民偉音樂廳舉行。

國際學生學者中心的成立標志著清華大學國際化發(fā)展進入新階段。清華大學從建校之初即堅持面向世界開放辦學。1911年，學校招聘的首批19名教師中有17名為外籍教師。2017年，學校主請的國際學者共計6765人次，來自100多個國家和地區(qū)。1950年學校接收首批國際學生14名，2017年秋季學期，共有來自128個國家和地區(qū)的3509名國際學生在清華大學就讀。美麗的清華園已經(jīng)成為一個全球多元文化融合的校園。國際學生學者規(guī)模的擴大，質(zhì)量的提升，多元的訴求，使原有國際學生、學者與中國師生相互獨立的管理模式已不適應中外師生多方的訴求，一體化趨同管理、針對性服務機制改革應運而生。

一方面，推進招生、培養(yǎng)制度改革，提升國際生源質(zhì)量，促進中外學生的交流融合與趨同管理；另一方面，加強面向國際學生多元文化背景的針對性管理與服務，提升兩項職能的專業(yè)化水平和國際化程度。

國際學生學者中心的主要職能有以下三個方面：

一是涉外管理與服務。國際學生學者中心作為職能部門歸口管理清華大學國際學生學者涉外事務及與上級涉外部門溝通聯(lián)絡。中心為國際學生學者提供“一站式”管理與服務，包括涉外法律政策、出入境簽證手續(xù)、醫(yī)療保險、獎學金、工作學習、住宿生活等。中心作為主責單位，協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門為國際學生提供全方位管理服務，包括心理咨詢、就業(yè)指導、校友聯(lián)絡和突發(fā)事件應急處理等。

二是多元文化家園和國際文化中心。中心整合學校內(nèi)外資訊和資源，為國際學生學者在校期間的學習、工作、生活和社交提供豐富的信息導引與資源支撐，幫助國際學生學者融入校園生活。中心是中外學生學者之間友誼的平臺與橋梁，是全球多元的社區(qū)，是國際學生學者的“溫馨家園”。中心組織豐富多彩的文化活動，支持發(fā)展豐富多樣的學生社團組織和學者俱樂部，是學校的國際文化中心，促進構(gòu)建多元文化和諧共存的國際化校園。

三是培育中國根基和傳承清華精神。中心開展中國文化系列浸潤項目，舉辦主題沙龍系列研討，加深國際學生學者對中國文化和清華品格的了解與認同。面向國際學生學者，進行中國根基和清華精神的教育。中心建設(shè)國際學生輔導體系，推動國際學生教育進一步融入學校人才培養(yǎng)體系，為中外學生一體化培養(yǎng)和共同成長創(chuàng)造了更好的條件。

《清華大學全球戰(zhàn)略》旨在全面建設(shè)適宜高端人才成長的國際化校園，堅持“高端定位，中國視角，清華特色”的原則，在全球范圍內(nèi)廣開進賢之路、廣納天下英才，促進中外文化交流，培養(yǎng)知華友華人士，服務于國家戰(zhàn)略發(fā)展和一流大學建設(shè)。清華大學國際學生學者中心的建立則是國內(nèi)高校國際化改革的首例嘗試，順應了時代發(fā)展需求，將為中國高校國際化教育改革探索一條成功之路。