畫出書里的內容

湖南省瀏陽市嗣同路小學五年級的很多同學捧起了《三國演義》。這么厚的書，錯綜復雜的人物關系，大家能從中體會到閱讀的樂趣嗎？

在老師的引導下，同學們拿起筆和紙，畫起《三國演義》里的故事。

漢獻帝建“受禪壇”

楊琳杰

我畫的這個場景來自《三國演義》中的故事——曹丕廢帝篡皇位。

曹操死后，他的兒子曹丕成為魏王。曹丕有了篡位的念頭。在魏國文武百官的威逼下，漢獻帝終于同意禪位于曹丕。曹丕怕天下人議論他，故意推辭。華歆建議漢獻帝筑一個“受禪壇”，召集公卿庶民，擇日禪位。漢獻帝便命人建起這個三層高的受禪壇。我畫的就是“受禪壇”。

通過畫這個場景，我了解了曹丕廢帝篡皇位的全過程，也能感受到漢獻帝的無奈和痛苦。曹丕即位后，漢獻帝的命運又將如何？真實的歷史和小說里寫到的是一樣嗎？

畫畫讓我安靜下來，有時間給自己提問。有好的問題就能有好的收獲。

看我筆下的諸葛亮

羅靜

我畫的是諸葛亮，他是《三國演義》里我最喜歡的人物。

諸葛亮心胸寬廣、足智多謀、謙遜有禮、忠心耿耿，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。

我最喜歡“空城計”這個故事。諸葛亮面對司馬懿的大軍，跟他玩起了心理戰術，派幾個老兵在城門前掃地，他則鎮定自若地在那里彈琴，嚇得司馬懿不敢進城，自退二十里。

畫畫時，我仔細地打量和臨摹人物的細節，腦海里時時在想這個人物的特點，更好地理解了故事中的人物。通過畫畫，我感覺到與書里的人物非常親近。

山間飄蕩著白云

黃鶴

我畫的這個場景來自《三國演義》里面的“圖富貴張松獻圖”的故事。

這是白水都督楊懷、高沛去守涪水關走過的那幾座山。我畫了山，還畫了樹和云。這個場景充滿著詩情畫意，很美。雖然這個場景非常難畫，但我還是堅持下來了。

這個場景里沒有人物出現，只要重疊地畫，容易讓人看懂。我想，如果加一些花花草草和茅草屋，再加一條小溪就更好看了。

自從老師鼓勵我們讀優秀的書，引導我們用畫畫的形式感受書里的內容、故事，我便放下了那些沒有“營養”的漫畫書，更加喜歡讀經典故事和散文了。

兩個大壞蛋

王銘炅

這個場景來自《三國演義》里“李郭交兵亂朝綱”的故事。圖上畫的是李傕、郭汜在馬上廝殺的情景。

曹操在定陶打敗呂布后，朝廷加封曹操為建德將軍、費亭侯。這時，李傕任大司馬，郭汜任大將軍，橫行霸道，朝中無人敢說。漢獻帝非常想把他們兩個人除掉。太尉楊彪巧施離間計，使李傕、郭汜不和。李傕、郭汜在京師長安，一個搶劫皇帝，一個搶劫大臣，整天在長安打斗。

我在連環畫里看到他們打架的場面，覺得很帥氣。通過讀書，我才了解到原來他們都是壞人。

周瑜被氣病了

馬佳怡

我畫的是正在養傷的周瑜。這個場景來自《三國演義》里面的“取南郡一氣周瑜”的故事。

赤壁大戰以后，周瑜想乘勝攻打南郡。曹軍守將曹仁與周瑜斗智斗勇，在雙方對峙的過程中，曹仁施計射傷了周瑜。周瑜雖然在養傷，卻不肯撤兵，硬要跟曹仁斗到底，最后被諸葛亮從中得利，輕輕松松取得了三郡。周瑜舊傷未愈，又被諸葛亮氣得生了一場大病。

從這件事情可以看出，周瑜是一個求勝心太強、固執、嫉妒心重的人，才落得個如此下場。

通過畫這個場景，我更能走近周瑜，感受到他內心的想法和感受。

在花園里竊竊私語

鄒福東

我畫的這個場景來自《三國演義》中的“孫堅跨江擊劉表”的故事，圖中是蒯良正對呂公附耳細說怎樣使用計策打敗孫堅。最后孫堅真的中計而亡。從此，荊州的劉表和江東的孫策結下了不可解的冤仇。

在畫這個場景時，我想：他們在說什么呢？根據人物的性格和事情的變化推斷他們所說的話，是一件很有趣的事情。