論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑選擇

許成坤

摘要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展？，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了更高的要求。十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展理念，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展提供了新的路徑選擇，即高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容上要突出“綠色”生態(tài)理念；高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系上要進(jìn)行“創(chuàng)新”；高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視野上要彰顯“開(kāi)放”；高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源上要體現(xiàn)“共享”；高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制上要確保“協(xié)調(diào)”。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；路徑

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2017.05.029

中圖分類號(hào)： G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2017）05-0140-04

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校學(xué)生的思想狀況也發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能滿足新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的需要。特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，尤其要回答好“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，就必須加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，也為高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了新的指向。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容上要突出“綠色”生態(tài)理念

十八屆五中全會(huì)提出，堅(jiān)持綠色發(fā)展，必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心等內(nèi)容。綠色代表著正能量，思想政治教育也需要在綠色中發(fā)展。從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育角度看待綠色發(fā)展理念，就是堅(jiān)持生態(tài)理念，按照積極、健康、向上的標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷優(yōu)化高校互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境，走可持續(xù)、健康發(fā)展之路。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也要在“風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”中發(fā)展，從加強(qiáng)課堂主陣地、互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體、“兩微一端”建設(shè)等方面構(gòu)建積極健康向上“綠色”的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，確保高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正確方向。

1.課堂主陣地講授內(nèi)容要“綠色”生態(tài)

思想政治教育的內(nèi)容第一個(gè)傳播的主陣地就是課堂，包括網(wǎng)絡(luò)課堂，一定要以“綠色”為主。課堂主陣地講授內(nèi)容要突顯“綠色”，畫(huà)好“三條線”，第一，畫(huà)好“高線”，要有正確的指導(dǎo)思想。即“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。”[1]第二，畫(huà)好“主線”，明確授課內(nèi)容。即把理想信念教育放在首位，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等。第三，畫(huà)好“底線”，嚴(yán)把講授關(guān)。“綠色”內(nèi)容也需要思想政治工作者進(jìn)行講授，決不能變色。要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“要求思想政治教育者以健康積極向上的教育內(nèi)容為主，同時(shí)也要講述‘非綠色的負(fù)面影響，在對(duì)比聯(lián)系中宣揚(yáng)‘綠色的主流地位” [2]，劃分好“綠色”與“非綠色”的界線，教師和學(xué)生絕不觸碰“底線”。

2.互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體上傳播內(nèi)容要“綠色”生態(tài)

加強(qiáng)高校傳播正能量的主題教育網(wǎng)站建設(shè)，學(xué)術(shù)交流、研究、探討的專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站建設(shè)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)建設(shè)，是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)的主攻方向，也是宣傳高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的重要平臺(tái)。主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站、大學(xué)生互動(dòng)社區(qū)的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、維護(hù)者、使用者、監(jiān)管者要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，掌控好每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保網(wǎng)站內(nèi)容的正確政治方向。國(guó)家其他有關(guān)部門(mén)也要加強(qiáng)整頓網(wǎng)絡(luò)信息力度，正如2016 年 4 月 19 日習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施綠色監(jiān)管，保證其健康綠色安全運(yùn)營(yíng)。多管齊下，把正真“綠色”的內(nèi)容傳播給高校學(xué)生。

3.“兩微一端”的宣傳內(nèi)容要“綠色”生態(tài)

“兩微一端”已經(jīng)成為高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要平臺(tái)，與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想教育密切相關(guān)的內(nèi)容都通過(guò)“兩微一端”進(jìn)行發(fā)布、傳播。高校“兩微一端”工作的管理者、服務(wù)者，信息內(nèi)容的編寫(xiě)者、審核者，通過(guò)“兩微一端”獲取信息的使用者和轉(zhuǎn)發(fā)者，特別是大學(xué)生，都要把“內(nèi)容的綠色”作為衡量第一標(biāo)準(zhǔn)。高校要通過(guò)“兩微一端”加強(qiáng)法律宣傳，執(zhí)法部門(mén)要加大對(duì)“兩微一端”非法信息傳播的打擊力度，大學(xué)生自覺(jué)抵制“兩微一端”上“非綠色”信息，按照打造綠色心靈、綠色人格的健康新標(biāo)準(zhǔn)，共同建設(shè)好“兩微一端”的綠色安全網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系上要進(jìn)行“創(chuàng)新”

