論重視研究性學習放飛學生數學探究夢想

翟愛勇

摘 要：數學探究能力是學生在主動參與探索學習的過程中培養的創新意識和實踐經驗，能夠為其終身學習奠定堅實的能力基礎。綜合實踐活動課程中的研究性學習為這一能力的實現提供了平臺和空間。搭乘希沃交互式教學白板5功能的巧妙應用，把研究性學習與數學課堂有機結合起來，將有效助力學生探究能力的培養。

關鍵詞：綜合實踐活動課；研究性學習；數學探究能力；希沃；白板

中圖分類號：G623.6；G434 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）08-0079-01

數學課程標準指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式?！痹谘芯啃詫W習中應用希沃交互式教學白板5強大有效的功能開展數學探究學習，能夠建立互動研究性學習課堂，使課堂躍然生動，效果凸顯，在妙趣橫生中放飛學生數學探究夢想。

一、課堂經典回放

以北師大版六年級上冊數學“分數混合運算（一）”為例。第一步，播放情境視頻，初步理解題意：用希沃交互式教學白板5插入多媒體功能，插入視頻，形象出示情境。第二步，學生獨立探索，展示多種做法，合作交流，達成共識：用希沃授課助手的即拍即傳功能，一鍵上傳學生思考結果到大屏幕，用手機對交互式一體機進行遠程控制，實現移動授課，開展生生對話，實現自主探索交流。第三步，自選題目，解決問題：希沃交互式教學白板5便捷的超鏈接能夠激發學生的興趣，選擇自己喜歡的題目，讓課堂教學更輕松，師生共同享受課堂帶來的美妙樂趣。第四步，講解交流，取長補短：用希沃交互式教學白板5方便清晰的書寫功能板演完成題目，高效簡潔，講解方便。第五步，嘗試計算，明確方法：用希沃交互式教學白板5提供的蒙層功能遮擋隱藏，分批呈現資源，集中學生注意力。第六步，知識配對，激發興趣：用希沃交互式教學白板5的課堂活動“知識配對”，建立互動課堂教學，輕松突破教學難點。第七步，板演練習，學生互評：用希沃交互式教學白板5的多樣動畫及直線動作設定出示練習題，使枯燥的乘除混合運算生動且富有趣味。用班級優化大師隨機點名功能寓教于樂，促進教學。第八步，動畫演示，拓展延伸：用希沃交互式教學白板5的思維導圖條理清楚地歸納整理知識，用去背景、放大擦除功能拓展提升知識，形象生動。

二、點燃在技術，燎原在探究

（1）師生深層次教學探究。用希沃交互式教學白板5的克隆、拖動功能便捷直觀地復習整數混合運算的順序；用希沃交互式教學白板5的擦除、放大、移動功能，動畫演示線段圖，幫助學生理解圖意，教師用書寫工具進行屏幕批注，反饋及時，算法明晰。

（2）教學重難點解決的研究。用希沃交互式教學白板5提供的蒙層功能遮擋隱藏，分批呈現，形象直觀；用課堂活動“知識配對”，引爆學生興趣，在新型教育環境下，加強薄弱環節練習，讓學生輕松掌握乘除混合運算知識；用多樣動畫及直線動作設定出示練習題，有效激發學生的學習興趣。

（3）課堂探究性活動成果。用希沃交互式教學白板5的思維導圖，條理清楚地歸納出“小數、分數、整數的混合運算順序都是一樣的結論”；用希沃交互式教學白板5的變色功能實現神奇移動，讓學生在興趣盎然中復習整數運算律；用希沃交互式教學白板5的圖片去背景、放大擦除功能，使知識系統化，主題完整化。

三、創新在研究，變化在課堂

（1）新技術新媒體助力研究性學習。希沃交互式教學白板5的擦除、放大、移動功能，使線段圖動態生成，讓學生圖意理解更加清晰，書寫工具屏幕批注，反饋及時，算法明晰；播放視頻，實現聲畫并茂引出情境；變色功能實現神奇移動，讓學生在興趣盎然中復習整數運算律；放大擦除功能拓展提升知識，形象生動，使知識系統化。

（2）優資源巧創新顛覆探究課堂?？寺?、拖動功能可以便捷直觀地復習整數混合運算的順序，便捷的超鏈接能夠激發學生興趣，讓學生選擇自己喜歡的題目，課堂教學更輕松，大家一起享受課堂帶來的美妙樂趣；蒙層功能遮擋隱藏，分批呈現資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生的思維發展，強化除法計算的法則，形象直觀；動畫特效及直線動作設定出示練習題，使枯燥的乘除混合運算生動富有趣味。

（3）好助手強工具凸顯教學成果?？赏ㄟ^圖文并茂的動畫形象有效復習分數四則運算的計算法則；貼心的“分數連乘應用題”微視頻，直觀形象小結方法，結合情境概括順序，承前啟后、一箭雙雕；一鍵上傳，遠程控制，移動授課，實現生生對話，自主交流；隨機點名寓教于樂，促進教學；電子評價，形象生動；課堂活動，引爆興趣，突破難點；思維導圖條理清楚，提升拓展，使知識系統化，主題完整化。

四、結束語

綜上所述，學科間交叉融合有利于建構知識之間的聯系，有利于學生的全面發展，有利于減輕學生的學習負擔，有利于教師素質的提高，有利于與國際教育接軌。研究性學習與數學探究學習的整合交融通過希沃交互式教學白板5超強功能的應用得到了實現。

參考文獻：

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