讓教育的種子在愛中成長

徐楊

我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作已有十余年，從一個年輕的班主任成長到現(xiàn)在，我全身心地投入教育事業(yè)，我把我的青春獻(xiàn)給了我的學(xué)生，十年里，我哭過、笑過，但我是幸福的。

一、用自己的愛去溫暖和寬容學(xué)生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣去愛他們，這樣才能取得學(xué)生信任。記得剛當(dāng)班主任那會兒，我年輕氣盛，只會用強(qiáng)制政策去管學(xué)生，學(xué)生很怕我，就像老鼠見到貓一樣，班級一切看上去很好，但我總覺得缺點什么。后來學(xué)校實行住校制度，這是學(xué)校第一次實行住校制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，我深知班主任的責(zé)任重大，所以決心把剛剛一歲大的兒子交給婆婆照顧，在學(xué)校一呆就是一個星期。從學(xué)生拿行李、鋪床、吃飯、洗漱，我都與學(xué)生在一起，與他們一起快快樂樂地度過一個星期，雖然我兒子因上火生病了，但在這一個星期里，我和我的學(xué)生卻建立了深厚的師生情誼，同學(xué)們私下里都喊我“洋洋姐”，我用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。

班主任還要對學(xué)生有一顆寬容的心。我們在對待學(xué)生時，要多一份寬容，少一些批評，多一些微笑，少一些嚴(yán)厲。我曾教過一名學(xué)生，因為他很不講究衛(wèi)生，班級很多學(xué)生都不愿意與他同桌，所以我只能讓他一個人靠窗邊坐著，他還有一個很不好的習(xí)慣，總是隨地吐痰、甩鼻涕，還經(jīng)常把痰吐到別的同學(xué)身上，甩完鼻涕就用窗簾擦，同學(xué)們都很氣憤經(jīng)常與他吵架，但結(jié)果他不但不改還越來越嚴(yán)重。一次上課，我經(jīng)過他身邊，他一不小心把痰吐到了我新穿的褲子和鞋上，班級一下子靜了全班同學(xué)都等著我發(fā)火，但我忍住了，沒有批評他而是繼續(xù)講課，沒想到這個孩子下課后主動向我承認(rèn)錯誤，并保證一定改掉壞習(xí)慣，因為我的寬容讓他沒有在全班面前難堪，因為我的寬容，挽救了一個孩子受傷的心靈。

二、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生“話聊”，取得學(xué)生信任

班主任通過與學(xué)生談心，能夠了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。我教的學(xué)生都是初中生，這個時期的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期開始了叛逆，與他們交流必須講究方法和說話技巧，最重要的是通過談話取得他們的信任。每次我與學(xué)生談話，都會針對每位學(xué)生特點引入話題，談話時盡量站在學(xué)生角度去思考，尤其是當(dāng)學(xué)生向我反映一些班級重要的特殊的情況后，我在處理這些問題時，我都不會把這些學(xué)生出賣，這樣這些學(xué)生就自然地成為了我班級的“眼線”，對我管理班級有很大的幫助。十年里，我通過“話聊”挽救了好多早戀的、成績下滑的、學(xué)習(xí)和生活上有困難的、迷戀網(wǎng)絡(luò)的、半途要輟學(xué)的等學(xué)生。

三、為人師表，嚴(yán)于律己，用國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生進(jìn)行言行和感恩教育

班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書，因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。另外，在教學(xué)中我還關(guān)心學(xué)生的安全、品行和態(tài)度。每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談，一個人要成長，必須先成人，學(xué)問再大，如果沒有德，那就是缺德，一個人要懂得孝敬父母，要懂得感恩圖報。我利用晨會、午休時間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，誦讀弟子規(guī)、學(xué)習(xí)孝經(jīng)、播放《中華德育故事》教育短片，組織召開主題班會，讓學(xué)生明白什么事情能做，什么事情不能做，讓他們懂得孝敬父母和感恩老師。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育

每個人都喜歡被表揚，渴望得到別人的認(rèn)可與贊美，而學(xué)生身上的優(yōu)點需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘，在班級管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝溃苁顾麄兿蚝玫姆较虬l(fā)展。王思俊，一直是讓所有老師頭疼的學(xué)生，上課總是說話影響老師講課，但我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的集體榮譽感。一次數(shù)學(xué)老師在我們班講公開課，他不但課上沒有說話，而且還舉手回答問題，事后，我在全班表揚了他，讓班級后進(jìn)生都向他學(xué)習(xí)，從那以后他就很少在課堂上說話，即使他控制不住說話被老師批評，他也不會像以前那樣頂撞老師。李明，我們班的小才女，文章寫得好，歌唱得也很不錯，畫畫得也很好，但是性格內(nèi)向，經(jīng)過我的一番努力，她當(dāng)起了我們班的語文科代表和文藝委員，在語文老師馬老師的指導(dǎo)下，她的科代表工作做得很出色，完全成為了語文老師的得力助手，而且在沒有我的幫助下，她帶領(lǐng)我們班學(xué)生組織了一次以《學(xué)生該不該看電視》為主題的辯論會，結(jié)果非常成功。

班主任老師不能用同一個模式要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多面的，多考慮學(xué)生自身的特點，才能因材施教。

最后，做班主任要有一顆平常心，要會自得其樂，做一個快樂的班主任

做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦（我也抱怨過），也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任。每天面對幾十個形形色色的學(xué)生，如果每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急躁心理，你就無法從工作中尋找快樂。

我很慶幸自己能和孩子們在一起工作，被他們的快樂和純真所感染，這種快樂是無法用金錢買到的，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅養(yǎng)家糊口的手段。當(dāng)我漫步校園的時候，會有學(xué)生大聲喊我“老師”，和我打招呼；會有幾個膽大的“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼，讓我猜猜他是誰；當(dāng)我走在馬路上，猛然間聽到有人喊我“老師”時，當(dāng)我過生日學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献８＃！靶鞁寢屔湛鞓贰睍r，我深深的感受到學(xué)生對我的那份愛，一股股暖流洋溢在心中，這就是我的幸福，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，給學(xué)生更多愛的關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里，才能把班主任工作完成的更加出色。有位老教師曾經(jīng)這樣對我說：“你就像是一塊帶棱角的石頭，只有經(jīng)過無數(shù)次的磨練，變成光滑的鵝卵石，你才會變得更完美。”我一直為這個目標(biāo)努力著，I believe I can do better！