十八屆五中全會(huì)提出，“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，主要是指把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。”創(chuàng)新是社會(huì)全面發(fā)展的動(dòng)力，也是推進(jìn)思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力。思想政治工作要想取得創(chuàng)新發(fā)展，必須立足于網(wǎng)上網(wǎng)下實(shí)踐的發(fā)展和要求，在思想政治教育體系上寓于新的模式，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在理念思路、內(nèi)容形式、方法手段、考核評(píng)價(jià)等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，彰顯高校思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代感和育人的實(shí)效性。

1.理念思路上創(chuàng)新

一個(gè)老師、一本教材、一幫學(xué)生、一場(chǎng)考試等組成了傳統(tǒng)思想政治教育最基本的教育模式，這也是大多數(shù)高校學(xué)生對(duì)思想政治教育的印象。嚴(yán)重缺乏吸引力和親和力，教育效果大打折扣。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，迫使高校思想政治教育要突破傳統(tǒng)思想政治教育模式的藩籬，科學(xué)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的模式，大力發(fā)展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，理念思路要不斷創(chuàng)新，跟上高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思維變化的步伐，要有的放矢，師生之間在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的節(jié)奏上要步調(diào)一致，與時(shí)俱進(jìn)。只有如此，才能吸引高校學(xué)生回到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地中，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。

2.內(nèi)容形式上創(chuàng)新

部分高校也嘗試在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面進(jìn)行創(chuàng)新，以迎合網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，“但從目前的效果來(lái)看還不理想，普遍存在著重形式、輕內(nèi)容……，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其他信息，對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)取也遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的效果。”[3]這就要求，首先，必須明確高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，在內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、行文風(fēng)格等方面創(chuàng)新，力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，內(nèi)容要接地氣。另一方面，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作形式創(chuàng)新不能離開(kāi)內(nèi)容，無(wú)論形式創(chuàng)新到什么程度，都是為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容服務(wù)的，要做到內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須繼續(xù)探索內(nèi)容與形式的同步創(chuàng)新，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”，第一時(shí)間搶占和鞏固高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個(gè)陣地。

3.考核評(píng)價(jià)上創(chuàng)新

采用日常考勤、課上提問(wèn)、期末考試這樣評(píng)價(jià)當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育水平已經(jīng)不能全面反映大學(xué)生真實(shí)的思想政治狀況。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，不僅要看第一課堂中的表現(xiàn)，還要第二課堂（課下）的表現(xiàn)；不僅要看網(wǎng)下（現(xiàn)實(shí)環(huán)境）行為表現(xiàn)、思想狀態(tài)，也要看網(wǎng)上（虛擬環(huán)境）行為表現(xiàn)、思想狀態(tài)；不僅要看政治理論課結(jié)業(yè)前的表現(xiàn)，還要看畢業(yè)前的表現(xiàn)等等。這要求高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在考核評(píng)價(jià)上要?jiǎng)?chuàng)新，科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)，采用多種考核方式，不斷完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育考核的寬度（由政治理論課拓展到所有課程）、長(zhǎng)度（由結(jié)課時(shí)間延長(zhǎng)到在校時(shí)間）、深度（由思想情況延伸到心理狀況）和角度（由他人評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變到自我認(rèn)知）。甚至可以把學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育情況納入到畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)之中，把專業(yè)知識(shí)的答辯與做人的答辯有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育全學(xué)科、全過(guò)程、全方位育人的目標(biāo)。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育視野上要彰顯“開(kāi)放”

