給好奇心留點空間

回憶孩提時代，我們家隔壁有個鄰居是小提琴家，家里有11個孩子，每一個都是從三五歲開始在嚴格的棍棒教育下學拉提琴，我爸爸傅抱石總是搖頭嘆氣說，小孩子的品性可以打出來，才氣怎么打得出來呢？

爸爸在教育我的時候把我當朋友一樣，我最討厭循規蹈矩，所以我在學校里總當“壞學生”，老師一天到晚讓我罰站，品行評定給我打個“丙”，爸爸很幽默地說：“你怎么也給我弄個‘丁來吧，還能改成個‘甲，這個‘丙到哪里去改呀！”爸爸雖然嘴上說我是“頑劣之徒”，但他心里還是覺得我是可教之才。

有一年期末考試前，爸爸媽媽晚上在院子里乘涼，我不顧高溫，悄悄地躲在房間里看《紅樓夢》，爸爸以為我在用功，結果發現我是在看小說，把我罵了一頓。隨后他又夸獎了一番說，能耐著高溫看書的孩子當然是好孩子。

學古文對一個小孩子來說太難了，我從小就怕。好在爸爸從來不說負面和泄氣的話，他只是給我美好的愿景，告訴我雖然難，可一旦掌握就所向披靡。我天生的破嗓子，偏偏從小就喜歡唱歌，一直想粉墨登場，但是爸爸從來不傷我的自尊，總是鼓勵我。

不要逼著小孩子天天學習，給他對世界的好奇心保留一點空間，他的整個狀態就會對世界充滿求知欲。教育小孩不能像雕木頭，要像碾玉，慢工出細活，有足夠的耐心不斷修正。碾玉有一個裝置，要腳踩這個裝置帶動麻繩慢慢去磨，靠著水和麻繩碾出來的玉石完美溫潤。

（傅益瑤/文，摘自《新民晚報》）