淺談心理咨詢師如何開展大學生心理健康教育

摘要：健康心理咨詢教育過程中，需要從學生的實際需求出發，分析學生心理健康問題的不同因素，探究大學生心理健康教育工作的開展情況，從實際問題出發，開展大學生心理健康教育發展管理研究，提升大學生心理咨詢健康教育管理效果，尋找適合大學生心理健康教育的實施方案。本文將針對大學生的心理健康教育方式和方法進行分析，重點研究心理咨詢的標準形式和方法，對心理咨詢中的問題進行操作處理，結合實際情況，解決大學生的心理健康教育問題。

關鍵詞：大學生；心理健康；教育

一、 引言

大學生心理健康教育過程中，需要重視健康教育部門的整體工作部署情況，分析大學生思想健康教育中的治療辦法，根據實際情況，開展有效的健康教育管理，分析心理咨詢對大學生的角色轉變的定位，從問題出發，研究改善提升的方案。

二、 心理咨詢大學生健康教育的角色定位標準方式

大學生心理健康教育過程中，準確地分析教學的專業化特點和差異，合理地分析心理教學咨詢方式和方法，對學生的心理問題進行部署研究，分析問題，解決問題，幫助學生建立良好的心理指導方案。

（一） 心理健康咨詢教育工作的宣傳

開展有效的健康心理咨詢教育工作，為學生的心理情緒變化進行排查，分析大學生心理健康教育的變化水平。根據心理咨詢的基本特點，準確地分析大學生實際開展的教育活動內容，豐富形式，對學生進行充分的了解分析，明確實際心理咨詢的場地，與學生開展有效地交流互動，重點觀察學生的心理變化，分析學生的思想水平，及時排查，及時分析，確定心理健康咨詢教育工作的順利開展。

（二） 心理健康咨詢工作維護的重要性

心理咨詢師需要開展有效的心理咨詢工作，及時發現學生的心理問題，分析學生的訴求，營造良好的溝通氛圍，采取一對一的方式，深入分析學生心理的情況。采取有針對性的教學方式，充分發揮學生的積極帶頭作用，加強對各類問題的處理，及時協調學生咨詢工作，第一時間保證學生心理危機的有效處理。學生的心理咨詢工作往往較為復雜，在處理過程中，需要盡可能地避免學生心理問題被忽視，需要及時發現各類問題，及時分析各類問題，做好有效的預警管理，為學生提供良好的指導性幫助和建議。

（三） 心理咨詢師是心理互動開展的引導者

心理咨詢師通過有效的心理輔導工作，對學生的心理基礎理論和知識進行分析，充分了解學生團體的需求，采用有效的技術輔導引導方式，開展有效的輔導引導辦法，達到團體心理輔導的目標。按照心理咨詢過程，開展良好的管理方案，針對學生的實際情況，開展階段性的分析，充分了解團體督導工作方法，利用有效的管理方式，提高學生分析問題、解決問題的能力。

（四） 心理咨詢師是心理健康教育的規劃者

心理咨詢師通過有效的專業心理方式引導溝通，建立完善的基礎咨詢方法。當學生心理產生問題的時候，運用有效的心理咨詢，開展有效的辨識治療方案，建立有效的心理健康教育辦法，不斷提升學生心理健康教育的針對性。心理咨詢師需要構建良好的工作流程，開展合理的溝通，及時發現學生心理上的新問題。開展有效的心理咨詢工作服務，發現問題，解決問題。

三、 心理咨詢師開展有效的大學生心理健康教育服務工作方案

（一） 開展有效的健康心理鑒于全程化分析工作

按照健康教育的心理調查方式，開展有效的心理健康普查分析，定期開展心理健康教育普查分析管理，跟蹤學生的心理狀態，分析其存在的各類問題，針對不同的學生開展有效的心理疏導工作。心理健康工作中，需要以全程化健康教育管理為基本原則，貫徹學生教學的各個階段。從大一開展，以良好的適應教學方法為主，通過大二、大三的引導教學，建立良好的教育方式和情感表達方法。針對畢業生開展有效的心理教育輔導工作，對心理學課程設置選修課。通過多種途徑方式，開展有效的心理教育工作，充分引導學生建立良好的心理認識效果，開展有效的心理健康引導服務。

（二） 開展大學生健康教育工作的個性化發展

學生往往存在一定的心理問題偏差，心理障礙、心理疾病。需要針對學生進行有效的輔助引導，個性化處理，加強對學生的心理疏導。對于不同的心理階段，需要及早發現，及早引導，及早治療，心理咨詢師需要與學生構建良好的心理溝通的平臺，得到學生的信任，幫助學生解決自身的心理困惑。

（三） 實現心理教學的信息化建設

引導學生開展有效的信息化輔導教育工作，成立大學生心理健康教育協會，開展有特色的心理活動。例如，開展心理培訓、沙龍等，提升大學生的心理健康教育水平。通過多種渠道方式，開展有效的心理健康教育引導辦法，采用網站、QQ、微信公眾號等方式，與學生建立良好的溝通，引導學生重視心理問題，及時發現自身的心理問題。開展知識講座、知識競賽、演講表演等方法，普及心理健康教育知識內容，幫助學生可以更好地學習心理教育的相關知識，提高學生的綜合心理素質水平。

（四） 提升學生心理健康指導的專業化發展

按照心理咨詢師的專業性，開展有效的判斷標準。加強工作的針對性，對學生進行良好的健康心理指導。心理咨詢師在工作中，需要及時總結工作思路和經驗，加強心理健康教育的實踐操作工作，落實健康教育工作內容，重點分析現有的情況，采取多途徑、多方式的辦法，開展有效的心理健康教育，提升自身的專業素質和綜合技能建設發展。

四、 結語

綜上所述，心理咨詢師在開展大學生心理素質教育過程中，需要依照大學生的實際情況，高校的發展方向進行分析，重點研究心理咨詢的目標和作用。開展有效的心理健康教育引導工作，充分落實相關制度，建立有效的心理健康課程標準內容，分析實際心理信息化建設的方式和方法，重點提升學生的心理指導發展水平，這是符合高校心理咨詢的目標建設的。

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作者簡介：韓萍，陜西省咸陽市，陜西國際商貿學院。