開(kāi)放不僅是我國(guó)一以貫之的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)中也具有重要的指引作用。各高校應(yīng)秉持開(kāi)放的理念，只要有利于高校學(xué)生思想提高，有利于高校學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，有利于學(xué)生健康人格養(yǎng)成，都要以“開(kāi)放”的視野大膽采用。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性決定了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也是開(kāi)放的，必須以開(kāi)放的胸襟大膽吸收、借鑒人類創(chuàng)造的一切文明成果。

1.空間的開(kāi)放

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要求教育的地點(diǎn)不再局限于課堂上，還要拓展到課外；不僅本院系、本高校有義務(wù)提供網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的場(chǎng)所，其他院系、其他高校的場(chǎng)所也可以為我所用；不僅要發(fā)揮現(xiàn)實(shí)世界空間的思想政治教育作用，還要重視發(fā)揮虛擬空間（網(wǎng)絡(luò)空間）育人作用；不僅要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)高校育人基地的開(kāi)放力度，還要積極拓展國(guó)外空間，加強(qiáng)與國(guó)外高校的合作，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外高校思想政治教育的有益做法，國(guó)內(nèi)空間與國(guó)外空間相互作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 共同為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的空間條件。

2.時(shí)間的開(kāi)放

傳統(tǒng)思想政治教育無(wú)論是第一課堂，還是第二課堂，都有著比較嚴(yán)格的時(shí)間限制。不能第一時(shí)間發(fā)布通知、公告等信息，更不可能隨時(shí)分享、交流、探討思想政治方面的問(wèn)題。而高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展，就很好的解決了這一問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是24小時(shí)在線的，利用高校網(wǎng)站提供的論壇、社區(qū)等平臺(tái)隨時(shí)可以提出問(wèn)題、討論問(wèn)題，也可以利用QQ、微信等聊天軟件，隨時(shí)保持師生之間、生生之間的交流，突破了時(shí)間的限制，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決問(wèn)題，更有利高校學(xué)生思想的進(jìn)步。

3.學(xué)科的開(kāi)放

一直以來(lái)，高校中都有一種不科學(xué)的認(rèn)識(shí)，即認(rèn)為思想政治教育就是政治理論課程授課的目的，完全忽視了其他學(xué)科的育人功能。 2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出，“要發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能”，還要“充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源”。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展需要，決定既要發(fā)揮傳統(tǒng)政治理論學(xué)科的作用，也要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源”，打破學(xué)科限制，以開(kāi)放的姿態(tài)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育服務(wù)。

四、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源上要體現(xiàn)“共享”

在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的新形勢(shì)下，各部門(mén)也要為廣大高校學(xué)生提供用得上、用得起、用得好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息服務(wù)，讓高校學(xué)生在共享網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展成果上有更多獲得感。

1.高校教師之間“共享”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源

從事高校思想政治教育工作的教師，為了更好的完成工作任務(wù)，認(rèn)真研究思想政治教育規(guī)律，仔細(xì)觀察高校學(xué)生思維方式、行為特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式和方法，并把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育及時(shí)納入到現(xiàn)有的教育教學(xué)過(guò)程中，有部分高校教師在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面已取得可喜的成效。但是由于高校教師之間缺乏良好的“共享”機(jī)制，彼此之間缺乏有效的交流，同校教師溝通不多，不同高校從事思想政治教育之間的溝通更少。因此，為了更好推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開(kāi)展，必須搭建起教師之間網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源“共享”平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊(duì)伍水平整體提高。

2.高校各部門(mén)之間“共享”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源

2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出，要加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。這包括加強(qiáng)對(duì)校級(jí)黨政、院（系）等部門(mén)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮高校基層黨建等部門(mén)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。從高校各部門(mén)職能看，都具有思想政治教育的職責(zé)，并且各部門(mén)在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面也都有自己獨(dú)特的工作方式，但是彼此之間缺乏“共享”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的意識(shí)。只看見(jiàn)彼此之間的區(qū)別，沒(méi)有看見(jiàn)彼此之間的聯(lián)系。為了更好適應(yīng)高校思想政治教育的新需要，特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，需要高校建立“共享”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源部門(mén)協(xié)作常態(tài)機(jī)制，建立學(xué)校黨委、黨政部門(mén)、職能部門(mén)借助網(wǎng)絡(luò)有序“共享”思想政治教育資源的高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作新格局。

