發現另一處的風景

李文銳

當前，信息技術革命深刻改變著人們工作生活方式，為人類開辟新的發展空間。近年來，國家實施了一系列重大工程，教育信息化發展步入快車道，促進教育改革發展的作用日益凸顯。用先進技術引領教育，促進教育，這樣才能使教育不斷發展和超越。作為職高教師， 筆者談一談切身的體會。

一、教育信息化的建設

教育發展必須適應時代特征，加快信息化方面的教育改革，是破解當前教育困惑的出路。“好之者不如樂之者”，知識只有藝術化的表達，人性化的傳授，學生就樂于接受，才會更加適應教學發展。

教育信息化正在成為教育領域內的重大趨勢，這是加快我校發展的好契機。2001年《基礎教育課程改革綱要》中提到 “大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，實現教學的變革”。

在近幾年的教學實踐中，我深切地感受到：從教學的實際需要出發，課堂中自覺介入多媒體因素，堅持教師的主導作用和學生的主體地位，教學質量就會提高，就能充分體現多媒體教學的優勢。

二、課例——教學的探究

以前我的教學，從網絡直接下載資料提供給學生。2013年我擔任《電力拖動》教學，網絡提供學習資料較少，而且指導性不強，我認真分析教材和學情，自制課件《延時啟動控制》，本課件最大的優點是動畫效果逼真、細節展示明顯，實施后獲得學生和同行們的一致好評。此后，我對自制課件樂此不彼，對我來說，PPT有研究不完的細節，它使人充實和快樂。每當看到我的新作品產出，心中的滿足感和自豪感爆棚。只要遇到合適的課題，我都會仔細思考，精心設計，認真“雕琢”作品，說實話，我已經把制作課件當成一種愛好。2017年我擔任職高《電磁儀表》教學時，自制微課《兆歐表的使用》獲得教學能手一等獎。在此，我談一談啟示：

1.它加大課堂的知識容量

教材的內容是有限的，而多媒體教學可以在短時間內把與課題相關的內容引入課堂，拍照一些教學圖片，幾段教學視頻，結合網上資料，精心設計，完全可以制作出讓學生喜聞樂見的課件。實踐證明：多媒體的介入，使得課內外知識相輔相成，強化教學重點，輕松控制教學進程，拉近教師和學生的距離。

2.可以激發學習興趣

創設學習情境和激發學習興趣是教學實施的難點，而多媒體技術可以方便地將靜態的圖像轉化為動態情境，這種刺激，能迅速地集合學生的注意力，以《電動機延時啟動控制》一課為例：單調的講解無法打動學生，教學重難點很難落實，通過多媒體技術，可以動畫演繹電路工作過程，模擬指導接線步驟，細致準確，步步緊扣，一目了然。在《兆歐表的使用》一課中：視頻演示配合PPT解說環境，學生在短時間內迅速領會，教學效果很好。變無趣為有趣，變靜止為動畫，利用“圖”“文”“聲”“像”共同營造氛圍，達到良好的效果。

3.利于培養學生良好習慣

《新課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式。學生有時還參與制作課件，他們對教材事先預習，收集資料，研讀教學內容，設計制作課件的過程，逐漸地，學生學會了自主探究的學習方式。

4.有助于提高想象力、審美能力

多媒體課件有具體、直觀的特征，學生憑借圖形、有聲動畫、音頻以及視頻等綜合理解教學內容。教師在具體的展示當中，靈活機動地組織學生開展思考、想象、探究活動。教師力爭把最好的作品呈現給學生，作品里的音響組合、視覺圖像，使學生在大腦中對審美對象產生美感。

三、多媒體集成技術能力提升之我見

多媒體技術是個人的門面，它能在極短的時間內傳播您的知識與理念，獲得領導同行的認可，增強您的職場信心，學會和學精多媒體制作技術，它將跟隨你一生，相信自己，一定可以把它練到“自然條件反射”的程度。想象一下，當您把自己的專業知識變成一件視覺藝術品，得到了學生的夸獎與認可，讓他們在愉悅的氛圍中甘愿學習您傳授的專業知識，這是多么愉快的事情啊！

多媒體集成技術是教師必備，開始學習時會遇到一些困難，但從另一處角度來欣賞，便是一片大好風景。因為逐漸地，你發覺自己愛上了多媒體制作，不知不覺進入到這個終生受益的技術領域。

多媒體課件制作不僅是知識的二度消化與視覺傳達，更是知識的裝飾和美化工程，我們必須痛改前非地革命，整改低劣的PPT，使他成為可以傳播的精品和藝術品。多媒體課件是我們個人形象的代言，一定要用心打造個人品牌，確定個人風格和專業特征。要想制作高品質課件需掌握以下軟件和設備：

1.Word文字輸入與編輯；2.Excel表格簡單使用；3.PPT動畫制作是重中之重，做到精益求精；4.拍攝圖片和視頻用一般的智能手機即可；5.美圖秀秀或PS圖像處理；6.截圖小工具；7.聲音錄制軟件；8.屏幕錄制工具（ZD Soft Screen Recorder）；9.格式轉換工具；10.媒體播放器；11.后期制作使用“愛剪輯”和“會聲會影”。

還要一些小技術必不可少：

1.QQ/微信 電腦版和手機版；2.百度/優酷網絡平臺資料的上傳與下載。

3.西沃授課平臺電腦版和手機版；4.設備之間的信息互傳互控。

仔細琢磨研究，您就能領悟到多媒體集成技術帶給您的思維啟迪，讓您在這一技術領域中“游刃有余”。這其中的樂趣和享受，只有深嘗其味者才體驗得到，這就是技術的內涵美，它能讓您具備深厚底蘊，散發出技術的外在氣質。

多媒體教學有明顯的優點，但也有一些不足，我們在教學中，應該是邊探索邊實踐邊改進。課件的制作要充分考慮學情，不能一味追求高端技術，教師應根據教學內容，依據學生的特點，確定自己的教學方法和教學策略，靈活地使用教學多媒體，科學選擇、合理運用，不能用媒體完全代替學生的實踐和思維、更不能用媒體代替教師的指導和人格魅力。

多媒體教學為我們展示了美好的前景，它必將在教學改革中發揮越來越大的作用。要通過創新教育方法，實現全方位育人，努力把教育改革不斷推向嶄新的天地和更高的境界。