六年級《跨越式跳高》教學設計

黃玉軍

教學步驟 ：

一、 組織學生整隊

1.體委整隊；

2.師生問好，宣布課的內容；

3.學生自編徒手操練習；

4.組織學生進行步步高游戲；

組織隊形：四列橫隊、圓圈練習

二、 跳躍：跨越式跳高

教師活動：

1.組織學生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3～5步起跳擺腿等練習；

2.教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節奏要穩定，起跳點要踏準）

3.組織學生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習；

4.請做的好的學生進行表演，教師及時講評；

5.組織學生分組繼續練習；

6.教師對有困難的學生，專門設立一小組降低高度進行練習；

學生活動：

1.根據教師的要求進行各種輔助性的練習；

2.觀察教師的示范，學會丈量助跑距離的方法；

3.觀察同學的表演，通過教師的講評，能找出自己的缺點；

4.學生繼續練習，對動作加以改進和提高；

5.設立互幫小組，讓“有困難的學生”盡快掌握動作要領；

組織隊形：散點、小組練習

三、學生自練

學生用自己準備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習，爭取更好的成績，為小組比賽做好準備。

組織學生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據高度和技術掌握的情況進行打分），教師及時講評。

四、游戲：互擠出圈

教師活動：

1.請四個同學當助手講解、示范游戲的規則和方法；

2.組織學生常嘗試性練習，并組織學生交流；

3.帶領學生分組游戲，鼓勵學生向強者挑戰；（注意安全）

學生活動：

1.仔細觀察示范的過程，認真聽講，理解游戲的規則和方法；

2.在組長的帶領下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發言；

3.積極參加游戲，戰勝本組同學的同時，能勇敢向其他組挑戰；

組織隊形：8個圓圈

五、 整理放松

1.教師播放音樂，學生圍成圓圈進行放松；

2.教師小結，歸還器材；