3.高校之間“共享”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，高校按照黨中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的要求，積極主動(dòng)開(kāi)展思想政治教育工作，“八仙過(guò)海、各顯其能”，形成了許多有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生思想政治教育取得的成績(jī)是全社會(huì)有目共睹的。但是，我們也要看到，高校之間思想政治教育工作效果還是有明顯差別的，原因之一就是成功的高校思想政治教育經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有讓更多高校及時(shí)得到“共享”。這就要需要主管高校思想政治教育工作的部門(mén)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，為高校“共享” 思想政治教育成果提供一個(gè)上傳、分享、學(xué)習(xí)的專門(mén)平臺(tái)，促進(jìn)高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)可短，齊頭并進(jìn)，切實(shí)把高校思想政治教育落到實(shí)處。

五、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制上要確保“協(xié)調(diào)”

協(xié)調(diào)發(fā)展理念要求處理好各方關(guān)系，用協(xié)調(diào)提升向心力，著力提升網(wǎng)絡(luò)思想教育的整體水平。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展理念，關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)各因素、各方面的均衡發(fā)展，最終達(dá)到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的整體性、均衡性和可持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)。

1.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者之間要協(xié)調(diào)

由于“思想政治教育工作者分布在不同的部門(mén)，要整合數(shù)據(jù)資源，避免條塊分割、力量分散” [4]，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展，不是僅僅依靠思想政治老師就可以單獨(dú)完成的，它需要校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和其他相關(guān)部門(mén)人員的密切配合，需要從事思想政治教育的老師具有開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必備素質(zhì)，更需要為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。 “高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建好黨和行政的組織系統(tǒng)組成的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，逐步形成黨、政協(xié)同，職能部門(mén)相互協(xié)作的機(jī)制” [5]，使人員之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，確保高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開(kāi)展。

2.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)上網(wǎng)下教育要協(xié)調(diào)

開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，一方面，要重視充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，即網(wǎng)下教育過(guò)程中，高校在思想政治理論課體系設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)、授課方式、師生互動(dòng)等方面有所創(chuàng)新，有效凸顯思想政治教學(xué)的吸引力、說(shuō)服力、感染力。另一方面，重視網(wǎng)上教育，“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育。”[6] 使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下教育在內(nèi)容宣傳、方法融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治軟件與硬件要協(xié)調(diào)

“協(xié)調(diào)就是要解決不平衡問(wèn)題，散、小、弱、差的問(wèn)題，條塊分割的問(wèn)題。”[7]高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利開(kāi)展，既需要軟件，也需要硬件。軟件包括網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員的數(shù)量與質(zhì)量、管理制度、運(yùn)行機(jī)制、網(wǎng)站、APP開(kāi)發(fā)與使用等方面。硬件包括教室、實(shí)踐基地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、設(shè)備等方面。軟件與硬件也必須配置均衡，避免條塊分割，確保運(yùn)行流暢，協(xié)調(diào)一致，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育才能順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1][6]關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)， 2017-02-28（01）.

[2]溫勝男， 梁曉芳.五大發(fā)展理念對(duì)當(dāng)代思想政治教育的啟示[J].改革與開(kāi)放，2016（17）：6.

[3]劉軍.用五大發(fā)展理念推動(dòng)高校思想政治教育的新發(fā)展[J].山東工會(huì)論壇，2016（5）：41.

[4]王學(xué)儉， 王瑞芳.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展[J].思想政治教育研究，2016（3）：109.

[5]謝金迪. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新途徑研究[J]. 思想政治教育研究，2016（5）：129.

[7]李振秋.五大發(fā)展理念是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的必然遵循[J].學(xué)校黨建與思想教育， 2017（2）：54.

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