臨場癥狀：材料缺乏，內容單薄，無米下鍋

王學華

放出眼光，四處尋找，想象聯想

在審題立意之后，一些考生充滿信心地開始寫作，可是，一提起筆來卻找不到所需要的材料，只好坐著干著急。這時候考生應該放出眼光，四處尋找，并進行想象、聯想。具體來說，可以進行以下幾個方面的操作：

1.在各科的課本中尋找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科。如精選一些名人名言，引用歷史的典型事例充實作文內容。

2.從最近看到的電視、聽到的新聞中找材料。可選取社會中典型的、鮮活的事例充實作文的內容。

3.從自己或別人的家庭生活中找材料。

4.從生活中找材料。我們自己的生活就是一個巨大的素材庫，我們可以將生活中的酸甜苦辣寫進作文，也可將生活中的點滴感悟或深沉思考寫進作文。

5.從語文試卷中找材料。如果實在回憶不起有用的材料來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩、現代文等）和語言表達題提供的材料有沒有與作文題相關聯的內容，如果有的話，也可以臨時借來救急，但是千萬不要照抄原文！這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。

6.從文學名著中找材料。如從四大名著中，就可以找到許多相關的寫作材料。曹操的奸、諸葛亮的智、關羽的義;林沖的忍、武松的勇、李逵的莽;孫悟空的能、豬八戒的懶、沙和尚的忠;賈寶玉的頑、林黛玉的靜、王熙鳳的辣……無不可以成為寫作的好材料。

7.運用聯想和想象去找材料。聯想和想象可拓寬思維空間，上下五千年，縱橫幾萬里，現實的、虛幻的、藝術的，無一不可化為材料。

此外，舊作稍加變通和更換，也可成為好的材料。如一考試作文命題為“這也是一種美麗”，一位考生正在為找不到材料發愁。緊急關頭，他想到了以前寫過的兩篇舊作《奶奶的故事》和《我的奶奶》，于是綜合這兩篇作文的主要材料成篇，居然也寫得情真意切，神采飛揚，最后結尾是這樣的——

我猛然醒悟：是啊，年華易老，光陰難追，每個人都無法抵擋時間。當時間兵臨城下時，與其丟盔棄甲，落荒而逃，不如從容面對，優雅老去。奶奶身上的這種風輕云淡的從容，寵辱不驚的淡定，不也是一種美麗嗎？一如這里的石橋小溪、白墻黛瓦，沒有城市霓虹的耀眼，沒有江河海洋的壯闊，但它們像這里的人兒一樣，在時間的長河里淡定從容。月光在波濤上輕盈舞動，好似撒下了一片銀色的細鱗片，清澈的湖水、靈動的魚兒、河畔的蒹葭、林立的白墻黑瓦……視線所及皆是美麗。

江南水鄉的美麗和奶奶的美麗，交相輝映，相映成趣?？忌擅畹貙⒕昂腿撕椭C地統一在一起，突出了這兩者“也是一種美麗”，主旨鮮明，意趣橫生。

改造舊作其實很簡單，就是在作文適當的部位，如段落的開頭、結尾以及承上啟下的過渡處，補充一兩句扣題的句子，或是在全文結束時，補足文意，用畫龍點睛的話語強調主題，使之變成適合命題要求的新作。這不失為一種救急之法。