2017年河北省中考作文題解及佳作點評（二）

李陽海 崔霞霞

中考真題

略

試題解析

近幾年，包括今年，河北省的中考作文命題幾乎都是話題作文。話題作文“長盛不衰”，應該主要有兩方面原因：一是它體現了作文命題形式的多樣性、靈活性;二是它體現了作文自由命題、自由寫作的突出特質。

2017年的中考命題，以“了不起”為話題，考生可以暢談自己通過努力，做成了“了不起”的某件事，很自豪，很有成就感;也可以用“了不起”來贊揚身邊的人或事，比如表達親人為自己、為家庭的付出;還可以寫社會中一些了不起的事跡，培養考生的社會責任感。試題貼近考生生活，關注考生的內心感受和情感體驗，關注考生的成長，注重考生個人價值觀的塑造和培養。

寫作指津

要想寫好這個話題作文，必須做到以下幾點：

一、認真審題，讀懂要求

一是對話題的審讀。要審清話題的內涵和外延。“了不起”，這個話題旨在激發考生回顧自己以往“了不起”的表現，激發考生的自信與自豪感。同時，也引導考生效仿、贊揚為社會做出巨大貢獻的那些杰出人物，樹立報效祖國的正確人生觀。

二是對話題要求的審讀。“題目自擬”，告訴考生擬一個符合話題要求的標題，同時給考生很大的自由度。擬題的方法很多，可以用化解或引用詩詞、格言、歌詞、成語、廣告語等方法來巧擬題;也可以借助修辭巧擬題;還可以用巧設懸念、逆向思維等方法來巧擬題。題目要求“有真情實感”，“感人心者，莫先乎情”，“真情”就是作者在文章中流露的、抒發的真摯感情，是發自內心的情感;“實感”就是作者對自然、社會和人生的獨特感受以及真切體驗。真情實感是作文的生命。“文體不限”是告訴考生自由選擇最適合自己、最能展示自己特長的文體，“不限”不等于不需要考慮文體，寫成非驢非馬的“四不像”作文，是無法得高分的。

二、圍繞“了不起”，認真選材

可從以下幾個方面選材：

一是考生可以寫現代社會、家庭、學校中的那些取得了不起的成就的人及其事例。例如，屠呦呦了不起。85歲的中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員屠呦呦，2015年獲得諾貝爾獎，成為第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。其貢獻在于發現了治療瘧疾的特效藥青蒿素。再如，寫《我的爺爺了不起》。寫他幾十年如一日，勤奮閱讀，堅持寫作，竟然寫出幾千篇教輔文章和文學作品，被人們稱為勤學成才的典范。

二是可以寫歷史中的人與事，甚至還可以寫文字作品中的人與事，等等。可以寫孔子、蘇軾、諸葛亮、關羽，等等。還可以寫物，如：了不起的柳樹，了不起的蝸牛，了不起的石頭，了不起的小草。另外可以寫虛的東西，例如：了不起的信念，堅強之劍了不起，等等。

三是特別提倡選材最好選自己親身經歷的事情。因為我們親身經歷、親自體驗過的事情，回憶起來如在眼前，最有真情實感，寫起來會得心應手。

佳作展示

了不起的微笑

河北 一考生

“魔鏡，魔鏡，誰的生活最美？”

——題記

“是你先踩到我的，你應該道歉。”“但是我的衣服也臟了，是你絆倒我的！”我與朋友互不相讓，最后分道揚鑣。

一個下雨的傍晚，我看見她打著小傘向我走來，我既驚又喜又疑，她是來找我的嗎？她只是默默地向我走來。走近了，我看見她嘴角輕輕上揚，朝我綻開笑容。那一刻，本來噘著嘴的我早已綻開笑容，所有的不悅煙消云散;那一刻，友誼的天空不再下雨，取而代之的是無垠的藍天麗日。

那一抹微笑了不起，它讓我們化解了矛盾，讓我們的友誼之河長流不竭。

我輕輕地推開門，彎著腰，看到爸爸沒在屋里，便躡手躡腳地進入客廳。“回來啦！考得如何？”我只是低頭不語，淚水在眼里打轉。唉！他現在肯定擺著一張苦瓜臉，然后會嚴厲地教訓我一頓。可是他居然用手拍拍我的肩膀，摸了摸我的頭，沖我慈愛地笑了笑，大聲告訴我：“不要緊，下次你會考好的！”

那一抹微笑是了不起的，它給了我向上的無窮勇氣和前進的不竭動力。

體育跳遠總不過關，老師提醒我要努力。滿心抑郁的我走在大街上，看見了乞討的他。我掏出一枚硬幣，放到了他的碗里。他只是慢慢地把上半身移過來，用他僅有的左手攏起那亂亂的頭發，抬頭看了看我，點了兩次頭，臉上一直帶著笑容。原來他的嗓子啞了，只能以彎腰、微笑來表達他的感激。那一刻，我心里百感交集，好像被施舍的那個人是我。

那一抹微笑了不起，它含有真誠的感激，含有對生活的希望。

簡單的一個嘴角上揚的動作，卻有著了不起的力量。微笑具有神奇的魔力，能把生活中微不足道的點點滴滴變幻得五光十色，讓我的生活異常美麗。

“魔鏡，魔鏡，誰的生活最美？”鏡子中出現的是我滿臉抑不住的笑容。

簡評

本文的最大亮點是首尾通過“魔鏡”，讓作文和生活、童話和現實聯系在一起，讓人不由得會心一笑又感覺回味無窮。

構思上采用片段式，分別從朋友、親人、陌生人三個角度詮釋微笑的魔力，暗扣主題——微笑的力量了不起。倒數第二段有畫龍點睛的作用，生動形象地點明主題。